1、19.海濱小城第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能找出第4至第6自然段中的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。體會(huì)小城庭院、公園和街道之美。2.學(xué)習(xí)課文第4-6自然的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。教學(xué)重點(diǎn)：了解海濱小城幾個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，體會(huì)作者抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行觀察描述的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“借助關(guān)鍵句理解一段話的意思”的閱讀方法，能在寫作時(shí)抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行觀察描述。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、PPT課件教學(xué)過程：一、溫故知新，導(dǎo)入新課1.回顧舊知。同學(xué)們，上節(jié)課我們一起游覽了海濱小城，這座海濱小城給你們留下了什么印象？（美麗、整潔）請(qǐng)大家回憶回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們是按照什么路線來游覽的呢？（相機(jī)板書

2、：大海沙灘庭院公園街道）2.教師過渡，導(dǎo)入新課。過渡：浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、綠樹成蔭的公園、細(xì)沙鋪成的街道，這些都讓我們感到小城無處不美。同學(xué)們，我們上節(jié)課一起領(lǐng)略了海濱小城海上、沙灘之美，接下來，我們將感受海濱小城庭院、公園和街道之美！3.根據(jù)舊知，找段落關(guān)鍵句。（1）提問：你還記得我們?cè)诘?8課是如何找到關(guān)鍵句的嗎？ （2）布置任務(wù)：讀一讀第4自然段，畫出段落的關(guān)鍵句（指名交流關(guān)鍵句，并讀一讀關(guān)鍵句）。二、借助關(guān)鍵句，重點(diǎn)探究第4自然段1.追問：讀了這句關(guān)鍵句，你有怎樣的感受？你是從哪些字詞中體會(huì)到的？圍繞“樹多”交流有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞

3、熱帶樹木。（1）找出文中內(nèi)容交流（有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。）（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住樹木種類多來體會(huì)庭院樹多（相機(jī)板書：樹多）；出示圖片，讓學(xué)生再次感受樹的茂盛。（3）庭院里的樹真多啊！請(qǐng)你將這句話讀一讀吧！2.庭院里有種類如此多的樹，你最喜歡哪種樹呢？請(qǐng)你從文中找出相關(guān)語句和大家一起分享吧！預(yù)設(shè)1：圍繞“桉樹葉香味濃郁”交流初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（1）引導(dǎo)學(xué)生從 “香味”“飄得滿街滿院都是”體會(huì)桉樹葉子香味濃郁的特點(diǎn)。（相機(jī)板書：葉香）（2）你能通過朗讀把香味濃郁表達(dá)出來嗎？（抽生讀）（3）想象說話：桉樹的香味飄得滿街滿院都是，還會(huì)飄到哪里

4、？ 預(yù)設(shè)2：圍繞“鳳凰花美”交流鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（1）引導(dǎo)學(xué)生從“熱鬧”“籠罩”“一片片紅云”體會(huì)鳳凰花多、花紅（相機(jī)板書：花紅）（2）鳳凰花真美，像紅云一樣！你愿意為大家美美地分享朗讀一下嗎？（3）提問：句子中哪個(gè)詞讓你覺得有新鮮感？指名學(xué)生交流，追問：平時(shí)你怎么用“熱鬧”這個(gè)詞？圍繞“熱鬧”想象。3.師范讀第4自然段三、探究、合作：感受 公園、街道之美1. 自主探究：快速瀏覽課文描寫公園和街道風(fēng)景的兩個(gè)自然段，根據(jù)表格提示分別找出這兩個(gè)自然段的關(guān)鍵句、景物和景物特點(diǎn)，并用對(duì)應(yīng)的符號(hào)在文中勾畫出來。2.小組合作：小組合作，交流并完成表格，小組代表匯報(bào)。

5、3.匯報(bào)交流成果： （1）匯報(bào)第5自然段：學(xué)生代表發(fā)言：第5自然段的關(guān)鍵句是（“小城的公園更美”），描寫的景物有“ ”，景物的特點(diǎn)是“ ”（學(xué)生匯報(bào)交流，師點(diǎn)撥：你從哪些詞體會(huì)到了美？）引導(dǎo)學(xué)生從“許許多多”“一棵棵”“綠絨大傘”等詞體會(huì)榕樹的多和美等特點(diǎn)。（“一頂頂撐開的綠絨大傘”，運(yùn)用比喻，體現(xiàn)出榕樹的高大濃綠和枝繁葉茂。）（相機(jī)板書：樹大）公園里除了榕樹還有什么？（引導(dǎo)學(xué)生從“每逢”“總是坐滿”等詞體會(huì)人多的特點(diǎn)。）（相機(jī)板書：人多）想象說話：公園里坐滿了人，這些人在做什么？（請(qǐng)用“有的有的還有的”說一說。）（2）匯報(bào)第6自然段：哪個(gè)小組來匯報(bào)第6自然段的學(xué)習(xí)內(nèi)容？學(xué)生代表發(fā)言：第6自然

6、段的關(guān)鍵句是（“小城的街道也美”），描寫的景物有“ ”，景物的特點(diǎn)是“ ”（學(xué)生匯報(bào)交流，師點(diǎn)撥：你從哪些詞體會(huì)到了美？）除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。（用細(xì)沙鋪成的路，美麗、舒服、有趣、柔軟。）（相機(jī)板書：舒服）人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。（“一片落葉都沒有”，干凈。）（相機(jī)板書：干凈）過渡：小城的街道多么舒服、干凈啊！誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游為游客們介紹小城的街道？（指名讀）在座的每一位都是游客，現(xiàn)在請(qǐng)跟咱們的小導(dǎo)游一起游覽小城街道吧！（配樂）4.分別出示三個(gè)關(guān)鍵句：我們今天游覽了小城的庭院、公園和街道，感受了小城的美。小城的每一個(gè)庭院都栽了很多樹。小城的公園更美。小城的街道也美。（1）提問：你們自己讀讀這三句話，你有什么不一樣的感受？（師點(diǎn)撥：意思遞進(jìn)）（2）齊讀三個(gè)關(guān)鍵句。 5. 這座海濱小城庭院美、公園美、街道美，你能用一句話概括海濱小城的特點(diǎn)嗎？（這座海濱小城真是又美麗又整潔。）（相機(jī)板書：美麗、整潔）四、拓展延伸同學(xué)們，除了今天學(xué)習(xí)的廣東美麗的海濱小城，我國還有其他美麗的海濱城市，我們一起欣賞吧！（出示海濱城市圖片）看到這些海濱城市，你有什么話想說？ 五、小結(jié)：過渡：是啊！我們祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色。（出示補(bǔ)充的三個(gè)關(guān)鍵句）今天，我們根據(jù)這三個(gè)關(guān)鍵句各寫一段話，共同完成了一篇新的海