1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)感恩節(jié)的老師集合五篇有關(guān)感恩節(jié)的老師作文集合五篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我整理的感恩節(jié)的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 感恩節(jié)的老師作文 篇1 我們邵武試驗(yàn)小學(xué)，是一所省級(jí)示范小學(xué)。歷史悠久，建筑別致，風(fēng)景幽美。在邵武實(shí)小的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書香氣息。校園是漂亮的，實(shí)小的老師則更加崇高又令人敬仰，由于他們的存在，我們長(zhǎng)大了，我們進(jìn)步了！老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀儯辉谖覀兪〉臅r(shí)候激勵(lì)我們；在我們悲傷的時(shí)候安慰我們；在我們

2、成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔室荒昙?jí)到五年級(jí)我認(rèn)識(shí)了大量老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁，而我們是剛破土而出的小苗。 老師們給我們大量信心，激勵(lì)，希望。就講那次校運(yùn)會(huì)吧！上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都盡了自己的努力，但沒有取得好成績(jī)，落到了年級(jí)最終一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、哀傷著臉、有的還哭了，每個(gè)人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也十分憂傷，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)我們說：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能夠走向成功，并且拿到好成績(jī)！通過這件事我知道了：要對(duì)自己有信心，在困難中積聚力量，

3、在黑暗中尋覓光明，這樣才能證明給支持我們的老師看，看我們長(zhǎng)大了！感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去尋覓和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！ 感恩節(jié)的老師作文 篇2 “老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。每每想起這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影我的語(yǔ)文老師! 我的語(yǔ)文老師是姓祝,長(zhǎng)得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的好多好多，我們無(wú)法報(bào)答。 在一個(gè)鄰近期末的星期天,一場(chǎng)災(zāi)難來臨到老師身上老是受傷了。

4、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果我們的了第一名。 記得五年級(jí)時(shí),二班沒有語(yǔ)文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評(píng)我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您,將來我做老師，我往往這樣夢(mèng)想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊！愛戴

5、的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。 感恩節(jié)的老師作文 篇3 說起我們的袁老師，我很感謝她。由于她不僅在學(xué)習(xí)上為我費(fèi)神，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。 有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“感謝你！我說不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了？我說：“我的嘴里起了一個(gè)泡。袁老師看了看，對(duì)我說：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀！ 我平日發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回復(fù)錯(cuò)。后來在一次語(yǔ)文課上，袁老師讓我們回復(fù)問題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我躊躇了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的躊躇不決，就微笑的看了

6、我一眼，說：“回復(fù)錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒。看著袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回復(fù)了問題，毫無(wú)疑問，回復(fù)正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資激勵(lì)吶！現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回復(fù)，我還會(huì)給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回復(fù)問題！媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回復(fù)問題也知道你會(huì)的。不能老是你回復(fù)呀！也得給其他同學(xué)回復(fù)的機(jī)遇，對(duì)不對(duì)？ 老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽好多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語(yǔ)氣從生氣逐漸的變得溫柔，我真想說：

7、“還是老師有方法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。 看，這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，我愛戴的袁老師，感謝老師陪我一起成長(zhǎng)！ 感恩節(jié)的老師作文 篇4 金秋碩果頌園丁，在9月10日這個(gè)快樂祥和的特別日子里，我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。為此，整個(gè)上午的時(shí)間，學(xué)校里都是慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。 一大早，同學(xué)們就迫不及待地送出了自己的真誠(chéng)祈福和精致禮物。有些同學(xué)別出心裁，利用自己那雙靈敏的手，為日夜操勞的老師們親自制作了一張張賀卡、一份份禮物。卡片里是同學(xué)們的溫馨祈福、貼心話語(yǔ);小禮物更見他們的認(rèn)真。辦公室里，老師們談笑風(fēng)生，氣氛其樂融融。 接著，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)進(jìn)行了精彩的隊(duì)列

8、展示，同學(xué)們洪亮的口號(hào)和整齊的步伐，就是送給老師最好的禮物。 回到班級(jí)之后，兩位中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們開展了一個(gè)活動(dòng)，名字叫：我為老師送祈福!兩位中隊(duì)長(zhǎng)起了一個(gè)精彩的開頭后，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上來，每句話都給老師溫暖。潘老師在后面聽著同學(xué)們真心的祈福后，熱淚盈眶。同學(xué)們看到后，感謝的淚水也蘊(yùn)含在眼眶邊活動(dòng)終止后，中隊(duì)長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們向老師大聲地說出一句：“老師，您辛苦了! 感恩節(jié)的老師作文 篇5 人，應(yīng)當(dāng)往往懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師 彭老師，當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，是您細(xì)心指導(dǎo)我，讓我明白

9、了做人的道理。我有問題不會(huì)做時(shí)，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí)，要面對(duì)的不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績(jī)時(shí)，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí)，你不要高傲，考到不理想的成績(jī)時(shí)，你也不要灰心，下次努力來。這句話，我一直銘刻在心，由于我知道，“高傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我記得上個(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時(shí)，您叫我上講臺(tái)上拿試卷，我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)潮濕了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀！直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。回到家，正好表姐在門口等著我，我誰(shuí)也沒叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶物，你怎么哭了？我沒有說話，直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣？你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎？我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補(bǔ)課時(shí)，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫啊？我說：“額進(jìn)去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格，但就由于差