1、名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)作家作品一、作者簡介 亨利法布爾（18231915），法國昆蟲學家、科普作家。他生于貧困家庭，依靠自學，用了12年的時間，先后取得業士、雙學士和博士學位，而后從事中學教書行業20余年。他業余觀察研究昆蟲及植物，發表過非常出色的論文，達爾文贊譽他為“無與倫比的觀察家”。他以畢生的時間和精力寫成了昆蟲記，被譽為“昆蟲界的荷馬”，并獲得了諾貝爾文學獎的提名。作家作品一、作者簡介二、寫作背景 1875年，法布爾帶領家人遷往鄉間小鎮。他整理20余年資料而寫成的昆蟲記第一卷于1879年問世。 1880年，法布爾用積攢下的錢購得一老舊民

2、宅，他用當地普羅旺斯語給這處居所取了一個雅號荒石園。年復一年，荒石園主人穿著農民的粗呢子外套，用尖鎬平鏟刨刨挖挖，于是一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的昆蟲記中。1910年，昆蟲記第十卷問世，法布爾時年87歲。 這一年，家人以“從事昆蟲記寫作50周年”之名，二、寫作背景邀集法布爾的摯友和學界好友來到荒石園。消息傳出，輿論喧嘩：法國人居然把隱居荒石園這位值得驕傲的同胞忘得如此輕松！新聞界就此造起宣傳聲勢。然而能使法布爾為之動心的消息只有一個：自己作品當年售出的冊數是此前20年的總和。 法國文學界曾以“昆蟲世界的維吉爾”的稱號，推薦他為諾貝爾文學獎候選人。然而，諾獎委員們還沒來得及做

3、最后決議，法布爾便離世而去，時年92歲。邀集法布爾的摯友和學界好友來到荒石園。消息傳出，輿論喧嘩：法一、體會作者敬畏生命的情懷。 法布爾不僅僅是記錄昆蟲的生活，他更關注的是昆蟲的生命過程。他對昆蟲的形態、習性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。二、了解作品融合多種表達方式的創作風格。 作者將專業知識與人生感悟熔于一爐，娓娓道來。在對一種種昆蟲的日常生活習性和特征的描述中，體現出作者對生活世事特有的眼光。三、體悟擬人化手法的作用和詼諧的語言風格。 作者常常以擬人的手法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。昆蟲記行文活潑，語言詼諧 。閱讀導航一、體會作者敬畏生命的情懷。閱讀導

4、航提綱挈領提綱挈領 法國作家雨果：昆蟲記不愧為“昆蟲的史詩”。 現代作家巴金：昆蟲記熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。 現代作家周作人：法布耳（法布爾）的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的工作（普通的昆蟲學里已經說得夠了），卻用了觀察與試驗的方法，實地地記錄昆蟲的生活現象，以及本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙。我們看了小說戲劇中所描寫的同類的命運，受得深切的銘感，現在見了昆蟲界的這些悲喜劇，仿佛是名家點評 法國作家雨果：昆蟲記不愧為“昆蟲的史詩”。聽說遠

5、親的確是很遠的遠親的消息，正是一樣迫切的動心，令人想起種種事情來。他的敘述，又特別有文藝的趣味，更使他不愧有“昆蟲的史詩”之稱。戲劇家羅斯丹評論他說，“這個大科學家像哲學者一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”，實在可以說是最確切的評語。默忒林克稱他為“昆蟲的荷馬”，也是極簡明的一個別號。 所以說，昆蟲記不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。昆蟲記是描寫昆蟲生活的詩篇。作為昆蟲學家，法布爾是嚴謹而細致的。他根據觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地揭示出來。昆蟲記是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，筆調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。聽說

6、遠親的確是很遠的遠親的消息，正是一樣迫切的動心，名著縮微 昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語昆蟲學札記或昆蟲的故事，是法國昆蟲學家、文學家亨利法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。昆蟲記是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得進行詳細確切的筆記記錄編寫成書。昆蟲記共十卷，每卷包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活。 卷一于1879年發行，在這一卷中法布爾以平實、幽默的語言記錄了推糞球的圣甲蟲、捕食吉丁的節腹泥蜂以及名著縮微 昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語黃翅飛蝗泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆蟲，通過各種各樣的實驗，講解了它們有趣的生活習

7、性、高超的本能宛如一曲奏響在美麗田野中的昆蟲之歌。 卷二中，法布爾將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，記錄了為黃地老虎幼蟲做手術的毛刺砂泥蜂、辛勤筑巢繁衍后代的石蜂以及西塔利芫菁等一系列膜翅目昆蟲在荒石園中的生活狀態。通過各種試驗，講解了它們鮮為人知的感官性能、心理活動宛如一幅描繪屬于昆蟲秘密花園的精美畫卷。 卷三中，法布爾以細心獨到的觀察，探究了石蜂、卵蜂虻、褶翅小蜂等寄生性蜂的生活習性、寄生行為以及各黃翅飛蝗泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆蟲，通過各種各樣的實驗，種昆蟲的進食方式、產卵方式等，語言平實優美、生動有趣，如涓涓細流一樣娓娓道來。 卷四中，法布爾通過反復地觀察和試驗

8、，為我們展示了長腹蜂、切葉蜂、采脂蜂、天牛等昆蟲在本能的驅使下所展現出的捕食和筑巢等方面的特性，并破解出隱藏在昆蟲本能背后的秘密。 卷五中，法布爾將視線集中在鞘翅目、同翅目和螳螂目昆蟲身上，通過對甲蟲、金龜、蜣螂、蟬和螳螂的觀察，向我們揭示了這些昆蟲對自己的愛侶和孩子的款款深情，用生動、平實的語言譜寫出昆蟲世界的愛情詩篇。 卷六中，法布爾悉心研究了松毛蟲、埋葬蟲、白面螽斯、蝗蟲等昆蟲的生活習性，以及潘帕斯草原的食糞蟲的種昆蟲的進食方式、產卵方式等，語言平實優美、生動有趣，如涓涓美貌，并針對昆蟲著色的議題展開討論，詳細、深刻地描繪了這幾種昆蟲的生活，讓我們領略昆蟲們的日常生活習性以及特征等。作者

9、以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，語言優美，妙趣橫生！ 卷七中，法布爾將專業知識與人生感悟熔于一爐，用自己客觀、獨特的眼光描述了象蟲、葉甲、步甲、石蛾和蓑蛾等昆蟲的生活習性，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重和熱愛，宛如一幅描繪屬于昆蟲秘密花園的精美畫卷。 卷八中，法布爾主要針對昆蟲的筑巢習性做了詳細的觀察，記錄了胡蜂所搭建的六角形蜂房它的計算達到了幾何學的精準度！此外，法布爾也研究了香樹蚜蟲、蜂美貌，并針對昆蟲著色的議題展開討論，詳細、深刻地描繪了這幾種蚜蠅、彩帶圓網蛛、納博訥狼蛛等昆蟲的習性，這些昆蟲都是天生的、杰出的幾何學大師。 卷九中，法布爾向我們展示了狼蛛、圓網蛛和蝎子等昆蟲的特

10、性以及它們為了生存不懈努力的畫面，證明人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。 卷十中，法布爾針對素食昆蟲的進食習性做了詳細的觀察記錄，探究了每位光臨素食宴會的昆蟲喜愛自己專屬植物的原因。此外，還對金步甲、松樹鰓金龜、沼澤鳶尾象、螢火蟲等昆蟲的婚俗、產卵等方面的知識進行了詳細的介紹。蚜蠅、彩帶圓網蛛、納博訥狼蛛等昆蟲的習性，這些昆蟲都是天生的1. 蜣螂（圣甲蟲）經典介紹1. 蜣螂（圣甲蟲）經典介紹名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)2. 螢2. 螢3. 舍腰蜂3. 舍腰蜂名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張

11、)4. 螳螂4. 螳螂名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)5. 蟋蟀5. 蟋蟀名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)6. 蟈蟈6. 蟈蟈名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)7. 蟹蛛7. 蟹蛛名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)8. 狼蛛8. 狼蛛名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)9. 角蛛9. 角蛛名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)10. 石蠶10. 石蠶名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)11. 蟬11. 蟬名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)12. 灰蝗蟲12. 灰蝗蟲13. 被管蟲13. 被管蟲名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)14. 松毛蟲14. 松毛蟲名著導讀及訓練昆蟲記課件(

12、106張)15. 礦蜂15. 礦蜂16. 赤條蜂16. 赤條蜂名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)17. 捕蠅蜂17. 捕蠅蜂名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)18. 寄生蟲18. 寄生蟲名著導讀及訓練昆蟲記課件(106張)一、文藝筆調生動活潑。 昆蟲記不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。它既有對昆蟲形象的描寫，又有個人感情的流露。二、以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀人生。 作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊重與熱愛。同時作者又以蟲性反觀社會和人生，傳達了作者睿智的思考。如由寄生蟲的行為聯想到了人類財產的爭斗；又如作者評價

13、捕蠅蜂工作辛勞卻充滿喜悅，則是以人性來觀照蟲性。藝術特色一、文藝筆調生動活潑。藝術特色三、多種表現手法的運用，使得文章自然、親切，增強了可讀性。 （1）豐富的想象與生動的比喻、擬人等修辭手法，特別是擬人手法的運用，賦予昆蟲以人的感情、動作、思想等，表達了作者對生命的尊重和熱愛。 （2）作者大量地運用了對比手法，以此來突出各類昆蟲的異同，使得昆蟲的獨特性得到彰顯。四、對昆蟲的描寫細致入微，科學性與文學性完美結合。 法布爾的細致觀察和他的細膩描寫，使各類昆蟲在他筆下都是栩栩如生，呼之欲出，這就是法布爾的寫作風格。據統計，昆蟲記中介紹的“蜂”就多達十幾種。這些蜂都是大同小異，作者卻能細致觀察，說明了

14、作者對各種三、多種表現手法的運用，使得文章自然、親切，增強了可讀性。昆蟲的習性了如指掌。五、語言樸實清新，生動活潑，充滿情趣和詩意。 作品語言生動活潑，語調輕松詼諧，既充滿童心又富有詩意幽默。如楊柳天牛在作者筆下是個吝嗇鬼，“一身短尾燕尾服似乎缺了一塊布料”。昆蟲的習性了如指掌。（一）螳螂 看起來，螳螂的這個精心安排設計的作戰計劃是完全成功的。那個一開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清楚來者是誰之前，它是不敢輕易地向對方發起什么攻勢的。這樣一來

15、，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招 經典演練（一）螳螂 經典演練兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發出半點聲響，它生怕稍不留神，便會命喪黃泉。在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥眢氲男睦響鹦g是完全成功了。 當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那只可憐蟲，再用兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑

16、強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了，它肯定是感到十分得意了。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢1. 請用簡潔的話概括文段的內容。（情節概述）_2. 作者曾稱贊螳螂“真是個心理專家”，請結合原著分析，作者為什么這樣說？（情節概述）_3. 法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考，給人以啟迪。請問你從上文中得到了哪些啟迪？（體驗看法）_本段文字主要描述了螳螂捕食的情景。螳螂做出奇特的動作，發出可怕的聲音，是為了虛張聲勢，利用蝗蟲的恐懼心理來捕獵它，而小蝗蟲正好中計，在螳螂面

17、前不知所措而命喪黃泉。要做生活的強者；危險時要從容鎮定，不懼怕，不慌亂；要充滿自信，不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒。1. 請用簡潔的話概括文段的內容。（情節概述）本段文字主要描（二）蜘蛛 蜘蛛的最佳捕獵期是每年的5、6月間。當我第一次觀察蜘蛛洞時，就發現它躲在洞穴的第一層即前文所說的“拐角處”。一開始我想用蠻力來對付它，就用一把1英尺長、2英寸寬的小刀，不停地掏那些洞，一連干了好幾個小時，卻沒有抓到蜘蛛。于是我又開始更大面積地尋找，想抓住一只塔藍圖拉毒蛛，沖動之下甚至想拿把斧頭，把這些洞穴劈開。最終一無所獲的我終于放棄了武力，改用頭腦。人們都說：需要是創造之母。我居然有了一個絕妙的主意：我找

18、來一根植物的主莖，在頂部綁一個麥穗，用作誘餌，在蜘蛛洞口輕輕地晃動。很快我就發現蜘蛛的注意力被穗餌吸引過來了，開始謹慎地踱著步向麥穗走過來。（二）蜘蛛我將這個家伙引出洞，確信它已無法逃回洞中后，迅速抽開麥穗。蜘蛛見勢不妙，轉過身嗖地朝洞口沖去，我當然不會讓它逃跑得逞，搶在它之前把洞口封住了。塔藍圖拉毒蛛一時冒昧行事昏了頭，就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最后我把它趕入一個紙袋，迅速封上袋口。 有時候，蜘蛛會起疑心，懷疑是陷阱，或者當時并不很餓，就會按兵不動，與洞口保持一小段距離?？赡芩J為此時并不是跨越門檻的最佳時刻。它的耐性顯然超過了我的決心，在這種情況下，我只得改換戰術：首先確定蜘蛛的確切

19、位置，然后探明洞里通道的方向。一切準備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛就大功告成了。我將這個家伙引出洞，確信它已無法逃回洞中后，迅速抽開麥穗。蜘這套戰術屢試不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。在這種惡劣環境的逼迫下，塔藍圖拉毒蛛要么受驚舍洞而去，要么頑固地以其背部來抵抗刀鋒。如果蜘蛛采取第二種態度，繼續頑抗，我就會用刀把泥土連同頑抗的蜘蛛一同挑出來，然后輕松地將它捕獲。 這套戰術屢試不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。在這種惡劣1. “蜘蛛的最佳捕獵期是每年的5、6月間”，為什么說5、6月間是每年的“最佳捕獵期”?你能說出一個理由嗎?（情節概述）_2

20、. “我居然有了一個絕妙的主意”，說說這是一個什么主意?然后用一個四字成語來概括。（情節概述）_3. “在這種情況下，我只得改換戰術”，“這種情況”是指什么?“我”一共用了幾種戰術?（情節概述）_因為5、6月間多種蜘蛛產卵、護卵，它們肯定會待在洞穴里，這樣就方便“我”設陷阱去捕獲。用麥穗做誘餌將蜘蛛引出來。引蛇出洞。蜘蛛遲遲不愿出洞的情況下。“我”總共用了4種戰術。1. “蜘蛛的最佳捕獵期是每年的5、6月間”，為什么說5、64. “這套戰術屢試不爽”，“這套戰術”指的是什么戰術?并在本文中給“屢試不爽”找一個同義詞。（情節概述）_這套戰術是指：首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向。一

21、切準備就緒后，“我”用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛。同義詞：百試百中。4. “這套戰術屢試不爽”，“這套戰術”指的是什么戰術?并在（三）蟋蟀的住宅 蟋蟀蓋房子大多是在10月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊，然后用它強有力的后足踏地。它的后腿上有兩排鋸，蟋蟀就是用這些鋸子將泥土推到后面，傾斜地鋪開。 工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續工作。我一連看了2個小時，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有2寸深，夠寬敞的了。余下的是長時間

22、的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，你還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。（三）蟋蟀的住宅1. 昆蟲記“透過昆蟲世界折射出社會人生”，結合選文說說，蟋蟀給你較大觸動的有哪些方面？（體驗看法）_2. “我一連看了2個小時”，從這句話中，你體會到了什么？ （體驗看法）_聰明，懂得隨機應變，如它會根據天氣變冷和自己身體的增長而隨時將洞穴加闊；勤勞，如它為了早日完成洞穴的建造，可以在洞穴里一待就是2個小時；善于管理家務，如它總是不停歇地做著改良和裝飾的工作。蟋蟀不辭勞苦地建造自己的住宅，非常勤勞；“我”是一個非常

23、熱愛研究昆蟲的科學家。（意思答對即可）1. 昆蟲記“透過昆蟲世界折射出社會人生”，結合選文說說3. 昆蟲記被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？（體驗看法）_4. 昆蟲記是“公認的文學經典”，請你結合選文加以分析。（藝術特色）_我們要確立熱愛大自然、熱愛細小生命的生活態度；要有嚴謹細致、實事求是的工作作風。昆蟲記行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如作者把蟋蟀的洞穴比喻為“家”，生動形象；而蟋蟀建造住宅的過程，就像一個人在精心設計自己的住房，作者的描述，充滿了生活的情趣。3. 昆蟲記被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功（四）蟬的卵 蟬剛把卵裝

24、滿一個小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻來到這里。雖然蟬的爪牙可以夠著它，蚋卻很鎮靜，一點兒也不害怕，像在自己家里一樣，在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去。蟬飛去了，多數孔內已混進異類的卵，把蟬的卵毀壞。這種成熟很快的蚋的幼蟲，在每個小孔內有一個，以蟬卵為食，取代了蟬的家族。 可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。 我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，（四）蟬的卵眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯結而成。這種鰭有些運動力，

25、能夠幫助幼蟲走出殼外，并且幫助它越過帶有纖維的樹枝這是比較困難的事情。 魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。 它的觸須現在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點兒微風就動搖不定。它在這里為將來的出世做準備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙的了。 不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大小的小動物在眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯結而成。這種鰭線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。 這

26、時，它面前危險重重。只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的黏土上。 這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。 最后，它找到適當的地點，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始自己，此后就不再出現了。 未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經過的時間我們是知道的，大

27、概是4年。以后，在陽光中的歌唱只有5星期。 4年黑暗中的苦工，1個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土4年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？自己，此后就不再出現了。1. 閱讀選文，簡述蟬卵在徹底長成成蟲的過程中會遭遇到哪些威脅？（情節概述）_2. 蟬卵的生長過程可謂有趣之極，請結合選文簡述其過程。（情節概述）_被寄生于穴內的蚋吃掉；越過帶有纖維的樹枝比較困難；容易被風吹到不宜成長的巖石、污水、黃沙等地方；找不到藏身之所會被凍死。蟬卵在開始時很像極小的魚，然后憑借鰭狀物

28、走出殼外，越過樹枝。等幼蟲來到孔外，它的皮即刻脫去化為一條線，幼蟲就靠這條線附著在樹枝上為將來的出世做準備。不久，它落到地上，立刻尋找藏身的地方。隨后它將在地下生活4年，然后就可以在陽光下享樂1個月。1. 閱讀選文，簡述蟬卵在徹底長成成蟲的過程中會遭遇到哪些威3. 請從原著中舉出一種與選文中的蚋具有相同習性的昆蟲，并結合實際生活談談你對這種習性的看法。（情節概述+體驗看法）_4. 選文最后一段有什么作用？（藝術特色）_和蚋具有相同習性的昆蟲還有金蜂，它們都是寄生蟲?？捶ǎ候负徒鸱涠际羌纳x，它們不勞而獲，損人利己，這種行為是人們所不齒的，我們應該自力更生，靠自己的雙手來獲取幸福的生活。選文最后

29、一段總結全文，直接抒發了作者對蟬的贊美之情。3. 請從原著中舉出一種與選文中的蚋具有相同習性的昆蟲，并結（五）嬌小的赤條蜂 細細的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節，下面大，上面小，中間好像是用一根細線連起來，黑色的肚皮上面圍著一條紅色的腰帶這就是赤條蜂。 赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里。小路的兩旁，太陽照耀著的泥灘上，那些草長得很稀疏的地方，都是赤條蜂最理想的住所。在春季，4月初的時候，我們總可以在這樣的地方找到它們。 赤條蜂通常在泥土里筑一個垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有2寸深，洞底是一個孤立的小房間，專為產卵用的。赤條蜂建巢的時候，總是靜靜地、慢慢地工作著，絲毫

30、沒有什么熱烈或興奮的樣子。像別的（五）嬌小的赤條蜂蜂一樣，它用前足做耙，用嘴巴做挖掘的工具。有時候我們可以聽到，從洞底發出一聲尖利、刺耳的摩擦聲，這是因為它遇到了一顆極不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身劇烈振動的緣故。每隔短短的十幾分鐘，我們就可以看到赤條蜂在洞口出現，嘴里銜著一些垃圾或是一顆沙粒。它總把這種垃圾丟到幾寸以外的地方，這樣就可以保持自己的居所和周圍環境的整潔。 赤條蜂所獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的，赤條蜂又是怎么把它捉到的呢？讓我們來看看吧。有一天當我散步回來的時候，正好看到一只赤條蜂在一叢百里香底下忙碌著。我立刻在它附近的地上躺下。我的出現并沒有把它嚇

31、走。它先飛到我的衣袖蜂一樣，它用前足做耙，用嘴巴做挖掘的工具。有時候我們可以聽到上停了一會兒，斷定我不會傷害它之后，又飛回到百里香叢中去了。從過去的經驗我知道這意味著什么：它忙得很，沒有時間來考慮我這個不速之客。 赤條蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望。它不是在為自己筑巢，而是在尋找地底下的食物，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般。 灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動靜，決定離開自己的巢，爬到地面上來看看到底發生了什么事。這一念之差就決定了它的命運。那赤條蜂是早已準備就緒，就等著幼蟲的出現了。果然，灰蛾的幼蟲一露出地面

32、，赤條蜂就沖出去一把將它抓住了，然后伏在它的背上，像一個熟練的外科醫上停了一會兒，斷定我不會傷害它之后，又飛回到百里香叢中去了。生一樣，不慌不忙地用刺把幼蟲的每一節都刺一下。從前到后一節一節地往下刺，一點兒也不遺漏。它那熟練的動作，讓人想起游刃有余的屠夫。 赤條蜂的技巧令科學家們都自愧不如。它可以靠觀察去推斷人類所不知道的事情：它很熟悉它的俘虜的神經系統，它知道往哪些神經中樞上扎刺，可以使它的俘虜神經麻木而不至于死亡。它從哪里學到這種知識呢？我們人類有學校，有老師，有各種書籍，我們通過這些逐漸積累知識，從而懂得大自然的許多奧妙。可是赤條蜂是怎么知道這些復雜的知識的呢？而且不用練習就掌握了那么熟

33、練的技術。難道是在它們出生前，冥冥之中就有神靈賦予它們這種本領了嗎？大自然多神奇啊，當我們孜孜不倦地探索它的秘密時，它早就有條不紊地安排好了一切！ 生一樣，不慌不忙地用刺把幼蟲的每一節都刺一下。從前到后一節一1. 選文從哪些方面介紹了赤條蜂的特點。（情節概述）_2. 結合文章概括下面有關赤條蜂巢穴的內容。（情節概述）（1）巢穴選址的土質：_。（2）巢穴的環境：_（3）巢穴的形狀：_（4）巢穴的結構：_。選文從赤條蜂的外形特點、筑巢的過程、獵取食物等方面介紹赤條蜂的特點。疏松的極容易鉆通的泥土 小路的兩旁，太陽照耀著的泥灘上，那些草長得很稀疏的地方 一個垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗

34、，約有2寸深洞底是一個孤立的小房間1. 選文從哪些方面介紹了赤條蜂的特點。（情節概述）選文從赤3. 品析文章的寫法特點。（藝術特色）（1）“這種蟲大部分都是生活在地底下的”一句中“大部分”一詞能否刪去？為什么？_（2）文中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？_4. 文中赤條蜂所表現出的聰明才智不比人類差，請你舉一例加以說明。（情節概述）_“大部分”表示大多數，但并不是所有，這說明也有小部分赤條蜂不是生活在地下。如果刪去，與事實不符，這個詞語體現了說明文語言的準確性。打比方、列數字，生動形象又具體準確地說明了赤條蜂巢穴的形狀和大小。示例：捕殺灰蛾幼蟲的過程誘敵出洞、實施麻醉有條不紊，有勇有謀

35、。（意思對即可）3. 品析文章的寫法特點。（藝術特色）“大部分”表示大多數，（六）開隧道的礦蜂 礦蜂是細長形的蜜蜂，它們的身材大小各不相同，大的比黃蜂還大，小的比蒼蠅還小。但是它們有一個共同的特征，那就是它的腹部底端有一條明顯的溝，溝里藏著一根刺，當它遇到敵人侵犯時，這根刺可以沿著溝來回地移動以保護自己。我這里要講的是關于礦蜂中的一種有紅色斑紋的蜂。這種蜂的雌蜂的斑紋是很美麗奪目的，細長的腹部被黑色和褐色的條紋環繞著。至于它的身材，大約和黃蜂差不多。 它的巢往往建在結實的泥土里面，因為那里沒有崩潰的危險。比如，我們家院子里那條平坦的小道就是它們最理想的屋基。每到春天，它們就成群結隊地來到這個地

36、方安營扎寨。（六）開隧道的礦蜂每群數量不一，最大的差不多有上百只蜂。這地方簡直成了它們的大都市。 每只斑紋蜂都有自己單獨的一個房間。這個房間除了它自己以外，誰也不可以進去。如果有哪只不識趣的斑紋蜂想闖進別人的房間，那么主人就會毫不客氣地給它一劍。因此，大家都各自守著自己的家，誰也不冒犯誰，這個小小的社會充滿了和平的氣氛。 一到4月，它們的工作就不知不覺地開始了。唯一可以顯而易見地證明它們在工作的，是那一堆堆新鮮的小土山。至于那些勞動者，我們外人是很少有機會看到的。它們通常是在坑的底下忙碌著，有時在這邊，有時在那邊。我們在外面每群數量不一，最大的差不多有上百只蜂。這地方簡直成了它們的大可以看到，

37、那小土堆漸漸地有了動靜，先是頂部開始動，接著有東西從頂上沿著斜坡滾下來，一個勞動者捧著滿懷的廢物，把垃圾從土堆頂端的開口處拋到外面來，而它們自己卻用不著出來。 5月到了，太陽和鮮花帶來了歡樂。4月的礦工們，這時已經演變成勤勞的采蜜者了。我們常?？吹剿鼈儩M身披著黃色的塵土停在土堆上，而那些土堆現在已變得像一只倒扣著的碗了，那碗底上的洞就是它們的入口。 它們的地下建筑離地面最近的部分是一根幾乎垂直的軸，大約有一支鉛筆那么粗，在地面下約有6寸到12寸深，這個部分就算是走廊了。可以看到，那小土堆漸漸地有了動靜，先是頂部開始動，接著有東西在走廊的下面，就是一個小小的巢。每個小巢大概有四分之三寸長，呈橢圓

38、形。那些小巢有一個公共的走廊通到地上。 每一個小巢內部都修葺得很光滑，很精致。我們可以看出一個個淡淡的六角形的印子，這就是它們做最后一次工程時留下的痕跡。它們用什么工具來完成這么精細的工作呢？是它們的舌頭。 我曾經試圖往斑紋蜂的巢里面灌水，看看會有什么后果，可是水一點兒也流不到巢里去。這是因為斑紋蜂在巢上涂了一層唾液，這層唾液像油紙一樣包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就再也不會被弄濕了。 斑紋蜂一般在3、4月里筑巢。那時候天氣不大好，地面上在走廊的下面，就是一個小小的巢。每個小巢大概有四分之三寸長，也缺少花草。它們在地下工作，用它的嘴和四肢代替鐵鍬和耙子。當它們把一堆堆的泥粒帶到地面上后

39、，巢就漸漸地做成了。最后用它的鏟子舌頭，涂上一層唾液。當快樂的5月到來時，地下的工作已經完畢，那和煦的陽光和燦爛的鮮花也已經開始向它們招手了。 田野里到處可以看到蒲公英、野薔薇、雛菊花等，在花叢里盡是些忙忙碌碌的蜜蜂。它們帶上花蜜和花粉后，就興高采烈地回去了。它們一回到自己的城市里，就會立即改變飛行方式。它們很低地盤旋著，好像對這么多外觀酷似的地穴產生了遲疑，不知道哪個才是自己真正的家。但是沒過一會兒，它們就各自認清了自己的記號，很快地、準確無誤地鉆也缺少花草。它們在地下工作，用它的嘴和四肢代替鐵鍬和耙子。當了進去。 斑紋蜂也像其他蜜蜂一樣，每次采蜜回來，先把尾部塞入小巢，刷下花粉，然后一轉身

40、，再把頭部鉆入小巢，把花蜜灑在花粉上，這樣就把勞動成果儲藏起來了。雖然每一次采的花蜜和花粉都微乎其微，但經過多次的采運，積少成多，小巢內已經變得很滿了。接著斑紋蜂就開始動手制作一個個“小面包”，“小面包”是我給那些精巧的食物起的名字。 斑紋蜂媽媽開始為它未來的子女們預備食品了。它把花粉和花蜜搓成一粒粒豌豆大小的“小面包”。這種“小面包”和我們吃的小面包大不一樣：它的外面是甜甜的蜜汁，里面充滿了干的花粉，這些花粉不甜，沒有味道。這外面的花蜜了進去。是小蜜蜂早期的食物，里面的花粉則是小蜜蜂后期的食物。 斑紋蜂做完了食物，就開始產卵。它不像別的蜜蜂產了卵后就把小巢封起來，它還要繼續去采蜜，并且看護它

41、的小寶寶。 小蜜蜂在母親的精心養護和照看之下漸漸長大了。當它們作繭化蛹的時候，斑紋蜂媽媽就用泥把所有的小巢都封好。在它完成這項工作以后，也到了該休息的時候了。 如果沒有什么意外發生的話，在短短的2個月之后，小蜜蜂就能像它們的媽媽一樣去花叢中玩耍了。 可是斑紋蜂的家并不像想象中那樣安逸，在它們周圍埋伏著許多兇惡的強盜。是小蜜蜂早期的食物，里面的花粉則是小蜜蜂后期的食物。1. 斑紋蜂的巢有何特點？請根據選文簡要概括。（情節概述）_2. 斑紋蜂有哪些特點？請結合選文加以分析。（形象特點）_斑紋蜂的巢建在結實的泥土里，巢的出入口在一個像倒扣的碗的土堆底部；巢中有一條幾乎垂直的長廊，每只斑紋蜂都有屬于自

42、己的橢圓形巢穴；巢穴內部光滑、精致、防水。身體細長，腹部底端有可以保護自己的刺；勤勞智慧。它們所筑的巢穴可以防水并有獨特的記號，它們采蜜回來后能很快找到自己的小巢；精心細致。它們在筑巢、采運花粉花蜜和育兒過程中都表現得很有耐心，并且把小巢內部修葺得很光滑、很精致。1. 斑紋蜂的巢有何特點？請根據選文簡要概括。（情節概述）3. 聯系作品說說，斑紋蜂的家埋伏著的“強盜”指的是什么？又是如何侵犯斑紋蜂的家？（情節概述）_“強盜”指的是一種眼睛是紅黑色的、臉是白色的、胸甲是黑銀灰色的小蚊子。斑紋蜂攜帶著許多花粉回家時，蚊子就緊緊地跟在它后面，跟著打轉、飛舞。然后埋伏在洞口，等到斑紋蜂又一次飛走時，蚊子

43、便進去洞里選好一個巢，把自己的卵產在那個巢里。3. 聯系作品說說，斑紋蜂的家埋伏著的“強盜”指的是什么？又4. 結合具體內容，簡要探究選文在寫作上的突出特點。（藝術特色）_使用多種說明方法。如用列數字的方法介紹斑紋蜂地下巢穴的大小，用打比方的方法介紹斑紋蜂筑巢的工具，用作比較的方法介紹斑紋蜂所做的“小面包”的特點等。語言準確而又生動。如“差不多”“大概”等詞的使用使文章語言準確；而用擬人手法寫斑紋蜂在自己的巢受到“侵犯”時會“毫不客氣地給它一劍”等，使文章語言鮮明生動。多種描寫方式的恰當配合。如用動作描寫說明斑紋蜂筑巢的過程，用神態描寫表現斑紋蜂采蜜的快樂，用景物描寫描摹斑紋蜂生活的美好環境等

44、。4. 結合具體內容，簡要探究選文在寫作上的突出特點。（藝術特（七）松毛蟲能預測天氣 在正月里，松毛蟲會脫第二次皮。它不再像以前那么美麗了，不過有失也有得，它添了一種很有用的器官?，F在它背部中央的毛變成暗淡的紅色了，由于中央還夾雜著白色的長毛，所以看上去顏色更淡了。這件褪了色的衣服有一個特點，那就是在背上有8條裂縫，像口子一般，可以隨毛蟲的意圖自由開閉。當這種裂縫開著的時候，我們可以看到每只口子里有一個小小的“瘤”。這玩意兒非常地靈敏，稍稍有一些動靜它就消失了。這些特別的口子和“瘤”有什么用處呢？當然不是用來呼吸的，因為沒有一種動物即便是一條松毛蟲，也不會從背上呼吸的。讓（七）松毛蟲能預測天氣

45、我們來想想松毛蟲的習性，或許我們可以發現這些器官的作用。 松毛蟲們最怕壞天氣，一滴雨就能使它們發抖，一片雪花就能惹起它們的怒火。如果能預料到這種壞天氣，那么對松毛蟲的日常生活是非常有意義的。在黑夜里，這樣一支龐大的隊伍到相當遠的地方去覓食，如果遇到壞天氣，那實在是一件危險的事。如果突然遭到風雨的襲擊，那么松毛蟲就要遭殃了，而這樣的不幸在壞天氣的季節里是常常會發生的。可松毛蟲們自有辦法。讓我來告訴你它們是怎樣預測天氣的吧。 有一天，我的幾個朋友，和我一起到院子里看毛蟲我們來想想松毛蟲的習性，或許我們可以發現這些器官的作用。隊的夜游。我們等到9點，就進入到院子里?？墒强墒沁@是怎么了？巢外一只毛蟲都

46、沒有！就在昨天晚上和前天晚上還有許多毛蟲出來呢，今天怎么會一只都沒有了？它們都上哪兒去了？是集體出游嗎？還是遇到了滅頂之災？我們等到10點、11點，一直到半夜。失望之余，我只得送我的朋友走了。 第二天，我發現昨天晚上竟然下了雨，直到今天早晨還繼續下著，而且山上還有積雪。我腦子里突然閃過一個念頭，是不是毛蟲對天氣的變化比我們都靈敏呢？它們昨晚沒有出來，是不是因為早已預料到天氣要變壞，所以不愿意出來冒險？一定是這樣的！我為自己的想法暗暗喝隊的夜游。我們等到9點，就進入到院子里?？墒强墒沁@是彩，不過我想我還得仔細觀察它們。 我發現每當報紙上預告低氣壓來臨的時候，比如說暴風雨將要來臨的時候，我的松毛蟲

47、總躲在巢里。雖然它們的巢暴露在壞天氣中，可風啊、雨啊、雪啊、寒冷啊，都不能影響它們。有時候它們能預報雨天以后的風暴。它們這種推測天氣的天賦，不久就得到我們全家的承認和信任。每當我們要進城去買東西的時候，前一天晚上總要先去征求一下松毛蟲們的意見。我們第二天去還是不去，完全取決于這個晚上松毛蟲的舉動。它成了我們家的“小小氣象預報員”。 所以，想到它的小孔，我推測松毛蟲的第二套服裝彩，不過我想我還得仔細觀察它們。也大不到哪兒去。結果了一頭抹香鯨之后，諾第留斯號接著就沖向另一頭，原地轉身，進退自如，不放過自己的獵物；它駕駛起來得心應手，左沖右突，抹香鯨跑到深水層去，它跟著一頭扎下去，抹香鯨浮出水面，它

48、也跟著沖出水面；它既能從正面攻擊，也能從斜刺里攻擊，既能把抹香鯨攔腰斬斷，也能把它撕裂；潛艇的出擊是全方位的，速度的快慢，運用自如，武器就是它那個可怕的鋼鑄的沖角。 真是一場大屠殺，血肉橫飛！海面上響聲一片，那些被嚇得喪魂失魄的抹香鯨，發出它們特有的尖厲的呼嘯聲和咆哮聲！本來一平如鏡的海水，被它們用尾巴攪得波濤洶涌。也大不到哪兒去。結果了一頭抹香鯨之后，諾第留斯號接著就沖向另似乎給了它一個預測天氣的本領。這種本領很可能是與那些能自由開閉的口子息息相關。它們時時張開，取一些空氣作為樣品，放到里面檢驗一番。如果從這空氣里測出將有暴風雨來臨，它們便立刻發出警告。似乎給了它一個預測天氣的本領。這種本領

49、很可能是與那些能自由開1. 第段中作者說松毛蟲“添了一種很有用的器官”，這“器官”指的是什么？作者推測這些器官有什么作用？（情節概述）_2. 結合選文說說，作者是如何推測松毛蟲的特殊能力的？這體現了作者怎樣的精神？（情節概述+體驗看法）_這“器官”指的是松毛蟲背上的8條裂縫以及每條裂縫中的“瘤”。作者推測這個器官可以預測天氣。作者通過細致的觀察發現了松毛蟲在暴風雨前都躲藏起來的現象，由此推測出松毛蟲有預測天氣的本領，但這畢竟只是自己的主觀猜測，于是作者繼續進行科學觀察，以客觀事實來證明這一推測。這體現出作者嚴謹、求實的科學態度。1. 第段中作者說松毛蟲“添了一種很有用的器官”，這“器官3. 作

50、者用了哪些事實來說明松毛蟲有預測天氣的本領？（情節概述）_4. 聯系作品說說，作者還介紹了松毛蟲哪一突出的天性？（形象特點）_作者與朋友去看松毛蟲夜游卻沒有看到，而那晚天就下雨了；每當報紙預告低氣壓來臨時，松毛蟲總躲在巢里；松毛蟲成了作者家出行的“小小氣象預報員”。松毛蟲具有排隊前進的天性，第一只到什么地方去，其余的都會依次跟著去，排成一條整齊的隊伍，中間不留一點空隙。它們總是排成單行，后一只的須觸到前一只的尾。為首的那只，無論它怎樣打轉和歪歪斜斜地走，后面的都會照它的樣子做，無一例外。3. 作者用了哪些事實來說明松毛蟲有預測天氣的本領？（情節概（八）雙面人蟹蛛 可是，我們將會看到這個殘暴的劊

51、子手在家里是個非常慈愛溫和的母親。就像“食人怪”一樣，雖然吃起別人的孩子來毫不留情，卻十分疼愛自己的孩子。在饑餓的逼迫下，我們也是一樣的，人和畜生都是“食人怪”。 蟹蛛雖然是個殺蜂不見血的兇手，但你又不得不承認，它也是一只非常漂亮的小東西。雖然它們的身材并不十分好，像是一個雕在石基上的又矮又胖的錐體，在其中的一邊還有一塊小小隆起的肉，好像駱駝的駝峰一樣，但是它們的皮膚比任何綢緞都要好看，有的是乳白色的，有的是檸檬色的。它們中間有些長得特別漂亮：腿上有著粉紅色（八）雙面人蟹蛛的環，背上鑲著深紅的花紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，這身打扮雖然不像條紋蛛那么富麗，但是由于它的肚子不那

52、么松弛，花紋又細致，色彩鮮艷又搭配協調，所以，看起來倒反而比條紋蛛的衣服典雅、高貴。人們見了別種蜘蛛都敬而遠之，但對美麗的蟹蛛卻怎么也怕不起來，因為它實在長得太漂亮，太可愛了。如果它們是一些不會動的小東西，大家一定會對它們愛不釋手。 在筑巢方面，蟹蛛的高超手藝并不亞于它在覓食時的技藝。 有一次我在一株水蠟樹上找到它，當時它正在一叢花的中間筑巢，它織著一只白色的絲袋，形狀像一個頂針：的環，背上鑲著深紅的花紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠這個白色的絲袋就是它的卵的安樂窩，袋口上還蓋著一個又圓又扁的絨毛蓋子。 在屋頂的上部有一個用絨線張成的圓頂，里面還夾雜著一些凋謝了的花瓣，這就是它的瞭望臺。

53、從外面到瞭望臺上，有一個開口作為通道。 就在這瞭望臺上，蟹蛛像一名盡心盡責的衛兵一樣，天天守在這里。自從產了卵之后，它比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子，它全神貫注地守在這瞭望臺上，一有風吹草動就會全身緊張，立刻進入戰備狀態，然后從那兒走出來，揮著一條腿威嚇驚擾了它的不速之客。它激動地做著手勢，叫敵人趕緊滾開，否則后這個白色的絲袋就是它的卵的安樂窩，袋口上還蓋著一個又圓又扁的果自負。它那猙獰的樣子和激動的動作的確把那些或懷有惡意或無辜的外來者嚇了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙趕走以后，它才心滿意足地回到自己的崗位上。 那么它又在那絲和花瓣做成的穹頂下做什么呢？原來它在舒展著身體來

54、遮蔽它寶貝的卵。盡管此時它已經非常瘦小孱弱，仿佛一陣風就能把它卷走，它已忘記了飲食，為了守望工作不被影響，它現在已拋棄了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它們的血充饑，它只是靜靜地坐在自己的卵上。 我不由得想到母雞。母雞孵蛋的時候也是這個樣子，不同的是母雞的身體可以提供熱量，當它孵蛋的時候，它身上的暖氣傳導到卵上喚醒了生命的種子。而對于蜘蛛而果自負。它那猙獰的樣子和激動的動作的確把那些或懷有惡意或無辜言，太陽提供的熱量已經足夠了，蜘蛛母親不需要再提供熱量了。事實上，它也沒有什么力量提供熱能了。因為這個不同點，我們不能稱蜘蛛對小蛛的守候為“孵育下一代”。 兩三個星期后，母蛛因為滴水未進，而愈來愈來瘦了?？伤?/p>

55、的守望工作卻絲毫不見有松懈。在臨死之前，它還有什么愿望呢？它似乎一直在等待什么，這等待使它苦苦地支撐著自己，用它的精神撐起早已沒有活力的身體。它究竟在等什么呢？是什么值得它這樣用生命去苦苦等待呢？后來我才知道它是在等它的孩子們出來，這個垂死的母親還能為孩子們盡一點力。言，太陽提供的熱量已經足夠了，蜘蛛母親不需要再提供熱量了。事 條紋蛛的孩子們在離開那氣球形的巢之前早已成為孤兒，沒有人來幫它們打破巢，它們自己又沒有能力破巢而出，只有等巢自動裂開才能把小蛛們送到四面八方。它們出來時根本連自己的母親是誰都不知道。而蟹蛛的巢封閉得很嚴密，又不會自動裂開，頂上的蓋也不會自動升起，那么小蛛是怎么出來的呢？

56、等小蛛孵出后我們會發現在蓋的邊緣有一個小洞。這個洞在以前的時候是沒有的，顯然是誰暗中幫助小蛛，為它們在蓋子上咬了一個小孔，便于讓它們鉆出來?？墒怯质钦l悄悄地在那兒開了一個洞呢？ 袋子的四壁又厚又粗，微弱的小蛛們自己是決不能把它抓破的，其實這洞是它們那奄奄一息的母親打的。當它感 條紋蛛的孩子們在離開那氣球形的巢之前早已成為孤覺到袋子里的小生命不耐煩的騷動時，它知道孩子們急于出來，于是就用全身的力氣在袋壁上打了一個洞。母蛛雖然衰弱得可以隨時死去，但為了為它的家庭盡最后一份力，它一直頑強地支撐了五六個星期，然后把全身的力量積聚到一點上爆發出來打這個洞。這個任務完成之后，它便安然去世了。它死的時候非常

57、平靜，臉上帶著安詳的神情，胸前緊緊抱著那已沒有用處的巢，慢慢地縮成一個僵硬的尸體。多么偉大的母親啊！母蟻的犧牲精神令人感動，可是和蟹蛛相比，似乎還略遜一籌。覺到袋子里的小生命不耐煩的騷動時，它知道孩子們急于出來，于是1. 聯系作品，說說蟹蛛名字的由來。（情節概述）_2. 作品中不乏像蟹蛛這樣有著偉大母愛的昆蟲，請你從原著中舉出兩例。（形象特點）_蟹蛛是一種不會織網的蜘蛛，只是等著獵物跑近它才去捉，而且它是橫著走路的，有點兒像螃蟹，所以叫蟹蛛。示例：松毛蟲媽媽會把自己身上的毛給它的卵做一件溫暖的外套；條紋蛛給它的孩子做巢時會耗干自己所有的絲，從而導致自己的死亡。1. 聯系作品，說說蟹蛛名字的由來

58、。（情節概述）蟹蛛是一種不3. 作者法布爾在昆蟲記中常用對比的手法，請結合選文內容分析作者進行了哪些對比？有什么作用？（藝術特色）_4. 結合選文說說，從作者細致描寫蟹蛛守護卵的情景中可以感受到作者怎樣的情懷？（體驗看法）_蟹蛛捕捉獵物時的殘暴和保護孩子的慈愛對比；母雞孵蛋和蟹蛛護卵對比；條紋蛛的母愛和蟹蛛的母愛對比；母蟻的犧牲精神和蟹蛛的母愛對比。作者多次對比，鮮明突出了蟹蛛為了繁衍下一代無私犧牲的慈母形象。作者采用擬人手法，表達了他對蟹蛛偉大母愛的贊美，對生命的尊重和熱愛。3. 作者法布爾在昆蟲記中常用對比的手法，請結合選文內容（九）石蠶的“潛水艇” 我往我的玻璃池塘里放進一些小小的水生動物，它們叫石蠶。確切地說，它們是石蠶蛾的幼蟲，平時很巧妙地