1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我心目中的老師13篇我心目中的老師作文13篇 無論是在學校還是在社會中，大量人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家收集的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。 我心目中的老師作文 篇1 我的老師今年48歲，留著黃頭發，身高1。68米，穿著一件藍色的連衣裙，她是一位嚴格負責的好老師。 有一次我沒有完成作業，老師用生氣的話語對我說：“你想不想學了，你從2年級4年級成績一直好，怎么又沒完成作業呢?我看這次再來一個測試，你確定考不到90分以上的，你自己看的辦吧。過了

2、幾天老師讓我們寫測試卷，結果我果真沒考上90分以上，而考了89。5分，后來我覺得老師說的有道理，我就改了。 還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績落下，我們都很感動，這一點讓我意識到我們更要好好學習。 我心目中的老師是一位嚴格負責的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到高傲! 我心目中的老師作文 篇2 你們猜猜我心目中的好老師是怎樣的?對了，那就是既漂亮又關心我們還嚴肅的高老師了。 我們的老師高高的，瘦瘦的，苗條極了。每次上課的時候，老師都會帶著微笑給我們講課。她那讀課文的聲音十分好聽，就像百靈鳥在唱歌一樣，很吸引我們的注意力。 老師還十分嚴肅，不管我們寫什么作業，只要字寫

3、的潦草了，都要重寫。 老師不光嚴肅還很關心我們。記得又一次，我上二年級的時候，我們班的廖偉琪同學的家長給高老師打電話，說廖偉琪現在還沒有回家。高老師十分擔憂他，就發校信通，告訴每一位同學的家長說假如廖偉琪在誰家，就催促他趕快回家。你們說我的老師是不是很關心我們呀? 我的老師既漂亮又關心我們，還嚴肅，你們說對不對呀? 我心目中的老師作文 篇3 薛老師是我們的新班主任。 她對我們的學習很嚴格，連個標點符號或一個字忘寫了，也算錯。還有規定，假如考試有句式或者寫段話，有幾行，就要寫滿。薛老師不瘦也不胖，她喜歡穿白色的高跟鞋，白色的衣服，橘色的連衣裙，她的頭發很飄逸，顯得很年輕。看不出她有三十三歲。 她

4、對我們的學習也很寬容發獎卡，或禮物。譬如三號本一百分，導學A加，零號本默寫三次一百等，都能得到一顆星，最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物，只要五張卡就能換一顆星。薛老師無論班級大小事情，都是她自己來做。還有薛老師不喜歡聽別人打小報告。 每當我們得獎時，她的臉上就露出璀璨的笑容。薛老師很會推薦書，她推薦的書有：特別的女生薩哈拉、夏洛的網、吹小號的天鵝三本書，雖然只有三本，但這三本書給了我無比的做人道理。 這就是我們的薛老師。 我心目中的老師作文 篇4 王老師有一頭烏黑發亮的頭發，透過紅色鏡框的眼鏡，可以看到王老師那一對炯炯有神的大眼睛，即使老師戴著眼鏡，也遮擋不住老師那和藹的

5、目光。 王老師是一位多才多藝的老師。鋼琴、舞蹈、畫畫、唱歌、書法等等等等，要是讓我全說完，估計得一天一夜呢！其中書法是王老師的拿手好菜，每次六一或一些大型活動老師都會“大顯身手，老師寫的毛筆字宛如一條游魚般活力勃勃、活靈活現！ 王老師在課堂上總是對我們很嚴肅，但課下老師卻對我們關愛有加。在同學生病的時候，老師總會細心的照料，叮嚀他按時喝藥，喝熱水。有一次，我肚子疼得厲害，王老師焦慮地走來把我領到老師的辦公室，關心地問我哪里疼，并給我泡了一杯熱乎乎的紅糖水，很古怪，待在老師身邊，我的肚子立刻就不痛了！王老師真的宛如我們的母親那般和藹、關懷！這杯水不僅溫暖了肚子，更溫暖了我的心。 王老師深愛著我們

6、，我們也同樣深愛著王老師。 我心目中的老師作文 篇5 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。 在我的心目中老師應當帶有微笑，就像在向你微笑的星星。現在好多老師的臉都被抽了笑筋，類似枯竭已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，大量同學都對老師產生了一種畏懼，老師問問題時也張口節舌，束手無策。假如老師能以微笑面對學生，會給膽小的同學一種激勵，使他們不再怯懦 ，敢于在眾人面前展示自我。 其次，老師應當擁有基本的素質。譬如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假使老師交你的是一些壞品

7、質，你能說是父嗎？ 現在做大量事情，你都要有幽默的語言，假使我們的每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能開心地學習，在開心中學習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學習效率也就增加了。 我心目中的老師作文 篇6 撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星貌似都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，銘刻了我思想的印記；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻讓我刻苦銘心、難以忘卻“老師一個光芒的代名詞，已深深烙在了我的心里。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干-這句由古至今的名言就

8、是來稱贊老師的宏偉！我很慶幸，從小到大遇到了許大量多宏偉的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。 我心目中的好老師是我們的班主任崔老師，有一次在運動會上，我和同學在一起玩耍的時候，眼睛不提防弄進了臟東西，崔老師看到了急忙過來帶我去水龍頭旁沖洗眼睛。每當我學習上困惑的時候崔老師也會孜孜不倦的指導我，我感謝崔老師對我的關愛和幫助，這就是我心目中的好老師-崔老師。 我心目中的老師作文 篇7 教師是紅燭青春無悔，燃燒著自己照亮了別人；教師是園丁青春無悔，用甘甜的泉水澆灌著祖國的花朵；教師是慈母敞開胸懷，提供知識的乳汁，老師是慈祥的也是嚴肅的。 我想有個這樣的老

9、師，他不像別的老師那樣嚴肅，而是彬彬有禮，只要幽默、詼諧，有淵博的知識就好了。 他不像別的老師那樣重視外表，只要樸實就好了。 他不要像別的老師那樣留作業十分多，只要能讓我們既寫得少，又能學到好多知識就好了。 他不象別的老師那樣，一到體育課、音樂課就不讓我們上。希望他讓我們每一天都開心充實。 還有最終我就是希望他不要常考試，不要讓我們頭“暈。 這樣的老師是十全十美的。但是，現實中不可能這樣，可是，無論等待多久，我都憧憬這位好老師的。 我心目中的老師作文 篇8 我的老師她姓任，她是我心目中的最好的老師，她是我們的班主任，還是我們的語文老師，她漂亮良善，知識豐富，有愛心。 她高高的個子，大約有二十多

10、歲，苗條的身才，皮膚像其次層雞蛋皮一樣，又白又嫩，一雙敞亮的大眼晴炯炯有神，紅紅的嘴巴像櫻桃似的，說起話來如濤濤江河一樣流暢，一頭青絲披在雙肩，走起路來像仙女下凡，我們都喜歡這樣漂亮的老師。 她又嚴格又善良，她對我們要求十分嚴格，譬如：在書寫生字時，我們有一筆一劃不正確，她就要求我們重寫，寫拼音不規范他反復指導我們，直到寫好為止，她為了訓練我們的閱讀能力和知識積累，讓我們每天堅持閱讀三十歲分鐘，并且一個一個指導，有時她還反復訓練，示范。她讀課文時聲音很好聽，抑揚頓挫，就像電視臺的播音員，老師讀的古詩最好玩兒，我們聽著聽著就像穿越時空，進入了那個時代，變成了詩中人，經歷了詩中事，我有這樣愛戴的老

11、師真是我的福氣呀！ 這就是我心目中的好老師！ 我心目中的老師作文 篇9 我的老師，她是一位嚴格又和藹的人。同時她又是知識淵博、無所不知。每天給我們教會好多知識，我特別欽佩她，但還是有點畏懼她。 好多老師看上去很嚴格很嚴肅，好像對我們在發愁，很少見到和藹和微笑，但我們又不害怕的面容。大量同學對老師產生一種畏懼，老師提問問題時，同學們結結巴巴，假如答不上的臉都會紅到脖子根。假如這時老師用微笑和激勵的表情，一定會使膽小又不自信的同學得到一種激勵，使我們會有些膽子，有上進心，如見到老師的微笑面容，不會再見到老師時嚇得低下了頭。 在課堂上，老師假如用幽默的語言、詼諧的話語，使課堂變得更加生動好玩兒，那該

12、多好！這樣我們就能開心的學習，讓我們的大腦在不知不覺中充實，讓我們在童年開心成長。 所以老師是我們心目中的一顆星星，永遠指引我們。因此我們要好好學習，上課認真聽講，做好功課考好成績，這樣老師的臉上就會露出永遠的微笑。 這就是我心目中的老師！ 我心目中的老師作文 篇10 我心目的老師標準。 老師是學生的表率，要以身作則，嚴格要求自己，包括言行舉止。 老師園丁，學生是花朵。作為園丁要好好呵護花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷漂亮，光輝照人。老師不能漠視萎蔫的.花朵。 老師蠟燭，為迷途的學生指引方向，老師不能由于自己的學生因惑不解的問題太簡單，就說，笨死了，這都不會。或者顯出很無奈。那樣會傷了學生

13、的自尊心。 一個好老師，會耐心聽取學生的看法。 一個好老師，會笑著回復學生提出的問題。 一個好老師，會尊重學生的觀點。 一個好老師，會對學生一視同仁，不因分數判斷學生的好壞，每個人都有他的發光點。 一個好老師會對和自己打招呼的學生微笑然后點頭。 一個好老師不會忽視學生，盡管那個學生不愛讀書，蹲在角落，一聲不吭。 一個好老師不會，對好學生溫言細語，對差學生態度惡劣，極不耐煩。 老師不能無所不有，但是希望好好對待自己的學生。 我心目中的老師作文 篇11 每個學生在上學過程中，都會遇見不同的老師。而每個老師對學生的教學風格都截然不同。但每個同學心中都有一個心目中的老師。 我心目當中的老師是這樣的:

14、上課時，嚴肅認真，再帶一絲幽默。下課時，與同學們玩耍、嬉戲，偶爾開些小玩笑，打成一片。假如同學們發生了一些矛盾、爭執，無論他/她是對與錯，都應當聽他/她把話說完。還有就是發生爭執與矛盾時，不要包庇好學生，對就是對，錯就是錯，做到大公無私。還要做到和藹可親，不能學生這一點事做不好就責怪他/她。也不能在語言上有傷害，例如“呀，這點小事都做不好，你是干什么吃的啊這種行為也影響我們的身心健康。 這樣的老師，才是好老師；這樣的老師，才會教出好學生；這樣的老師，才能贏得學生的信任！ 這，就是我心目中的老師。 我心目中的老師作文 篇12 每個人都有自己夢想的老師。而我心目中的老師是什么樣的呢？ 她是一位女老

15、師。大大方方的，也是一位詼諧幽默，和藹可親的老師。 上課時，她講課生動，令課堂氣氛活躍，當同學回復問題答得好時，她將會表揚。當同學講得含混時，她將會激勵。當同學回復錯誤時，她會笑著說：沒關系，再努力。那么，我們就不會拘束了，再膽小的同學也都積極舉手發言了。 她也是一位和藹可親的老師。當同學做錯事時，她不是光批評，而是微笑著給這位同學講道理。例如：有同學打架，她知道了，會給這些打架的同學說：我知道當中一定有誤會，我希望他們能改正過來。那么，做錯事的同學一定會及時改正錯誤。 她是一位關心同學，樂于助人的老師。下課時，她會和我們一起玩耍。 這就是我心目中的老師。 我心目中的老師作文 篇13 我心中的老師，是和藹可親的，是幽默的，也是必需能嚴格要求我們的。 她能用眼睛說話。 譬如，上課時，有同學開小差，老師