1、Unit 3 Look at me第-課時教學設計一、概述本課是三年級上冊第三單元Lookatme這一主題。 本主題共需六課時，本課是第一課時。主要的學習內容是有關頭部部位的詞匯以及相關句型。本課主要是從學生的興趣出發，聯系學生所學的知識，通過對話表演、拓展聽讀等活動，復習舊知、鞏固新知，進步訓練學生的言語交際能力。二、教學理念1、小學英語教學跨越式發展的理念。2、英語學科教學“以言語交際為中心的理念。三、教學目標1、 知識與技能:(1)課標目標:課標詞匯: mouth, nose, eye, ear, face head.課標句型: This is myeye/”Touch your fac

2、e/(2)拓展目標:拓展詞匯; shoulder, kneetoe . body, finger, leg, arm, hand, foot拓展句型: Howareyou? 1 m fine.2、語言技能目標:(1)通過圖片和語言支架的搭建，PPT提供基本句式培養學生在key poins輔助下進行口語表達的能力:調動和鼓勵學生進行口語表達，從而充分發揮學生的想象力和培養學生在語言使用方面的創造性思維能力。(2)自主說、倆倆對話等形式，培養和提高學生的口語交際能力和運用英語進行思維的能力。3、情感態度與價值觀:(1)通過廣泛的具有真實意義的自主交流使學生們體會到學習英語的快樂與成功感。(2)在和

3、諧的小組合作氛圍中感受到合作互助的樂趣和主動交流的積極情感。(3)激發學生英語學習興趣和參與課堂學習的積極性。四、教學重難點1、課標應學會的詞匯: mouth, nose, eye, ear, face head.2、 eye, face兩個單詞的元音因素容易發音不到位，鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發音較難，適當提醒學生，注意口型。3、拓展的詞匯: shoulder, knee ,toe, bodyfinger, leg, arm, hand, foot.4、 拓展句型: How are you ? I m fine.五、學情分析學生是小學三年級的學生， 但卻是英語的起始年

4、級，無任何英語基礎。學生對英語學習有濃厚的興趣，但語言表達能力有些欠缺，需要重復才能記住。六、教學策略本節課通過視、聽、說、表演等形式，讓學生在有節奏的說唱中體驗語言，在有韻律的歌聲中感受語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中鞏固，從而為運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。七教學資源課題組資源多媒體課件設施完備的網絡教室八、教學過程Step 1: Warm- upSing a song: Hellol(設計意圖:歌曲激趣，為學生創設了寬松，愉悅的課堂氛圖。)Step2 : Revision1. GreetingA: Hello!B: HilA: Whats yo

5、ur name?B: Im / My names.A: Nice to meet youlB: Nice to meet you,too.Model- pair work- -show(設計意圖:師生對話，生生對話復習上節課的單詞和句型，幫助學生及時鞏固，加強記憶。)Step 3: Presentation1. T: Good job! Now, I have a good friend. Do you know whar(設計意圖:通過聽歌曲，為下面的新課學習做鋪墊。)I have a good friend, Zoom, Whats he like? Lets have a look.2. Learn the new words.(1)Listen(2)Teach the new wordsmouth, nose, eye, ear, face, head.T: Look at me .eye eye this is my eye, touch your eye.Look at me .nose nose this is my nose, touch your nose.(3)Listen and choose(4)Lets play