1、 基本技能訓練認知紫外可見分光光度計 職業(yè)關(guān)鍵能力: 根據(jù)說明書學習新知識的能力；各種不同型號儀器的知識遷移能力。 知識目標：理解紫外-可見分光光度法的定義、特點；掌握紫外可見分光光度計的組成及主要構(gòu)件的作用；掌握紫外-可見分光光度計的類型及特點；理解物質(zhì)對光的選擇性吸收；掌握朗伯-比爾定律。 專門技能：儀器組成、配套部件、面板按鍵的認知。 素質(zhì)目標：規(guī)范操作，注意安全，遵守實驗室各項規(guī)章制度。 課程任務(wù) 為什么上述溶液呈現(xiàn)不同的顏色？ 問題由于溶液對光的選擇性吸收引起的，溶液呈現(xiàn)的是被吸收物質(zhì)的互補色。單色光復色光互補光 原 因如何更精確地說明物質(zhì)具有選擇性吸收不同波長的光的性質(zhì)？(動畫M1

2、-2-3.swf)1- c (KMnO4)=1.5610-4molL-12- c (KMnO4)=3.1210-4molL-13- c (KMnO4)=4.6810-4molL-1 KMnO4溶液的光吸收曲線吸收曲線測定方法最大吸收峰 問題（續(xù)） 紫外可見分光光度法是基于物質(zhì)分子對200-780nm區(qū)域光的選擇性吸收而建立 起來的分析方法。 分類依據(jù)：檢測器和波長區(qū)域 特點: 高靈敏度、相對誤差小、分析速度快。 概 念、分 類、特 點光源單色器吸收池檢測器信號顯示系統(tǒng) 組 成 結(jié) 構(gòu) 光源：提供符合要求的入射光。 要求：在整個紫外光區(qū)或可見光譜區(qū)可以發(fā)射連續(xù)光譜， 具有足夠的輻射強度、較好的穩(wěn)

3、定性、較長的使用壽命。紫外光源-氘燈可見光源-鎢燈 光 源 單色器：將光源發(fā)射的復合光分解成連續(xù)光譜并可從中選出任一波長單色光的光學系統(tǒng)。棱鏡單色器光柵單色器 單 色 器 吸收池：又叫比色皿，用于盛放待測溶液和決定透光液層厚度的器件。 主要有石英吸收池和玻璃吸收池兩種。在紫外區(qū)須采用石英吸收池，可見區(qū)一般用吸收玻璃池。 吸 收 池 利用光電效應(yīng)將透過吸收池的光信號變成可測的電信號。 常用的有光電池、光電管或光電倍增管。 檢測器 信號顯示器 以檢流計或微安表指示儀表 數(shù)字顯示和自動記錄型裝置 信號顯示系統(tǒng) 請學生閱讀說明書歸納操作規(guī)程(動畫m1-4-1.swf) 學生操作儀器 教師現(xiàn)場指導注意：

4、儀器面板的測量模式應(yīng)按要求選擇 閱讀說明書、練習操作開機預(yù)熱選擇光源選擇波長調(diào)透射比為零調(diào)透射比為100%樣品測定學生對其他類型的分光光度計認知7230型紫外可見分光光度計 其他型號儀器 按波長范圍劃分： 可見分光光度計 紫外可見分光光度計 類 型 按光路劃分：單光束分光光度計雙光束分光光度計雙波長分光光度計單光束分光光度計雙光束分光光度計雙波長分光光度計 光路 光的吸收程度與光程長的關(guān)系？(動畫M1-2-4.swf) 朗伯定律、比爾定律 朗伯定律、比爾定律 光的吸收程度與濃度的關(guān)系？(動畫M1-2-5.swf) 光的吸收定律 概念 吸光度 入射光通量 透射光通量 透射比 比例常數(shù) 光的吸收定律 物理意義單位濃度的溶液液層線厚度為1cm時，在一定波長下測得的吸光度。A=b cA=a b 影響吸收定律的主要因素：入射光非單色性、溶液因素、比爾定律局限性 吸收系數(shù)或 紫外可見分光光度法概述 紫外可