1、 3/3部編新版人教版小學二年級語文上冊媽媽睡了優秀教案 媽媽睡了優秀教案 教學要求： 1.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.感受母愛，同時懂得關愛父母。 3.正確認讀本課十六個生字。了解課文中出現的詞語的意思，積累部分詞語的意思。 重點難點： 1.正確認讀本課十六個生字。 2.感情朗讀，體會母子之間真摯的愛。 過程與方法： 1.學生反復誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。 2.展開小組商量，對課文的思想內容及情感進行分析。 教學過程： 一、歌曲導入 今日老師給大家帶來了一首好聽的歌，大家想聽嗎？會唱的可以一起唱 1.播放歌曲我的好媽媽 師：老師發覺同學們都很喜愛這首歌，歌中唱

2、到了誰？你們的媽媽好嗎？怎?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/51966.html target=_blank春茫?/div 2.學生自由發言。 當學生還在興高采烈地談笑時，教師神秘地說：噓媽媽睡了，別出聲！隨即將學生帶入到課文的情境之中。引出課題。 3.師板書課題媽媽睡啦 4.齊讀題目。 平日里我們看到的都是媽媽勞碌的身影，那么媽媽睡了有事什么樣的呢？請隨老師一起走進18課媽媽睡了。 二、初讀課文，整體感受。 一課件出示全文，配樂范讀。配插圖 邊聽邊想媽媽睡覺時的樣子。 多美的文章啊！老師發覺好多小伴侶都陶醉在其中了。你們想不想自己讀一讀？ 二生自

3、度課文。 課件出示自讀要求： 1.有感情的朗讀課文。 2.劃出生字寶寶。 1請按老師提出的自讀要求讀課文。 2指名分段朗讀。相機指導長句子的朗讀。 如： A、媽媽光明的眼睛閉上了，彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤的臉上。 B、她細軟的頭發粘在微微滲出汗珠兒的額頭上。 較長的句子留意斷句指導。 四生子認讀 同學們的課文讀得真仔細，老師信任你們對生字伴侶也肯定很熟識了，誰能試著讀一讀這些詞語。 1.出示帶漢語拼音的生字詞，認識哪個讀哪個。 2.介紹自己好的識字方法。 3.開火車讀。搶讀。 4.這些生字伴侶飛出了課原來到生活中你還認識他們嗎？ 生回答蘋果樹上相應的 禁止吸煙 先下后上 熟食 吸塵器 眉筆并說

4、說在哪里見過他們。 三朗讀課文，感悟親情。 一師：下面我們再讀課文，看看睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來的？和你的同桌說一說。 睡夢中的媽媽 1.很秀麗。 睡夢中的媽媽真秀麗，那誰來說讀讀這位秀麗的媽媽？ 從哪看出來的？ 從光明的彎彎的眉毛紅潤可以看出。催眠的歌謠說明媽媽很愛孩子。 多好的媽媽呀，我們再一起讀讀吧。第4、5自然段 除了彎彎的眉毛，還可說彎彎的什么？ 2.好慈愛。 剛剛同學們還說睡夢中的媽媽很慈愛，你知道慈愛是什么意思嗎？就是很好、不發脾氣、很溫順 那我們還可以說誰慈愛？爺爺很慈愛、姥姥很慈愛 看來，慈愛是來說長輩的，你是從哪知道睡夢中的媽媽很慈愛？ 從嘴角眼角掛著笑意可以看

5、出。睡夢中想故事要給孩子講，說明媽媽愛孩子。 多慈愛的媽媽呀，誰來用朗讀贊美媽媽？ 指名讀第6、7自然段 3.除了秀麗和慈愛，睡著的媽媽還什么樣？ 好累。 你能給我們讀讀嗎？ 齊讀第7、8自然段 誰說說你是從哪里知道的媽媽好累？ 從呼吸深沉、勻稱頭發粘在額頭上沙沙的聲音聽不到說明媽媽睡得香，干了許多活，很累。想想媽媽會干了那些活？ 媽媽干了這么多活，最終睡著了，我們朗讀時要留意什么？ 小點聲、溫順點，不能太吵 指名讀第7、8自然段 二師：文中的孩子看著媽媽熟睡，他在想什么？通過這可以看出他是一個怎樣的孩子？ 學生溝通媽媽真該好好兒睡一覺了 三指名感情朗讀課文(配樂)，入情入境,專心讀書，表達母子愛的真情。 四、拓展延長，表達親情。 1.結合插圖，你想對圖中的孩子和媽媽說些什么？留意說話要有禮貌。 2.結合課后練習我想說說我的媽媽，學生拿出事先預備的媽媽的照片，夸夸自己的媽媽，深深感悟母子之愛，感悟親情。 3.師：媽媽這?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53253.html target=_blank窗頤牽頤怯夢杪枳魴裁茨兀?/div 學生溝通 五作業：實踐