1、Word 美術教師工作總結范文10篇 美術就是一門關于美學的藝術。通過這門藝術，觀眾能夠獲得美的感受，得到美的情冶熏陶，升華對于美的體會。以下是我預備的美術老師工作總結范文，歡迎借鑒學習。 美術老師工作總結1 一學期來能根據學校制定的教學方案和專題，結合美術學科的特點討論教學方案、設計教學方法，深化討論教材，熟識了解同學的學習方法、習慣，設法調動同學的學習樂觀性，提高美術課的教學效果。經一學期的教學實踐，積累了一些閱歷、做法，也有一些失敗的教訓，現將教學過程中的成敗得失總結如下，以便以后的教學工作能揚長避短，有較大的改觀。 一、加強示范教學是提高教學效果的有效方法、途經。 美術學科的特點是直觀

2、、形象，很多的學問、技巧、方法都可以通過直觀教學來完成，因此加強老師示范教學顯得非常重要。同時示范教學還能從客觀上促進老師的專業力量的提高。教學過程中我很留意探究不同的示范教學方法，并結合教學效果準時總結，形成閱歷。我認為示范教學至少有以下幾個優點： 1、展現老師的專業素養，加強師生之間的溝通和了解，樹立老師的學術形象。 2、有效提高課堂教學時間的效率。由于事先的預備而使課堂上實現教學任務的重難點突破變得輕松。 3、展現制作過程，使同學了解全面的方法，建立正確的概念，促進同學對專業學問的了解和接受。 4、易于多種形式教學活動的綻開，促進同學的樂觀參加，調動同學學習的主動性，形成良好的學習氛圍。

3、 二、鼓舞獨創，敬重、愛護同學的獨到見解。 美術教育的首要任務不是簡潔的學問、技巧傳授，而是促進同學的智力進展，培育同學的制造力量。從小在他們的心靈上播撒“獨創”的種子。要達到這個目的老師首先要做的就是敬重同學的觀點、態度、見解，不要輕易地下結論，避開用成人化、專業化的思維去衡量同學的學習活動，要在深化觀看和深思熟慮后再提出老師的指導看法，使同學易于接受、樂于接受老師的指導。實踐證明，老師對同學的敬重使他們看到了自己勞動的價值，換來的是同學的樂觀參加和大膽探究。 三、分層設計同學力量可達的作業形式和內容。 無法回避的一個事實是同學才能的差異和區分，因此我在作業內容的設計上具有肯定的針對性。使同

4、學在自己力量所及的范圍內完成作業得并到相應的確定、贊揚，避開單一尺度衡量所造成的少數人歡樂而多數人懊喪的結果。多元、可選的作業形式和內容是調動大多數同學主動完成作業，主動學習美術的有效方法。 在設計作業過程中我始終把握以下原則： 1、注意與舊有學問、生活閱歷、情感體驗、愛好愛好等相關因素發生聯系。 2、分解作業中的目標任務，使之細化出下一級目標，并明確告知同學，使同學較簡單找到適合的切入點，帶動目標任務的全面完成。 3、注意作業的連續性、系統性、目的性，分階段完成相應的任務，循序漸進地提高整體素養。 以上幾點是一學期來勝利閱歷的簡潔總結，除此之外還有一些困惑和教訓。 首先是對影響同學學習狀態的

5、諸多因素的分析、了解不足，或者可以說是對同學的了解不足，造成教學過程中一些問題消失時倉促應付、解決不當。例如：同樣的教學設計、同樣的教學方法在不同的班級或不同的時間來實施常收到截然不同的結果。分析造成這種狀況的緣由，主要是主觀上輕視分析同學，只重視教材、教法的討論，對同學存在的可能變化沒有足夠的熟悉和預備。事實說明，學校的活動支配、班級的突發大事、上節課的教學活動甚至天氣的變化等因素都有可能造成同學學習行為的變化，這些看似與教學無關的因素經常轉變教學的進程和效果。也正是這些因素常使教學設計變得蒼白無力。 其次，“副課心理”也始終在發揮著作用，同學有這種心態對美術課教學效果起著不行忽視的影響作用

6、。同學對美術學習的輕視導致老師的心情低落，進而影響老師全身心地投入教學討論，降低了標準，放松了對自己的要求。 再次，重視專業學問、技能的提高，輕視教育理論的學習、補充。在肯定程度上依靠于已有的閱歷，而提高、創新不足，教育理念相對于教學實踐的要求滯后。教學活動缺乏足夠的理論指導和支撐，提高、改進的幅度不大。 以上所述，是對教學成敗的簡要概括，閱歷、失誤很清晰，需要做出的努力、應當改進的方向都已明確，反思過去是為了明天。有決心在以后的教學工作中振作精神、勤奮學習、嚴格要求自己，不放松對自己的要求，不降低工作的標準，使以后的教學再上新臺階。 美術老師工作總結2 作為一名美術老師，我認為首先要信任每一

7、位同學，敬重同學，關愛同學，要讓同學接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加。在平常的教學中應當依據教學的內容和同學的特點，充分調動同學參加教學，或爭論，或寫生，以敏捷多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導同學學習美術。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創設情境。充分挖掘同學的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。樂觀調動同學學習的主動性，只有這樣，同學才會生氣勃勃地學好美術。 (一)激發同學學習美術的愛好 心理學討論證明：“最長久的學習動機，是同學對學科內容的內在愛好”，只有這種“內在愛好”才能激發同學的求知欲。同學普遍具有一

8、種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲 望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有新奇感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發同學的學習愛好，用啟發的語言激發同學想像;用各種視聽手段豐富同學的.感受，積累視覺閱歷。培育同學主動參加意識。同學做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓同學用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同同學提出不同要求，讓每個同學在實踐過程中始終保持深厚的愛好。 (二)培育同學制造思維力量 老師在教學中處于主導作用，擔負著在學問與同學之間架起一座橋梁，使同學在把握學問的過

9、程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合同學的實際，敘述肯定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導同學的技法的操作，又要指導同學的訓練，使理論和技法轉化為同學的活的學問和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓舞同學的創新意識。可以通過展現優秀的同齡同學美術作品，激發制造意識;可以提出問題并給同學思索想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓舞同學大膽發表看法，敢于標新立異，開拓創新。在同學的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓同學邊畫邊添加，邊做邊想像，轉變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價同學繪畫時，注意過程。讓同學獲得成就感，從而培育同學的制造思維力量。 (三)提高

10、老師的自身素養 老師要培育同學制造性思維活動，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學方法，制造出富有共性的獨特的新奇的教學方式，力爭使更多同學樂觀參加教學活動。在課堂上，老師也要以一個探究者的身份消失，對有些問題，可以回答;有些假如不清晰，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發同學的探究性。 在幾年的教學過程中還留下很多的圓滿，例如由于種種緣由，課堂上同學活動時間較少，老師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結閱歷，學會運用更多、更好的教學方法，讓同學想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、布滿趣味想象的藝術風格，提高同學繪畫的質量。 美術老師工作總結3 時間過得很快，再

11、過一學期孩子們就要畢業了，為了進一步提高自己的美術教育教學水平，促進孩子們的全面進展，現將詳細工作總結如下： 一、深化鉆研教材，努力提高教學效率 在六班級美術教學中，我努力做到仔細鉆研新課標、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新等力量。提高同學的合作的意識，讓同學自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使同學具有肯定的合作意識，學習聽取、接納他人的看法，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。 二、激發同學學習美術的愛好 通過學習能讓同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗

12、試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。 三、聯系生活，培育同學的創新意識 在教學過程中將學習內容與生活閱歷緊密聯系起來，強調學問和技能在關心同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。采納多種形式，組織同學熟悉人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。 同時，培育了同學對祖國優秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

13、在教學中采納多種方法，提高同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性，限度地開發了同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學具有將創新意識轉化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發覺，找到不同學問之間的關聯， 四、下學期提高的方向 雖然自己對新課程理念都有肯定程度的熟悉，但是在教學行為上卻又無法充分體現出來。最關鍵的緣由是理論與實踐的脫節，缺乏了有理論指導的教學反思。在以后的工作中，要不斷地學習，不斷地更新教育理念，努力提高教學質量。 美術老師工作總結4 歲月如梭，轉瞬間我到新的工作崗位已經一學期了。在這個學期中，我擔當了五班級九個班18節美術課的教育教學任務，回顧這學

14、期，既勞碌，又充實，更有很多值得總結和反思的地方。現將一個學期的教育教學工作做一個小結，借以促進提高。 一、加強學習，不斷提高思想業務素養 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。一年來，我仔細參與學校、年組組織的各種學習。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、美術新課程標準解讀，以及相關的文章如教育的轉型與老師角色的轉換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過課題討論、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步，不斷

15、充實自己、豐富自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。 二、求實創新，仔細開展教學、教研工作 教育教學是我們老師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術教學質量。在教育教學工作中，我仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術教育原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，注意學

16、習過程中對美術活動的多角的體驗和嘗試，利用不同類別、不同層面的學問綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，所以我充分發揮美術教學的特有魅力，每一單元，每一課都盡可能地設置好玩味的情境，以激發同學學習的熱忱，提倡以情導入，以趣啟智，幾乎每節課都用上了多媒體教學，同學能夠直觀的感受美術帶來的樂趣。注意學習活動中同學之間的溝通互動。使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感態度，同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同

17、學在實際生活中領悟美術的獨特價值。如勤儉小管家一課，同學利用生活中常見的廢棄瓶罐、盒子等物品，通過合理的設計、制作成儲蓄罐，讓孩子從小樹立正確的理財觀念。培育孩子儲蓄、合理用錢、方案用錢的良好習慣。集成和發揚勤儉節省的傳統美德。本學期教研活動我上了一節教研課彩云衣，使我在造型表現課型方面得到了很大的提高，特殊是同學在自主學習方面得到了培育，這對于我以后的教學有很大的關心。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 本學期我校閱覽室、美術教室需要布置，在這里不僅涉及到許多美術宣揚工作，有的更需要我們全程樂觀參加。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱忱協作組長把它完成好，由于他們不但能讓我學到許多學

18、問，而且更能體會到自身的價值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。 四、加強反思，準時總結教學得失 反思本學期的工作，在喜看收獲的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思; 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標; 3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，多向優秀的老師學習，為開創試驗學校美術教

19、學的新天地作出貢獻。 5.對差生多些關懷、多點愛心，再多點急躁，使他們在各方面有更大進步。回首過去，展望將來，我會認清工作中存在的一些問題，從理論上提高完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，也能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式，同時也為學校的藝術教育更上一層樓而努力。 美術老師工作總結5 時間如流水，日月如穿梭，回首本學期教學工作，雖勞碌卻充實;既有可喜的收獲，也有需要反省的地方。現在總結如下： 一、仔細擬定與落實教學方案 學期伊始，仔細學習并領悟學校工作方案，明確本學期工作的目標和任務，依照學校美術課程標準的要求，擬定出周密詳盡的美術教學

20、方案，自始自終按方案實施，圓滿完成教學任務。 二、細心備課、上課，提高課堂效率 1、仔細閱讀、分析教材內容，細心備好課，上好課。上課之前，深化學習教材，以其為依據，為藍本，結合同學實際狀況，把準重難點，確定三維目標，選擇合適的教與學之方法，充分進行預設，估量同學的活動動向，循序漸進，有的放失。 2、仔細上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，敏捷操作教案，做到不僅要使用教學設計，更要敬重同學的活動狀況，準時確定同學的表現，特殊是大膽的、特別的、甚至是相反的觀點或者見解，賜予鼓舞性之認可，抓住契機進展同學的生存思維力量。 三、注意激發同學學習美術的愛好 在課堂教學過程中，充分發揮美術學科教

21、學的特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式的有機結合，將美術內容與同學生活閱歷緊密聯系在一起。做到課內學問向課外延長;課堂教學向課后拓展。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動同學學習美術的樂觀性。 四、切實做好學困生的轉化輔導工作 學期初，制定有“一幫一”“優帶差”“定時輔導”“隨堂指導”等方法與方案，盡可能增加同學的自信念，產生“我也行”的驕傲感，穩步漸進，努力進入到先進的行列。 五、潛心激勵優生創新，撰寫教學心得體會，不斷總結閱歷 依據學校支配，仔細組織同學樂觀參加各級各類美術競賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優秀書畫作品。一

22、幅幅作品健康向上，楚楚動人，深受廣闊老師和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例、論文利用電教媒體激活美術課堂等。 金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改進或者改正的地方。詳細表現在：1、課堂語言平緩，語言不夠生動;2、老師口頭表達甚多，而親自示范較少;3、課后評講作業比較簡潔膚淺，針對性指導不夠普遍，等等。 在今后的教學工作中，決心發揚優點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作貢獻。 美術老師工作總結6 本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高同學感受美、表現美和制造美的力量。貫徹加強基礎學問，開發智力，發揮同學的共性和制造性的原

23、則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把學問性、趣味性和科學性融為一體。 一、激發愛好，培育同學的“美”感 愛好，是做好每一件事的前提。為了提高同學的愛好，我通過讓同學觀賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓同學聯系生活感受大自然的美妙，從而激發他門的表現欲 望。 二、培育正確的繪畫姿態，熟悉構圖美 畫畫，必需有良好的姿態(包括坐姿、站姿和握筆的姿態)。在教學中，我時刻提示、訂正同學的姿態。 一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢?構圖很重要。

24、我用直觀的正誤圖例讓同學進行對比，讓同學理解什么是構圖飽滿。 三、培育同學對顏色的感知、運用 五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我依據兒童對新奇事物的深厚愛好，和當地的實際條件，提倡同學使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的學問，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。 通過這些繪畫活動，使同學懂得了本學期的美術基礎學問，把握造型技能，也增加了同學的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，進展了他們的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力量。真正讓同學在全面進展的基礎上進展自己的共性特長。 四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效 1、教學過程中，能不斷注意學科間的聯

25、系，教學過程中貫穿德育教育。 2、同學對美術活動愛好深厚，表現大膽樂觀。 3、在教學過程中能與同學建立公平、寬容、和諧的師生關系。同學有較強的自主學習力量與肯定的制造力量。 4、教學過程中，調整和改進教學方法，培育同學敏銳的感受力量和大膽的制造力量。 五、存在問題 1、部分教學內容較為分散和繁瑣。 2、學習內容的多樣性給學習材料預備上帶來了肯定的困難。 3、部分同學作業遲交和拖拉現象比較嚴峻。 六、改進措施 1、加強教育，改進評價方法增加部分同學對美術活動的愛好與責任感。 2、適當調整單元內教學內容。 美術老師工作總結7 本學期我擔當一班級兩個班的美術教學工作，比較順當地完成了教學任務。為了進

26、一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下： 1.學期初，仔細學習學校工作方案和教育處工作方案，明確本學期工作的目標和任務，根據課改美術教學的要求和精神，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹國家的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。 2.仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。 3.依據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了

27、的漫畫拓展課程，鼓舞同學參與繪畫大賽，同學表現踴躍，活動成果喜人，不少同學繪畫功底大大提高。 4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。仔細學習美術課程標準，把握教材特點，用好教材。依據學校和同學的實際狀況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容(如范例畫和步驟畫)，作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯系同學生活的實際。留意適合同學的心理和生理特點，留意循序漸進和趣味性。教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加同學的民族驕傲感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信

28、息技術多媒體的演示，讓同學逐步學會基本的美術表現方法。注意對同學課堂作業的過程指導，凡是同學在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以詳細指導;對優秀作業,獨創性作業予以準時確定。 美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好;學習美術的基礎學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。 5.在教學之余，我也注意自身進展進步。樂觀參與校內外聽課，評課以及區教研活動。向老老師學習教學閱歷，同時課外看了許多教學理論方面的書籍。 美術老師工作總結8 20-年的本下學期本人任初二班級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以

29、及任學校部美術教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。 依常規教學，盡力豐富課堂教學的內容，比如對教材支配較多內容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領導、級長與班主任的支持下，我組織全班級同學觀看了中國古代瓷器記錄片;利用學校美術室有泥土的便利條件，讓同學親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。樂觀協作學校團委組織開展的迎奧運校內美術作品展覽，并于5月27日至6月3日在四中學校部進行;初一班級也在高考后進行。此外，還組織同學參與了海口市第九屆歡快杯中學校生慶六一百米長卷現場繪畫大賽。樂觀參與市教育局研訓院組織的信息技術與美術教學有效整合

30、模式、全國中學校老師教育技術水平考試培訓等新課程理論學習。 美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導、班級組長、班主任、科任老師、同學家長等的關懷與大力支持，以及我和同學們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報考的5名同學均通過全海南省美術高考聯考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業或藝術院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學校領導、班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結果。假如當時沒有學校領導的大力支持，這件事情也不會有開頭和有進展。假如沒有班級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關懷與幫助，同學們也不會達到專業與文化課均過與遠超過所報考的分數線的成果。 在任備課組組長工作中，本人幫助學校進行常規教學檢查工作，鼓舞和關心新老師參與教研教學活動，使其從中學習、熬煉和成長。在學校教研室組織的新老師課堂教學展現活動中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評。 在已結束的工作中，我感受許多，也學習