1、文檔編碼 : CP1A2A1J7P4 HY2F2R3P4Z2 ZL7P4L3W2N4名師精編 優秀教案名師精編 優秀教案湘教版五年級下冊音樂期望春天導學設計南郊試驗附小 老師：武秀清一、導學目標：1、在反復傾聽、唱歌期望春天的過程中,感受歌曲明朗、高興的心情；2、 培養同學對經典作品的愛好和熱忱,喚起同學對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的 情感體驗；3、讓同學初步明白有關作曲家生公正音樂與相關文化；4、能夠從以“ 春” 為主題的古詩和歌曲中感受、體驗人與大自然和諧相處的歡快,樂于參 與表現制造“ 春” 的音樂活動；二、導學重、難點 1、嘗試用 聲音、速度、力度的變化 表現頌揚春天、期望春天的

2、心情；2、熟識 變音記號,學習臨時 變化音的唱法；三、課前預備：（觀看春天在哪里,播放一些以春天為主題的輕巧的音樂作品,創設情形,幫忙同學 從音樂風格上自然地走近春天；同學從無意留意到有意留意,在不經意間領悟到春天的詩意、暖意和別樣境域；課前創設適當的藝術環境,突出音樂藝術美的氛圍,為音樂課制造一種閑適、放松的心情；）四、導學過程：（一）導入（在春天在哪里音樂聲中進入教室）師：剛才播放的這段音樂大家應當特殊的熟識,能告知我它的歌名嗎？生：春天在哪里；師：這首歌表現了什么啊？（春天的歌；）是啊,一年之計在于春,我想請同學們用自己熟識的一些詩、詞、歌曲來描述一下春 天；師：同學們表現的特殊的好,在

3、這短短的幾分鐘時間內就說出了這么多關于春天的詩和歌,說明同學們對美麗的春天是多么的寵愛；（春曉、絕句、詠柳 ）1、傾聽（期望春天）師：第一我請同學們來觀看一首歌曲,聽完之后請你們談談你們在歌聲中感受到了什么？（運用開門見山的方法,直接讓同學觀看優秀童聲合唱團的演唱錄音歌曲,使同學熟識旋律,熟識音樂,初步體會和感受音樂的意境；體會歌曲明朗、高興的心情）生：我感受到了大自然 萬物復蘇等；師：剛才個別同學談了自己的感受,那么我想那些沒有舉手的同學確定仍在回味當中；你 們能不能給這首歌來添一個歌名呢？生：期望春天2、簡潔介紹音樂大師莫扎特的產生地、產生時間和特殊的音樂天賦 師：剛才我們聽到的歌曲期望春

4、天就是由莫扎特創作 師：關于他你們明白多少呢,在課前我請同學們去查找了一些關于莫扎特的資料,我們一 起來共享；名師精編 優秀教案生：他是奧地利作曲家,維也納古典樂派代表人物之一 師：同學們找了特殊多的資料,現在我們也初步的明白了一些有關莫扎特的東西；讓我們走進他的歌曲中,去領悟一番；3、復聽期望春天師：下面請再次觀看期望春天,邊聽邊摸索以下問題：A、歌曲的演唱形式：1、男聲合唱2、童聲合唱3、女聲合唱B、歌曲的心情：1、喧鬧興奮2、明朗高興3、低沉愁悶C、歌曲的拍號：1、3/4 2、6/8 3、3/8（六拍子是由兩個三拍子組成的）D、歌曲描述了什么樣的畫面？（第一遍帶著問題聽音樂,邊聽邊寫下前

5、三題的答案；其次遍跟著錄音小聲哼唱,最終一題 同桌互答）4、學唱歌曲 師：同學們用自己的語言描畫出不同的畫面,那么不知道用歌聲描畫出的畫面是不是也一樣的美呢？先聽老師把這首歌演唱一遍；聽完這后我想你們確定也很想來學唱這首歌；（1）師邊彈奏歌譜, 生輕聲學唱, 找出自己認為最難唱的一句；講解升號,裝飾音、休止符、不完全小節、連音線；師：在這首歌曲中顯現了很多的休止符,必需要留意休止；（2）生隨琴輕聲的用“ 啦” 來模唱；（3） 學唱歌詞并且能有感情的演唱；師：這首歌的心情是怎么樣的呢？那我們唱的又是怎么樣呢？跟磁帶中唱的心情是一樣的嗎？（增強了同學對音樂作品心情的體驗,并使同學明白到歌曲的詞、曲

6、心情應一樣、和諧；）5、歌曲創編：請你們用自己寵愛的形式給歌曲進行創編；6、課堂總結師小結：通過剛才的演唱,我們真正的體會到春天的美麗和人們的歡快心情,我們都寵愛春天,由于春天帶給我們無窮的力氣和憤怒；一年之計在于春,所以同學們要抓住美好的春天般的青春年華,為自己的美好將來去努力奮斗；讓我們在熱忱布滿的歌聲中終止這節課；名師精編 優秀教案湘教版五年級下冊音樂課期望春天 一、課前預備：1、 搜集一些有關春天的詩、詞,歌曲, 課上請同學們說一說、背一背, 比一比誰搜集的多；2、 搜集有關音樂家莫扎特的生平、事跡及音樂作品；二、課中實施：1、請再次觀看期望春天,邊聽邊摸索以下問題：A、歌曲的演唱形式

7、：1、男聲合唱2、童聲合唱3、女聲合唱B、歌曲的心情：1、喧鬧興奮2、明朗高興3、低沉愁悶C、歌曲的拍號：1、3/4 2、6/8 3、 3/8（第一遍帶著問題聽音樂,邊聽邊寫下前三題的答案；）D、歌曲描述了什么樣的畫面？（其次遍跟著錄音小聲哼唱,最終一題同桌互答）2、歌曲創編：請你們用自己寵愛的形式以小組的形式給歌曲進行創編；的舞蹈、繪畫,朗誦有關春天的詩詞 ）（如： 唱春天的歌, 表現春天湘教版五年級下冊音樂課期望春天 一、課前預備：1、 搜集一些有關春天的詩、詞,歌曲, 課上請同學們說一說、背一背, 比一比誰搜集的多；2、 搜集有關音樂家莫扎特的生平、事跡及音樂作品；二、課中實施1、請再次觀看期望春天,邊聽邊摸索以下問題：A、歌曲的演唱形式：1、男聲合唱2、童聲合唱3、女聲合唱B、歌曲的心情：1、喧鬧興奮2、明朗高興3、低沉愁悶C、歌曲的拍號：1、3/4 2、6/8 3、 3/8（第一遍帶著問題聽音樂,邊聽邊寫下前三