教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題(一)_第1頁(yè)
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題(一)_第2頁(yè)
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題(一)_第3頁(yè)
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題(一)_第4頁(yè)
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱》平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題(一)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元熱平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題(一)教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元熱測(cè)試題(一)【強(qiáng)化 練習(xí)】學(xué)生姓名家長(zhǎng)檢查簽字【 】 老師評(píng)價(jià)一、填空題(共 分)1讓自己的身體熱起來(lái)的方法有()、()、()、()等。2一般物體在受熱時(shí)體積( ),受冷時(shí)體積(),我們把物體的這種變化叫做( )。3熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳 遞到另一部分的傳熱方法叫做( )。熱總是從(較 )的一 端向(較 )的一端傳遞。4雙手握住一個(gè)裝有熱水的杯子,手會(huì)慢慢地()起來(lái);要 是握住一塊冰,手就變得越來(lái)越( )。5我們平時(shí)所說(shuō)的熱,實(shí)際上是一種( )、( )量可 以從一個(gè)物體直接(第 1

2、頁(yè) 共 8 頁(yè))另一個(gè)物體。7衣服是( 產(chǎn)生熱的。8水受熱以后( 會(huì)增大,而()不變。9同體積的熱水重量比冷水重量( )。10、我們可以用( )的方法將一杯冷水變成熱水。11、水受熱時(shí)體積( ),受冷時(shí)體積( ),我們把水的 ( )的這種變化叫做( )。12、酒廠沒(méi)有把酒瓶裝滿,是怕酒因受熱后(體積 )而 發(fā)生爆炸危險(xiǎn)。13、( )變化了,水和空氣的()都會(huì)發(fā)生變化。14、常見(jiàn)的物體都是由( )組成的,而微粒總在那里不斷地 ()著。物體的( )和( )有關(guān)。15、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)(),因此,鐵橋通常架在( )上。16、物體的(材料 ),(導(dǎo)熱 )也不同。17、像( )這樣(導(dǎo)熱)好的物

3、體稱為(熱的 );而像( )、( 這樣 (導(dǎo)熱)差的物體稱為(熱的 )。第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)18、有些()和()在一定條下是( )的,例如( )和( )這兩種 金屬就是 的。水在 以下就是( )的。19、同溫度的水裝在同體積的鋼杯和塑料杯中,冷卻最快的 是( )杯,冷卻最慢的是()杯。20、通過(guò)(),將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體,或者從物體的一部分 傳遞到另一部分的傳熱方法叫( )。二、判斷題(共 分)1( )水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的。2( )液體和氣體都會(huì)熱脹冷縮,但是固體不會(huì)熱脹冷 縮。3( )冬天多穿衣服后身體感覺(jué)暖和了,是因?yàn)橐路镉?很多熱。4( )冷水變熱后,體積會(huì)變大,重量也

4、增加了。5( )熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。6( )常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的,而微粒總在那里不 斷地運(yùn)動(dòng)著。7( )所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。8( )鋼鐵造的橋通常都架在滾軸上,滾軸的作用是讓車 開(kāi)起來(lái)更穩(wěn)一些。第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)9( )空氣的熱脹冷縮的本領(lǐng)比鐵小。10、( )相同體積的熱水和冷水相比較,它們的重量也相 同。11、( )衣服能給我們帶來(lái)熱量,讓我們感覺(jué)很溫暖。 12、( )體積相同的熱水和冷水,重量也相同。13、( )液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。14、( )廠家為了多賺一些錢,他們總是不愿把瓶中的飲 料裝滿。15、( )空氣是不會(huì)熱脹冷縮的。16、( )水有熱脹

5、冷縮的性質(zhì),而鐵沒(méi)有熱脹冷縮的性 質(zhì)。17、( )所有固體都是熱脹冷縮的。18、( )石頭和鐵沒(méi)有熱脹冷縮的性質(zhì)。19、( )金屬條一端浸在熱水中,露出水面的一端不會(huì)熱 起來(lái)。20、( )人們用鐵做鍋,是因?yàn)殍F是熱的良導(dǎo)體。三、選擇題(共 分)1水在變熱的過(guò)程中,()發(fā)生變化。 【顏色體積 重量】2在金屬的大家庭里,有兩種金屬是熱縮冷脹的,它們是 ()。【銀和水銀第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)鐵和鋁 銻和鉍】 、下列哪種現(xiàn)象是液體的冷脹原理 造成的( )。【水管凍裂 沸水外溢 河水結(jié)冰】 4、夏季 ()的溫度最高?!窘淌依?室外樹(shù)陰下 陽(yáng)光下】 5、選出 下列最容易傳熱的物體( )。【玻璃 鋁合金 陶

6、瓷】 、下列哪種現(xiàn)象是 利用了氣體的熱脹冷縮原理( )?!緹釟馇蛏瞻T了的乒乓球燙鼓起來(lái) 氣溫計(jì)液柱上升】 、冬 天穿羽絨服比較暖和是因?yàn)椋?)?!居鸾q服能產(chǎn)生熱量羽絨服能保溫 羽絨服能傳遞更多的熱量】 8、把一 小塑料袋冷水放入裝有熱水的杯子里,這一小袋冷水會(huì)( )?!靖≡谒嫔铣猎谒?停在水中的任何地方】 、往杯里倒入 熱開(kāi)水,等水冷卻后,液面( )?!?會(huì)上升一點(diǎn) 會(huì)下降一點(diǎn) 不變】10、下列物質(zhì)中,()的熱脹冷縮本領(lǐng)最弱?!究諝?水 銅球】11、保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)椋?)。【這些材料能生熱第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)這些材料料是熱的不良導(dǎo)體 這些材料是熱的良導(dǎo) 體】12、冬天,我國(guó)

7、北方地區(qū)房子里的暖氣片應(yīng)安裝在房間的 ()【上方中間 下方】13 坐在爐子或取暖器旁邊,臉上立刻感到熱,說(shuō)明熱主要是 以( )的方式傳播的?!緹醾鲗?dǎo) 對(duì)流 輻射】14、給空燒瓶安一個(gè)帶彎玻璃管的橡膠塞,在玻璃管中滴幾 滴紅墨水,當(dāng)用手捂住燒瓶時(shí),管中的紅墨水滴( )?!鞠蛲庖苿?dòng) 向內(nèi)移動(dòng) 不會(huì)移動(dòng)】15、相同體積的 攝氏度的熱水和 攝氏度的熱水相比 較,( )。【兩者一樣重70 攝氏度的熱水輕 30 攝氏度的熱水輕】16、實(shí)驗(yàn)證明,()的熱脹冷縮現(xiàn)象最明顯?!疽后w 氣體 固體】17、下列物體不會(huì)熱脹冷縮的是( )?!九D?銻 空氣】18、我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)知道銅、鐵、鋁三種金屬中傳熱速度最快 的是(

8、 )。第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)【鋁 銅 鐵】19、把水倒在大小相同的()里涼得快。【玻璃杯 鐵杯 塑料杯】20、將一瓶常溫下的水放入一盆裝滿水的盆子里,我們發(fā)現(xiàn) 瓶子里面的水液面明顯下降。由此我們可以推斷,這盆水應(yīng)該是 ()【熱水 冰水 常溫下的水】 簡(jiǎn)答題(共 分)四、探究、1想辦法讓套在球形燒瓶口上扁著的氣球鼓起來(lái),看誰(shuí)的辦 法多。(6 分)答:、 (2)、 2夏天,給自行車輪胎打氣,為什么不能打得太足? 分)答:3觀察野外的電線,冬天和夏天有什么不同?為什么?如果 在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么? 分)答:觀察發(fā)現(xiàn):冬天:電線拉的()些,這是電線( )現(xiàn)象);夏天:電線拉的( )些,這是電線( )現(xiàn)象)。應(yīng)注意:如果在夏天架 設(shè)電線應(yīng)注意兩根電線桿之間的電線( ),這是為了冬天電 線受冷收縮變短做準(zhǔn)備,否則會(huì)崩斷電線。第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)4吳磊的乒乓球被孫豪不小心踩癟了,但沒(méi)有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論