1、Word 20 xx-20 xx下學期美術(shù)備課組工作總結(jié) 20 xx-20 xx年度下學期 美術(shù)備課組工作總結(jié) 又一學期結(jié)束了，半年來，美術(shù)備課組在教育處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下： 基本狀況概述： 開學初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：帶領(lǐng)老師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、師生繪畫競賽、展覽等一系列活動，老師的教學行為日趨規(guī)范，同學學習美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。 一、開

2、展校本研修，以創(chuàng)新促進展。 本學期，我組老師緊緊圍繞開學初制定的教育教學目標、方案，仔細開展各項教育教學活動，并依據(jù)課題討論寫出方案、措施、心得體會。教學中，依據(jù)各班級同學的不同年齡特點及認知狀況，開展不同的教學活動。在教學活動中，我們努力探究新的教學思路，嘗試新的教學方法，細心備課,仔細上課,課后準時反思,在各自的教學中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。如：*老師的鋼筆校內(nèi)風景寫生，*老師的公益廣告，*老師的視覺傳達在課堂上能做到樂觀的激發(fā)同學的學習情趣，培育良好的學習習慣，取 得了良好地效果。 我們還常常組織組內(nèi)的聽課、評課活動，常常抽空聽課，課后準時仔細總結(jié)好的教學方法，適當?shù)?/p>

3、運用到自己的課堂中；對好的地方和不足之處仔細做出評價，每次都把自己的教學閱歷毫無保留的都傳授給其他老師。我們組根據(jù)教育處的支配組織好本組老師進行研討、問題會診，及上好校本、美術(shù)鑒賞、高考美術(shù)專業(yè)課，并組織好老師進行反思溝通。并充分利用學校現(xiàn)有的一流教學設(shè)備，運用現(xiàn)代化教學手段于課堂中，嘗試自己制作一些有用的電腦課件，優(yōu)化課堂教學，提高同學的學習樂觀性，豐富活躍課堂。 二、以活動促特色，以務實促成果。 我們組老師每次都仔細參與區(qū)的教研活動，在樂觀完成正常的教育教學工作之外，還擔當了學校的校內(nèi)文化建設(shè)、各級各類活動的版面制作等活動。在搞好教學工作的同時，美術(shù)老師組建了繪畫競賽，校內(nèi)風景寫生活動。做

4、到有方案、有目的、有內(nèi)容，普及與提高并重；為廣闊同學創(chuàng)建良好的美術(shù)環(huán)境，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，使他們喜愛美術(shù)藝術(shù)，從而樂學、愛學、敢賽、善賽。在“臨沂市首屆青少年書畫大獎賽”。我校師生均取得優(yōu)異成果，并樂觀參與了臨沂市藝術(shù)教育展演活動，參賽之前每位老師均仔細輔導同學，細心構(gòu)思，活動得到了同學的寵愛，全面提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)。充分利用周末開展美術(shù)專業(yè)輔導活動，拓展了美術(shù)學習的空間。 三、加強教育科研寫作，夯實專業(yè)基本功。 本學年我組成員樂觀將教育教學成果撰寫成論文，同時利用課余 時間加強專業(yè)學習提高自己的專業(yè)水平。不僅熬煉自己的業(yè)務水平同時也感染了同學對美術(shù)的喜愛，為學校開展美術(shù)特色課程做了很好的鋪

5、墊。 四、取得的成果與閱歷： 1、堅持常規(guī)不放松。在備課、聽課常規(guī)中仔細履行職責，找問題找方法。 2、以活動促教學。依據(jù)學期初的教研活動支配定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學及同學美術(shù)學習的樂觀性，提高美術(shù)教學效果。 3、提高熟悉，加強自學。使老師熟悉到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務學問水平。 4、開展組內(nèi)競爭競賽。在各類活動評比中樂觀參與、力爭獲獎。 五、今后的努力方向： 回顧這一學期的工作，已有的成果代表著過去，今后我們將連續(xù)從學校校內(nèi)文化建設(shè)著手，以激發(fā)同學美術(shù)愛好為切入點，以進展同學想象力和制造性思維為目標，努

6、力營造和諧以及具有分散力的美術(shù)備課組。并且能發(fā)揮組內(nèi)每一名組員的優(yōu)勢特長，為打造具有校內(nèi)氛圍的文化藝術(shù)節(jié)，為策劃校內(nèi)文化建設(shè)，強化美術(shù)特長生的培育，致力于校本課程與課堂教學相結(jié)合，都做出了自己應有的貢獻。同時通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育同學發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、 體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。 20 xx-07-02 其次篇：20 xx-20 xx下學期備課組工作總結(jié) 2700字 德保高中20 xx20 xx學年度下學期高三數(shù)學備課組工作總結(jié) 高三數(shù)學備課組長 蘇梅樂 高三數(shù)學的復習, 首先要制定一個

7、好的復習方案，這是搞好高三數(shù)學的復習備考工作的必要條件，我們留意到我校同學的學習基礎(chǔ)與特點，充分了討論高考大綱，討論了近年考試中心與各省數(shù)學命題的方向與特點。同時, 在復習中發(fā)揮了我校高三數(shù)學教學的自身的優(yōu)勢與特點，全組老師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學任務。下面是我們的一些這一年的詳細做法與體會。 一、 時間進度的支配 高二結(jié)束時我們基本完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作,所以高三一開頭我們就進入第一輪復習,這樣的支配是比較合理的，我們第一輪復習始終持續(xù)到3月中旬，時間花了許多,效果也比較顯著。全市一模后做專題復習,主要是學問專題, 實際上其次輪學問的復習是對第一輪復習的補充與提高。這樣做對

8、我校各類班型效果都是較好的，同學的數(shù)學學問與數(shù)學力量得到較大幅度的提高。開學后不久的全市其次次模擬考試和一個月后全市第三次模擬考試的成果對比來看進步是比較明顯的。從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關(guān)鍵，我們支配解答題的特地練習，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習，分別為三角函數(shù)，概率統(tǒng)計，立體幾何，解析幾何，數(shù)列不等式，導數(shù)及其應用。該部分的習題的都是自己組卷，這樣針對性較強，難度適當，同學反映也較好。最終兩周同學自主復習時我們要求同學做一些做模擬試題，以達到對試題不生疏的目的。 二、好的復習方案與復習方案的執(zhí)行 制訂好的復習方案后，肯定嚴格根據(jù)復習方案進行。方案的制訂要根

9、據(jù)該學期的總課時，各章在教學大綱中支配的課時比率與該章在高考試卷中所占比例以及同學對該章內(nèi)容把握程度來定。實際復習中最簡單消失的問題是前松后緊的現(xiàn)象，這在全市各校的復習中是普遍的問題。舉例來說集合與函數(shù)這部分復習時間一般不應當超過6周，這部分雖然也是高考的重點內(nèi)容，但是現(xiàn)在高考多以選擇填空題的形式單獨考查，解答題中雖然要應用函數(shù)學問，函數(shù)思想來解題，如導數(shù)的解答題，數(shù)列的解答題，但是在這單元一般不單獨用解答題的形式考查，依據(jù)高考命題的特點，在第一輪復習時，這部分我們少做解答題，多留意概念，注意選擇填空題，不把戰(zhàn)線拖得過長，對大多數(shù)班級與同學避開做綜合性太強與難度過大的習題。第一輪復習不要要求把

10、一切問題都解決。按挨次概率與導數(shù)是最終復習的內(nèi)容，它們也是高考的重點考查的內(nèi)容，所以在第一輪復習時肯定要支配充分的時間。 三、 復習肯定要把握好高考的方向。 高考考什么，有考試大綱和考試說明。而詳細的命題的脈搏是每個高三老師最想知道的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估。以考試大綱和考試說明的思想來指導我們的高考復習。 四、重點內(nèi)容重點復習 前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數(shù)部分不要花費過多時間，集合與簡易規(guī)律，向量部分，不是重點，不必做過多過難的題。在其次年的5月份，也就

11、是高考的最終階段，這時的時間最珍貴，我們針對高考的6個解答題支配了6個專題復習。現(xiàn)在看這樣的支配是完全正確的。在詳細復習中老師要對習題試題進 行指導性的選擇，例如xx年廣東高考有一道正態(tài)分布試題，我們分析正態(tài)分布是了解內(nèi)容，標準正態(tài)分布與一般正態(tài)分布的關(guān)系在高考大綱沒有要求，他們把它作為解答題明顯是超綱的，所以我們只是作了介紹，而不作過高要求。在各種教輔書中二次函數(shù)的題解答題許多，由于現(xiàn)我們大多用導數(shù)來處理函數(shù)問題，各類函數(shù)問題都不難解決，所以二次函數(shù)考的可能性降低，即便考難度也不會很大，所以我們降低了對二次函數(shù)的復習要求。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉(zhuǎn)，要以我為主。 五、重視解答題

12、我們在復習中提出重視解答題，不要過分重視選擇填空題，肯定要求同學努力做解答題。由于從歷年的高考看，同學成果的好壞最終取決于解答題，平常做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復習中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關(guān)。所以在實際教學中我們側(cè)重解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給同學充分的時間去做解答題，如復習立體幾何或解析幾何時削減習題數(shù)量，每天就要求同學就作3-4道解答題，對同學區(qū)分要求，差一些的同學可以再少做一些，鼓舞同學肯定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的猜測也是精確 的，我們這么做的效果也是很好的。 六、選擇填空題的地位與復習策略。 高考考題

13、的方向是基礎(chǔ)與全面，考試的學問點掩蓋面比較廣，難度不大，一張卷只有2-3道難度比較大的試題。高考試題中選擇填空比例占到了53.3%，為此我們在沖刺階段特殊強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高同學的解題技巧，教會同學一些技巧解法，如排解法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端狀況動身，等等。除了選擇填空，同學成果的好壞最 終還取決于前4道解答題，平常做太多太難的解答題對于多數(shù)同學來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側(cè)重前4道解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給同學充分的時間去做解答題。 七作業(yè)量要適當 講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是珍貴的，

14、同學的時間與精力是有限的，所以我們老師對教學的支配，作業(yè)的支配是要非常慎重。作業(yè)的支配肯定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，耗費同學的精力于時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些同學根本不能完成，漸漸失去學習數(shù)學的愛好與信念而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是許多的。我們的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習題，作業(yè)要重質(zhì)，不要重量。當然這對老師的要求很高，是對老師力量、才智與士氣的考驗。 八、 高三數(shù)學作業(yè)的批改 第一個學期我組的全部老師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們始終堅持到最終，對同學學習的督促與對同學學習狀況的反饋都起到了樂觀的作用。其次個學期我們?nèi)詻]有放松批改，側(cè)重點有了肯定的變化，我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成果低，不好看，但是對同學效果很好。以后同學會留意書寫格式，書寫表達，數(shù)學的表述，也就是注意解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后同學的數(shù)學表達力量得到提高，會做的都能得到抱負的分。 我們這一年高考備考的工作應當說是勝利的，對高考試題的猜測是正確的，復習的方向是正確的，同學的成果是比較令人滿足的。當然也存在著一 些不足，如