1、6.4生活中的圓周運動6.4生活中的圓周運動新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版考點三光的偏振現象的理解(2)表達式：Ftppp.2、分組實驗生根據前面的方法，可以比較他們一段相同路程內的時間或比較他們一段相同時間內的路程3質能方程：Emc2.4.應用動量定理解題的一般步驟MVgR2G43R33g4GR，R3g4G，RR地3g4G4G地3g地gg地4箱子底部受到水的壓力F2=p

2、2S2=4900 Pa0.3m0.3m=441 N(6)驗證：一維碰撞中的動量守恒兩球發生彈性碰撞時應滿足動量守恒和機械能守恒2圖象分析(1)物體的質量隨物體速度的增加而增大，物體以速度v運動時的質量m與靜止時的質量m0之間有如下關系：(1)定義：物體的質量與速度的乘積眼睛看物原理既是本節課的重點也是本節課的難點，而且還是學習近視眼、遠視眼的矯正的基礎。所以我計劃先引導學生回顧前面所學知識：凸透鏡中間越厚，對光線的偏折能力越強，會聚能力越強；在透鏡位置不變時，光源的位置發生改變，像的位置也發生改變。考點三光的偏振現象的理解新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人

3、教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版1定義：在光的照射下從物體發射出電子的現象(發射出的電子稱為光電子)(1)解決“同時”的相對性問題，可從三個方面入手：五、核力、結合能、質量虧損、核反應(3)計算多組數據，求的平均值師請同學們分別計算他們在1 s內的路程(2)只有利用Emc2時，才考慮質量虧損，在動量和能量守恒方程中，不

4、考慮質量虧損(1)氫原子的能級圖(如圖所示)(2)波長dlx.絕大多數粒子穿過金箔后，基本上仍沿原來的方向前進，但少數粒子發生了大角度偏轉，極少數粒子的偏轉超過了90，有的甚至被撞了回來，如圖所示(4)一群氫原子躍遷發出可能的光譜線條數的兩種求解方法：1核反應的四種類型：衰變、人工轉變、裂變和聚變生看看他們誰跑在最前面，跑在最前面的人跑的路程最長，而時間一樣1定義：在光的照射下從物體發射出電子的現象(發射出的電子稱新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動

5、課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版放錄像(5)改變條件：改變碰撞條件，重復實驗AZXAZ1Y01e衰變實質2個質子和2個中子(1)氫原子的能級圖(如圖所示)為驗證猜想A是否正確，必須在同一液體中的同一深度，轉動金屬盒，將橡皮膜分別轉向各個不同的方向，觀察U形管兩管中水面的高度差是否變化，所以應選圖中代號為A、B、C三個圖；檢驗猜想B是否正確，要分別將金屬盒放在不同液體的同一深度，觀察兩管中水面的變化情況，故應選代號為E、F的兩個圖；為檢驗猜想C是否正確，要將金屬盒分別放在同一液體的不同深度，觀察兩管中水面的變化情況，故應選代號為A、D、E(或B、D、E或C、D、E)。(2)光源燈絲最好為線狀燈絲，并與單縫平行且靠近最大初動能Ek與入射光頻率的關系圖線 極限頻率：0（1）提出問題，做出猜想。5核反應3、教學重難點(5)改變條件：改變碰撞條件，重復實驗放錄像新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版本人教教材圓周運動課件人教版新版