1、 第六課時 時間和日期日期的界線有兩條:例：下列三幅圖分別是以北極和南極為中心的圖形，陰影部分表示2004年12月31日，指出北京時間是2005年1月1日14時的是：95E70Nab如：右圖為局部地區的晨昏線位置圖（ab為晨線），說出此時的北京時間是多少？2時。考查的內容及相應的解題方法主要包括：根據晨線、昏線與赤道的交點確定地方時.根據晝弧和夜弧長短確定全球不同緯度的各地晝夜長短情況。根據晨昏線與緯線、經線的交點，確定各地的日出日落時刻。日期的設定：172.5E 180 172.5W西側東側減一天加一天東12區西12區今天昨天180經線24/0點鐘經線自轉方向國際日期變更線 （日界線）今天昨

2、天“活”的界線（鐘點固定，經線不固定，東側為今天，西側為昨天）“死”的界線（鐘點不固定，經線固定，東側為昨天，西側為今天）歸納：東東減，西西加斐濟群島阿留申群島楚科奇半島1206634N2326N02326S6634S90S90N6月22日北極圈出現極晝晝半球夜半球晨昏線N66342326012月22日北極圈極夜夜半球晝半球南極圈極夜6月22日晝半球夜半球晨昏線北極圈出現極晝6月22日1、讀以極點為中心的局部經緯網圖，陰影部分表示黑夜，則圖中A點的地方時是（ ）A6時 B4時30分 C7時 D5時30分B例（高考題）圖中陰影表示黑夜。判讀：N189595W 18時120E ?經度差 215時間

3、差14時20分東加西減18+14時20分=32時20分減去24時為8時20分晨線昏線EFA點地方時B點地方時C點地方時D點地方時6時18時12時0時(或24時)讀圖，一艘由太平洋駛向大西洋的船經過p地(圖中左上角)時，一名中國船員拍攝到海上落日景觀，洗印出的照片顯示拍攝時間為9時0分0秒（北京時間）。4、該船員拍攝照片時，p地的地方時為（ ）A、22時 B、14時 C、20時 D、16時 C讀圖，一艘由太平洋駛向大西洋的船經過p地(圖中左上角)時，一名中國船員拍攝到海上落日景觀，洗印出的照片顯示拍攝時間為9時0分0秒（北京時間）。5、拍攝照片的當天，漠河的夜長約為（ ）A、16小時 B、14小

4、時 C、10小時 D、12小時 A120例、高考題：中心點表示北極，陰影區為3月21日，非陰影區為3月22日。讀圖回答：NA的經度NB的經度北京時間為3月 。3月21日3月22日18045E22日4時0600時練習：讀圖完成下列要求1、圖中弧ABC為晨昏線的一段，請轉繪到下圖中。6、有一架飛機從b點飛往c點，要求走最近航線，其航向變化過程是：。先向東北，再向東南飛行45E1800 時6時12時18時二、日影長短與季節、時間的關系1、白天，太陽高度最大時（正午太陽高度），日影最短，太陽高度最小時（日出 或日落），日影最長。2、北回歸線及其以北地區，太陽直射2326S，全年正午影長最長且日影朝向正

5、北；太陽直射2326N，全年正午影短最短且日影朝向正北。3、南回歸線及其以南地區，太陽直射2326S，全年正午影長最短且日影朝向正南；太陽直射2326N，全年正午影長最長且日影朝向正南。4、南、北回歸線之間的地區正午日影朝向隨季節而變化某學校（110E）地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法，逐日測算正午太陽高度。如圖2，垂直豎立一根2米長的竿OP，正午時測得竿影長OP，通過tgOP/OP，算出正午太陽高度。據此回答12題。1右下圖是該小組繪制的連續一年多的竿影長度變化圖。圖中反映3月21日竿影長度的點是（ ） A B C D D2該學校大約位于（ ）A 21.5N B 21.5SC 45N D

6、 45SA1、三人行，必有我師焉。2、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。3、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。4、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。5、知之為知之，不知為不知，是知也。6、讀書應具有學習和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。7、天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。8、學而不思則罔，思而不學則殆。9、學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀。10、黑發不知勤學早

7、，白頭方悔讀書遲。11、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。12、惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。13、如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。14、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。15、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。很多朋友曬了他們去年已經實現的目標：有的如愿參加了馬拉松比賽，有的瘦身成功，有的寫了一百多萬文字。而有的，表示“很迷?！薄Ｓ浀妹悦５倪@部分人，在2018年初的時候也是

8、踟躕不前，不知自己的方向對不對。這一年來，他們曬得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜發出人生疑問：“遠方和詩在哪里？很迷茫。”迷茫，一個多么熟悉的詞，我們經常把它掛在口頭上：你發覺大學專業不是自己喜歡的，很迷茫；你覺得工作枯燥乏味，不知道到底要不要繼續做下去，很迷茫；你覺得人生艱辛、夢想很遠，很迷茫過了很多年，你還在迷茫，而當時和你一樣起點的人可能已經走了很遠了。于是，你更迷茫，不禁問：為什么？因為他們一直在行動啊，他們沒時間迷茫我們去拜訪一位老同學的畫室，進去后都驚呆了，畫室里密密麻麻地貼著他的習作，我們去時他正在完成一幅大型作品。他說，他畫這幅作品已經幾個月了，這段時間就一直在做

9、這件事。我們以前都認為這位老同學運氣最好，一路走來順風順水。參觀了他的畫室后，大家都改變了觀點。所有的成功都在于日復一日的努力。記得當初大學畢業時，有些人很迷茫不知道是否要在純藝術的道路上繼續走下去。在大家猶豫不前時，這位老同學已經在準備考研了。因為準備充分，他順利考上研究生。畢業后，他因成績優秀留校當了老師，然后又繼續讀完愽士，還舉辦過好多次個展。如今，他是已經成名的教授、年輕有為的研究生導師。而我們，很多年過去了，還在為要不要再去考研而猶豫不決。心中的藝術家夢想促使我們躍躍欲試，但如果真去考，會不會太天真了，太不現實了？真的是很迷茫。迷茫的時候，我覺得可以問問自己：“你努力過了嗎？”侄女大

10、學畢業后已換了兩份工作，最近又想跳槽，覺得工作不合心意。她媽媽想讓她去考公務員，但她自己又不想。我問她有什么想法，她說很迷茫，不知道自己的人生方向。我問她，這兩份工作你都盡力做了嗎，還是因為迷茫，只是在應付？與其迷茫，不如盡力把當下的事情做好。等你盡力了，再看看現在這份工作真的不適合你嗎，那時候再做其他選擇也不晚。侄女試著又堅持了一段時間后，很開心地說，她在一個項目里表現出眾，拿了獎金，還得到領導賞識，獲得了一個難得的深造機會。如今的侄女已經不迷茫了，每天忙得根本沒時間再迷茫。她感嘆，人只有將當下的事盡力去做好了，才有迷茫的資格。所以，不要把迷茫當成踟躕不前的借口，不要讓迷茫成為你前進的阻力。

11、有時，你不是迷茫，你是缺乏行動力。人不能閑著，一旦閑了人就廢了。這是對迷茫最好的解釋。我以前的一個同學，他真的很有干勁，大學做過很多事，換過很多的興趣目標，可是沒有一個有成就的，他告訴我，感覺不愛，斗志已經全無，人生好難。我曾經的師傅，在本地的咖啡圈里很有名，有著一份不錯的收入，可是他喜歡的是做甜品，甚至于哪兒有學習班，本地的甜品市場都打探過?？墒撬t遲沒有任何動靜，一直是在說著自己的計劃。終于他告訴我，沒有踏出那一步是因為不知如何舍取，是現在的穩定還是一個什么都不知道的未來，覺得很迷茫。我的一個發小，上學，畢業，工作，事事順利，做到了很多人想做的?？墒撬麉s常常向我抱怨，上班太無聊了，每天做完

12、該做的，就沒事做了，不是玩手機就是睡覺。覺得人生毫無意義。這三個故事其實代表了部分人的三種迷茫。一、做的太多，做的太雜，沒有目的，沒有一樣屬于自己二、不滿足現狀，卻又不敢走出來，害怕承擔未知的風險，一直在糾結中。三、每日的無所事事。不知道做什么，對未來是一片黑。你們是哪一類呢？其實很簡單，做的少，想的多。不要不作為，既然無聊，既然沒事，那就運用起你的空余時間，去做自己要做的想做的事，或者學習一些知識甚至是去看書，你要知道，不是所有的東西學了看了做了就無用功的，總有一天會派上用場。在這樣的一個情況下，你將時間合理的運用起來，你的生活不再會無聊，逐漸的你的未來會慢慢的像是迷霧散開一樣，變的清晰。不要去問別人自己該做什么，在這個世上，沒有任何人比你自己更了解自己。人生永遠充滿著未知，沒有人可以預測到下一步會是什么。既然對于現狀心生不滿，那就去改變，不要在去想太多。想的再清楚，也不如你踏出的一步實在。沒有什么事情是可以從開頭想到結尾，計劃永遠趕不上變換。所以你要做的是踏出那一步。不要再糾結，尤其是已經想了很多的人，時間不會等你還在想的同時，也許已經有人比你走的很遠了。那么有人問，我做了，也沒有想