1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列句子有語病的一項是（ ）A“字”算是一個文字化石，從古到今，字形都沒有

2、多大變化。B中美是世界上兩個最重要的經濟體，如果發生爭端，將不利于全球經濟。C漢水女神的美麗傳說就發生在襄陽漢江流域的解佩渚，由此演變而來的穿天節至今仍在襄陽民間有聲有色地開展。D我們要打通“讀”“寫”，把具體的方法和步驟落實到實際操作層面，解決國內語文教育“考試中作文半壁江山，教學中作文無法可依”。2下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（ ）A神舟八號像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與天宮一號成功對接，成為我國載人航天發展史上新的里程碑。B在蘇東坡975歲壽誕那天，三蘇祠內古樂聲聲，祭祀人員在兩名禮生的帶領下，為民請命，完成了祭祀儀式。C近日，一部關于美食的紀錄片舌尖上的中國介紹了廣為人

3、知的川菜，受到觀眾的喜愛，這正好印證了“物以稀為貴”的說法。D傅雷家書是經典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。3下列句子中，標點符號使用不恰當的一項是A這些普通崗位上的英雄之舉詮釋了一個真理：偉大出自平凡，英雄來自人民。B是微信轉賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。C折紙龍、看皮影戲表演、聽中國古老的歷史與傳說這家博物館還為兒童開設了專屬環節，讓孩子們在歡樂氛圍中了解中國文化。D“榜樣是看得見的哲理。”我們向先鋒學習，向英烈學習，就是要從他們身上汲取強大精神動力，筑起牢固的信仰之基。4下列句子中，表意明確，沒有語病的一項是（ ）A談論嶺南文化及影響力，我們既要有文化

4、自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。B在今年的女排亞錦賽上，中國女排輝煌地取得了八戰全勝的戰績，榮獲冠軍。C抗戰勝利七十周年這部紀錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻意義的大片。D在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農夫山泉等是深受考生喜愛的夏季飲料之一。5下列文化文學常識說法正確的一項是（ ）。A孟子是“四書”之一，作者是孟子，記載有孟子及其弟子的教育、哲學等思想觀點和政治活動。B銘是一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字，后來成為一種文體。如劉夢得的陋室銘。C雨果是19世紀前期的英國作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”，主要作品有巴黎圣母院等。D書法藝術產生于殷商時期的甲骨文，記載祭祀

5、等活動。書法字體演變依次是隸、篆、楷、行、草。6閱讀下面兩則材料，按要求答題。材料一 中秋節有悠久的歷史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦（春節）齊名，成為中國的主要節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華人華僑的傳統節日。我國非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，中秋節經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄；自2008年起，中秋節被列為國家法定節假日。材料二從材料一中提取出關于中秋節的兩條主要信息。認真觀察材料二的漫畫，描述畫面的內容。要求采用總分結構、合理順序，80字左右。結合兩則材料內容，為上聯擬寫一句下聯。上聯

6、：慶元宵，品湯圓，老老少少看龍燈；下聯： ，吃月餅， 。7讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。遙看是君家，_。（漢樂府十五從軍征）_，風煙望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）_，直掛云帆濟滄海。（行路難李白）念天地之悠悠，_！（登幽州臺歌陳子昂）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（黃鶴樓崔顥）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_。（莊子一則）文天祥過零丁洋中的“_，_”，運用比喻，將個人的命運和國家的前途緊緊地聯系在一起，表現出深沉的憂憤之情。陶淵明在桃花源記中描繪桃花林花草相映、環境優美的句子是“_，_”。8運用課外閱讀積累的知識，完成各題。下列有關名著的表述，正確的一項是（_）A祥子最大的夢想就是擁有一輛屬于自

7、己的人力車，第一輛車是虎妞用私房錢從二強子手中低價買來的，后來卻被大兵搶走。B鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾在雙目失明、全身癱瘓的病痛中，創作小說暴風雨所誕生的，表現了他不向命運屈服的頑強意志。C吳承恩的西游記為我們描繪了一個奇幻的神話世界。在寶象國唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來到天宮求助，妖怪最后被玉帝收回。D水滸是中國古典四大名著之一，該書成功塑造了一大批“好漢”形象，嫉惡如仇的魯智深就是其中的代表。他為了解救劉老漢的女兒而質問宋江，在一氣之下砍倒了忠義堂前的旗桿，撕碎了杏黃旗。_是魯迅回憶童年、少年和青年時代生活的唯一一本散文集，其中出現的人物有_（保姆）、藤野先生（恩師）、楊二嫂（

8、鄰居）等。二、閱讀9閱讀下面兩首古詩，回答問題。秋望明高啟霜后芙蓉落遠洲，雁行初過客登樓。荒煙平楚蒼茫處，極目江南總是秋。秋望明李夢陽黃河水繞漢邊墻，河上秋風雁幾行。客子過濠追野馬，將軍弢箭射天狼。黃塵古渡迷飛挽，白日橫空冷戰常。聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽。（注）飛挽：是“飛芻（草）挽粟（糧）”的省略，指迅速運送糧草。郭汾陽：即郭子儀，唐代名將，曾任朔方節度使，以功封汾陽郡王。（1）高詩中一詞點明題目中的“望”字，李詩中的“天狼”原為星宿名，此處喻指 。（2）兩首詩都借秋望所見之景抒情，但抒發的感情卻不相同，請作具體分析。10閱讀下面的文段，完成下列小題。田需貴于魏王，惠子曰：“子必善左右

9、。今夫楊，橫樹之則生，倒樹之則生，折而樹之又生。然使十人樹楊，一人拔之，則無生楊矣。故以十人之眾樹易生之物，然而不勝一人者，何也？樹之難而去之易也。今子雖自樹于王，而欲去子者眾，則子必危矣。（選自戰國策）（注釋）貴：器重。樹：名詞作動詞，栽種。生楊：使楊樹活。不勝一人：不能承受一人（的破壞）。1用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）故 以 十 人 之 眾 樹 易 生 之 物2用現代漢語翻譯下面的句子。今子雖自樹于王，而欲去子者眾，則子必危矣。3本文設喻說理，請結合選文內容闡述惠子所講道理。11閱讀下文，完成小題最后的牽手雷抒雁這一次，是他的手握在她的手里。這是一雙被歲月的牙齒啃得干瘦的手：灰黃

10、的皮膚，像是陳年的黃紙，上邊滿是漬一般的斑點；不安分的筋，暴露著，略略使皮與指骨間，有了一點點空隙。那些曾經使這手顯得健壯和有力的肌肉消失了。這是長年疾病的折磨所雕鑿出來的作品。可是，母親仍然緊緊地握著這手。很久都是相對無言。突然，她感到那手在自己手心動了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的手。“要喝水嗎？”她貼近他的臉低聲地問。A父親不回答，只是無力地拉著母親的手。母親知道，他實在是沒有力量了，從那手上她已感到，生命準備從這個肉體上撤離。不過依著對五十多年來共同生活的理解，她隨著那手的意愿，追尋著那手細微的指向，輕輕地向他身邊移動著。到了胸前，她感覺到父親的手

11、指還在動。又移到頸邊，那手指似乎還在命令：前進！不要停下來。母親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在他的唇上。那干枯的手指不動了，只有嘴唇在輕輕嚅動。有一滴渾濁的淚從他灰黃多皺的臉頰上滾落下來。許多記憶一下子涌上她的心頭。從這兩雙手第一次牽在一起的時候，父親就這樣把母親纖細的手握在自己手里。那時，父親的手健壯、紅潤而有力量。母親想掙脫他的手，但像關在籠子里的鳥，沖不破那手指的門，直到她心甘情愿地讓自己的手停留在他的手里。這兩雙手相牽著，走過一年又一年，直到他們的子女一個個長大，飛離他們身邊。貧困的時候，他們坐在床邊，父親拉過母親的手放在自己的手里；苦難的時候，他拉起她的手放在自己

12、的手里。手指好像是一些有靈性、會說話在的獨立生命，只要握在一起，就如同魔術師神奇的吹了一口氣，什么就都有了。信心、勇氣、財富，一切都有了。他們有時奇怪地問對方：什么叫愛情？難道就是這兩雙手相牽，加上輕輕一吻？或許這只是他們自己獨特的方式。可是，他們彼此聽得懂這手的語言：關切、思念、幽怨、歉意、鼓勵、安慰現在，生命就要首先從他的一雙手中滑落。曾經有過的共同的幸福記憶，都將從這一雙手首先遠去了。母親的手在父親的唇上只停留了短暫一瞬，便感到那只干枯的手不再動了，失去了溫度。屋子里突然一片靜寂，原來那咕咕作響的氧氣過濾瓶不再作聲了。時間到了！母親沒有落淚，站起身來。望著那一張曾經無比熟悉、突然變得陌生

13、的臉，她慢慢抓起父親的手，輕輕地貼在自己唇邊。她覺得沿著手臂的橋，那個人的生命跑了過來，融匯在自己身上。（13）她相信自己不會孤單，明天，依然會是兩個生命、兩個靈魂面對這同一世界。（選自讀者48年第8期，有冊改）1按要求賞析語句。（1)那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的手。（從修辭的角度)（2）母親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在父親的唇上。那干枯的手指不動了，只有嘴唇在輕輕嚅動。有一滴渾濁的淚從父親灰黃多皺的臉頰上滾落下來。（分析加點詞語的效果)2請分析第段運用的表現手法。有什么表達效果?3請結合文章具體內容說說作者的父母親是怎樣的人。4讀完本文，你有何感悟

14、與收獲?12閱讀下面的文章，完成下列小題。父愛就像那場雪黑王輝父親發來短信說，看天氣預報，你那邊要下雪了，及時加件衣服。不行給你寄些錢過去，再買幾件羽絨服。對于名落孫山、只好回家務農的父親來說，我是他最后的希望。我一出生，他就表現出對我十二分的關懷和疼愛。“天陰下雨打孩子”是我們那兒的一句老話。別的父親打孩子像家常便飯，而我的父親，縱使我再調皮，他也從來不肯打我。我小時候十分怕冷，天稍微冷一點就不肯起床上學，父親會好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿。有幾次煤火滅了，生不著，父親便把冰冷的棉褲棉襖放在他身上暖熱。母親看不慣父親這般愛我，屢屢勸他不要慣壞我。父親搖搖頭說他要讓我快樂地

15、成長。上小學的時候，我都是跟著別的大孩子一起去。可一到下雪天，對冷的恐懼讓我不覺放慢了出門的腳步。父親害怕我受罪，就送我上學。放學時，父親絕對是要守在學校門口的。天寒地凍，銀裝素襄一片，父親不住地跺腳走動，以驅散身上的嚴寒。在上學、放學的路上，他用買來的軍大衣緊緊把我裹在懷里，給我講故事。父親看過很多書，他講三國，講水滸，講岳飛，比書上寫得還精彩.外面是飄飛的雪，我在父親的懷里，暖暖和和地聽父親講述一個個熱血沸騰的故事，那是我童年最幸福的事情，上高中時，老師屢屢對我作文中奇異的想象力和流暢的語言表示贊賞。她不知道，這全是父親的功勞。正是在父親的懷抱里，我完成了古典文學的啟蒙。高二那年冬天，天空

16、中飄落起鵝毛般的大雪。我正在課堂上百無聊賴之時，教務處通知我校門外有人找。我去看時，原來是父親。由于學校是封閉式管理，不讓閑人進去，父親只能在門外等。茫茫大雪不住地落在父親身上，父親成了一個雪人。我的眼圈一紅，隨即就和門衛吵起來，說他們不近人情，這么冷的天，讓一個人在冰天雪地里呆著，那是什么滋味？父親朝我擺擺手，說算了算了，人家也有人家的難處。父親把我帶到縣城里，給我買了幾件棉衣。說上高中了，不能讓同學笑話，要穿些像樣的衣服。轉眼之間到中午，他領我去街邊的飯館吃飯，點的全是肉菜。他說上學辛苦，不住地往我碗里夾菜，父親告訴我，他要去外面打工了，由于離年底太近，過年可能就不回來了。學費年前會郵回來

17、，不會耽誤我上學。我哽咽了，要不是因為我，父親也不會這般操勞。父親笑了，說傻孩子，你好好學習，考上大學，就是我最大的欣慰。在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說：“不用我了，趕快回去上課吧！功課要緊。”我點點頭，忙不選地往回趕。路過車站的窗戶邊，我往里看了一眼，卻發現父親正趴在窗戶邊望我。淚水不爭氣地便流了下來。有父親的激勵，我發奮努力，終于考上了大學，圓了父親的愿望，只不過畢業后，一個人在城市過得艱難，還要父親操心，這成了我心中的隱痛。不論我長多么大，有多么老，父親給我的關懷，永遠像雪覆蓋麥苗一樣使我免受饑寒。我很感動，給父親回短信道：我有錢，不用你們操心了。衣服夠穿，你和媽也要注意保暖。父親回短

18、信說：我和你媽都很好，在外面我們照顧不了你，要好好地自己照顧好自己。看了父親的短信，我的眼圈又紅了。1通讀全文，填寫下面表格。時間我的表現父親的行為小時候_父親好言相勸，并想方設法幫我暖棉褲上小學下雪天怕冷害怕出門_高二那年冬天百無聊賴地上課父親帶我去買棉衣、吃肉菜車站送別時忙不迭往回趕_2賞析下列詞語或句子。我哽咽了，要不是因為我，父親也不會這般操勞。在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說：“不用陪我了，趕快回去上課吧！功課要緊。”3文章第段、第段多處寫雪，有什么作用？4請從內容和結構上說說文章最后一段的作用。13閱讀下面的材料，完成下列小題。中國的高鐵革命（材料一）2012年，我國開始研發中國標

19、準動車組；2014年完成方案設計；2015年，中國標準動車組下線，開展了標準動車組試驗和運用考核。如今，中國標準動車組正式投入使用。中國鐵道科學研究院首席工程師、研究員趙紅衛表示，未來中國高鐵將全面更新替換。如果目前2586組“和諧號”全部替代為“復興號”，記者粗略估算，替代資金將達到4000億。而“十三五”規劃政府推進基礎設施建設，預期新增11萬公里鐵路建設，意味著將新增1320個組“復興號”，增加2000億資金空間。總體看來，“復興號”將推進6000億資金的流動。“不僅如此，我們還有走出去的戰略。”趙紅衛說。相比于日、法、德等國的高鐵技術，中國工程院院士王夢恕表示，中國高鐵技術關鍵優勢有三

20、點：一是軌道、隧道建造技術更高，具備應對各種復雜情況的能力，譬如中國高鐵技術能夠保證在很大溫差情況下鐵軌不變形；二是中國的高鐵技術團隊過硬，整體人馬能夠做到隨調隨用；三是中國高鐵的修建造價比發達國家更低。英國廣播公司在2014年“中國的高鐵革命”報道中援引數據指出，中國高鐵建設成本不超過其他國家的三分之二，每公里基礎設施單位建設成本通常為1700萬至2100萬美元，而歐洲這一數字為2500萬至3800萬美元，美國則估計高達5600萬美元。（材料二）隨著“復興號”陸續為“和諧號”頂崗，中國標準“國產替換”將開啟經濟增長新里程，值得期待。首先，中國標準直接惠顧動車組發展，車型更換帶來巨大產業機遇。

21、我國動車組是從2006年開始大規模從德國、法國、日本等引進技術，基本上是合資生產，使用外方技術。雖然已經發展到第二代動車組，但有些技術還是打著外方的“胎記”，知識產權依然不在掌握中，包括車輪、軸承，還有制動剎車系統等都依舊采用外國標準，由國內零部件商進口組裝。其次，中國標準帶動產品全面升級，經濟增長潛力巨大。產品的升級換代主要是標準的提升，推動中國經濟邁向中高端水平的關鍵是提高產品質量和服務標準。倘若全國各行各業的產品都進行中國標準的全面升級，一定能夠帶動經濟發展，克服眼前徘徊狀態，提高增長水平。因此，必須著力改變目前一些方面存在的標準管理“軟”、標準體系“亂”和標準水平“低”的狀況，促進提升

22、產品和服務競爭力，激發市場活力，推進經濟提質增效升級。（材料三）我們當初從海外引進了1型車、2型車、3型車和5型車四種不同的技術平臺。這些車型技術路徑不同，我國用最短的時間博采眾長，造出高鐵并投入使用，讓社會盡快受益。但是基于不同平臺研發出的車型，并不能兼容使用。“和諧號”沒有做到標準化統型，不僅司機操作臺不同，車廂定員座位數與布局也不同，有些車甚至車廂連掛處的高度都不一樣。即便是同一速度等級的動車組，如果車型不同，也不可能重聯運輸。如果某節車出現故障，需要組織乘客換乘，臨時調來的車一旦車型不同，就會出現要么“掛不上”，要么“缺座位”的問題。2下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（ ）A中

23、國高鐵從2012年開始研發至今取得了飛速的發展，未來有著巨大的價值空間。B要從機遇中發現挑戰，開啟中國高鐵新的歷程，必須提升產品和服務的競爭力。C三則材料介紹的側重點不同，但都在指出目前高鐵面臨的困難，如果沒有新的進展，今后的發展就會受到很大的影響。D我國當初從海外引進四種不同技術平臺的做法是非常明智的，可以讓我們在短時間內將技術轉化為經濟效益，回饋給社會。3下列對材料內容的分析，說法不正確的一項是（ ）A“中國高鐵建設成本不超過其他國家的三分之二，每公里基礎設施單位建設成本通常為1700萬至2100萬美元，而歐洲這一數字為2500萬至3800萬美元，美國則估計高達5600萬美元”一句運用了列

24、數字和作比較的說明方法，突出強調了中國高鐵在世界競爭中具有造價低的優勢。B“2012年，我國開始研發中國標準動車組；2014年完成方案設計；2015年，中國標準動車組下線，開展了標準動車組試驗和運用考核。如今，中國標準動車組正式投入使用。”以時間順序回顧了中國高鐵的發展歷程，見證了其間取得的成就。C中國高鐵在引進國外先進技術的同時，也大力進行自主創新，第二代動車組完全使用了國產技術，擺脫了外方的印記。D“和諧號沒有做到標準化統型，不僅司機操作臺不同，車廂定員座位數與布局也不同，有些車甚至車廂連掛處的高度都不一樣。即便是同一速度等級的動車組，如果車型不同，也不可能重聯運輸。”一段文字中通過關聯詞

25、語的使用恰到好處地將“和諧號”存在的問題表述出來，語言簡潔明了。4通讀這三則材料，概括自2012年至今中國高鐵有哪些特點。三、語言表述14請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。 我們要從講政治的角度，傳承好、發揚好“西遷精神”，將個人的奮斗步伐深深 (雕鏤 鐫刻 銘記)到新時代民族復興、國家進步的偉大征程中。西安有著燦爛中華文化的深厚底蘊，是古代中華文明的一顆璀璨明珠，應當(義不容辭 刻不容緩 無可規避)的擔起古都復興這份責任。四、寫作15閱讀下面文字，按要求作文。不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，會有一群駿馬任你挑選；不要去刻意討好一個人，用討好別人的時間，

26、提升自己的能力，待到時機成熟時，會有一大批的朋友與你同行根據你對生活的理解，結合自己的生活經歷和感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現真實的人名、校名和地名。參考答案一、積累與運用1、D【解析】試題分析：缺賓語，在“無法可依”加“的問題”。掌握常見的病句的類型和特點。并能分析其原因。2、D【解析】A“氣沖斗牛”形容氣勢之盛可以直沖云霄（一般指人），語境不當，并且與“直上云天”語意重復；B“為民請命”指為老百姓的事向當局提出請求或申訴，對象不當；C“物以稀為貴”與“廣為人知”相矛盾。D正確，味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。3、B【解析】B錯誤，“是微

27、信轉賬？”問號改為逗號。4、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項“輝煌地”不能修飾“取得”，應該改為“中國女排取得了八戰全勝的輝煌戰績”；C項應該改為“抗戰勝利七十周年是一部具有深刻意義的大片，我對它非常有興趣”；D項應該去掉“之一”。故選A。5、B【解析】試題分析：A項錯誤，孟子一書是戰國時期孟子的言論匯編。記錄了與其他諸家思想的爭辯,對弟子的言傳身教，游說諸侯等內容。由孟子及其再傳弟子(萬章等)共同編撰而成。B項正確。C項錯

28、誤，雨果是法國作家，不是英國作家。D.書法字體演變依次是甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書，不是“隸、篆、楷、行、草”。據此，答案為B。6、（1）中秋節歷史悠久；中秋節意義影響深遠。（2）中秋節，一家人歡樂團聚，人人滿面春風。拉著小孫子的爺爺走在最前面。走在中間的爸爸拉著奶奶的手說：“爸媽，中秋快樂！我們還帶了禮品。”奶奶說：“合家團聚才是最大的禮物。”提著禮品的媽媽走在最后面。（3）賀中秋 家家戶戶賞明月【解析】（1）考查文章內容的提煉與概括。從“中秋節有悠久的歷史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦（春節）齊名，成為中國的主要節日之一。”這句話中可知，中秋節歷史悠

29、久；從“我國非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，中秋節經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄；自2008年起，中秋節被列為國家法定節假日。”這些句子中可知，中秋節對于中國人來說意義重大。（2）考查語言應用表達能力。本幅畫描繪的是一家人在中秋節團聚的場面，寫作時需要運用總分結構，要注意將人物的言行舉止表述清楚。（3）考查對聯的寫作，需要注意平仄、韻律等。上聯的結構為“動詞+名詞，動詞+名詞，名詞+動詞+名詞”，而且上聯中的元宵、湯圓、龍燈是存在聯系的，這都是在寫下聯時需要注意的地方。7、（1）松柏冢累累 （2）城闕輔三秦 （3）長風破浪會有時 （4）獨愴然而涕下 （5）晴

30、川歷歷漢陽樹 （6）摶扶搖而上者九萬里 （7）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 （8）芳草鮮美 落英繽紛 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“冢”“闕”“絮”“繽紛”的書寫。8、（1）B （2）朝花夕拾 長媽媽 【解析】（1）A“第一輛車是虎妞用私房錢從二強子手中低價買來的”錯。第一次，他風里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走。C“豬八戒來到天宮求助”說法有誤。應該是孫悟空上天界求助。D應把選項中的“魯智深”改為“李逵”。（2）朝花夕拾是現代文學家魯迅

31、的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文，此文集多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。“長媽媽”是魯迅兒時的保姆，長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子叫五九，于1899年去世。阿長作為一個傳統女性，在魯迅筆下多次出現，體現了當時社會對于女性的贊美，也是當時社會影響下愚昧

32、的揭露。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。二、閱讀9、（1）敵人（侵略者）（2）高詩中通過描寫詩人獨自登樓遠眺所見的凄涼蒼茫的江南秋景，抒發了游子濃濃的思鄉（孤獨、悲傷）之情。李詩中通過描寫戰云密布下凄清肅殺的塞上風光，抒發了詩人渴望有如郭子儀這樣安邊衛國的良將再現，體現了詩人憂國傷時的忠貞情懷。【解析】（1）考查對詩歌內容的理解。讀懂詩句大意是作答的基礎。“客子過壕追野馬，將軍弢箭射天狼”：士兵們跨過護城河時塵沙陣陣，將軍從弓袋中拔箭射敵軍。天狼：指天狼星，古人以為此星出現預示有外敵入侵，“射天狼”即抗擊入侵之敵

33、。（2）比較閱讀。比較兩首詩所抒發的感情的不同之處。做這類試題的關鍵在于對兩首詩歌內容正確的理解，理解到位，才能作對。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。高詩結句以“總是秋”三字把自己感情融入“秋”中，詩人沒有明說“秋”是什么，但詩人已經借所寫秋景將“秋”對詩人而言意味著的懷鄉之情抒寫出來，借景抒情。“總是秋”三字含蓄而又傷感地抒寫詩人的思鄉之情。李詩首聯以黃河、長城、秋風、飛雁等，構成北方邊陲特有景象，氣象開闊而略帶蕭瑟之感。頷聯寫前方將士躊躇滿志的勇武形象，與首聯相映襯，烘托戰事將起的緊張氣氛。頸聯分別選取戰前緊張忙碌場面與冷月當空的凄清之境，對比強烈，引人遐思。尾聯由此生發，借助郭

34、子儀之典，表達詩人深深的隱憂與熱切期待，情感復雜而耐人尋味。抒發了詩人強烈的憂國之情。【點睛】怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。10、1

35、故以十人之眾/樹易生之物。2示例1：如今您雖然在魏王面前取得了信任，可是想排擠你的人太多了，將來您必然要遇到危險。示例2：如今你雖然善于樹立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的處境真危險啊！3示例1：惠子用“樹之難而去之易”設喻，說明在名利包圍之中要保持清醒頭腦、戒驕戒躁的道理。示例2：毀樹容易栽樹難，經營起來一件事業十分不容易，而毀掉它卻很容易。惠子用種樹毀樹的道理設喻，說明要多樹立朋友，少樹立敵人的道理。【解析】1本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：故以十人之眾/樹易生之物。

36、譯為：所以用十個人的力量去栽種容易成活的東西。此題要注意把相關的兩個意思劃開。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“子”：你。“樹”：樹立（威信）。“去”：排斥。“眾”：多。3要求結合選文內容闡述惠子所講道理。也就是分析文章設喻說理的方法。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如惠子用形象的比喻對正春風得意的寵臣提出了警告。惠子用種樹

37、難毀樹易的道理設喻，說明要多交朋友，少樹敵人的道理。這樣的說話方式的確能夠給人以深刻的印象，從而提高警惕、戒驕戒躁。處在名利中心地帶的人，的確應象詩經小雅中說的：“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。【點睛】譯文：田需得到魏王寵幸，惠子對田需說：“您一定要好好對待大王身邊的人呀。您看那楊樹，橫著種能活，倒著種能活，折斷了種也能活。然而讓十個人來種樹，一個人來拔它，那么就沒有一棵活樹了。所以用十人之眾去栽種容易成活的東西，卻敵不過一個人的毀壞，這是為什么呢?栽種困難而毀掉容易。如今您雖然在魏王面前取得了信任，可是想排擠你的人太多了，將來您必然要遇到危險。”11、1.(1)運用比喻的修辭手法，把父親被

38、松開的手比作渴望自由的小鳥，生動形象地寫出了父親在彌留之際牽手母親的這一動作，令人感動。(2）“全力”“一齊”兩個副詞形象地寫出母親對父親的不舍、依戀、理解、疼愛，她期待可以盡自己最大的力氣留住父親。而“不動”“嚅動”“滾落”這三個動詞，分別是對父親生命最后一刻的手指、嘴唇、淚的刻畫，準確傳神地寫出了父親臨終時對母親的愛與牽掛，這是一份親吻，也是一種告別，更是一份囑托。2運用了前后照應的表現手法，第段與第段文字相互照應，使文章情節完整，結構嚴謹。內容上一脈相承，生動形象地刻畫出父母親最后一次牽手的情形。3他們是不離不棄、心有靈犀的人，能夠執子之手，與子借老的人。(父親不回答，只是無力地拉著母親

39、的手。母親知道，父親實在是沒有力量了，從那手上她已感到，生命準備從這個肉體上撤離。不過依著對五十多年來共同生活的理解)他們是相親相愛、同甘共苦、充滿信心與勇氣的人。（貧困的時候，他們坐在床邊，父親拉過母親的手放在自己的唇邊；苦難的時候，他也拉起她的手放在自己的唇邊。)他們是堅信愛情、生死相依、堅強生活的人。（母親仍然緊緊地握著這手。很久都是相對無言。突然，母親感到那手在自己手心里動了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下、反握住她的手。可是，他們彼此聽得懂這手的語言：關切、思念、幽怨、歉意、鼓勵、安慰。母親相信自己不會孤單，明天，依然會是兩個生命、兩個靈魂面對這同一個世界。)

40、4生命短暫，要珍惜與身邊人相處的時光。相信愛情，善待生命中的愛人。對生活要堅強、充滿信心與勇氣。遇事要多與家人或親友溝通，理解很重要。【解析】1賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）此題考查修辭手法中的比喻修辭格，比喻句的答題格式：運用比喻的修辭手法，把比作，形象、生動形象地寫出了+對象+特征，表達了（誰，什么樣的）（哪些）感情。例如本題“那手立即像渴望自由的鳥”運用了比喻的修辭手法，表現出彌留之際的父親對母親深深的依戀和不舍（表現出父親對母親的深厚感情）。（2）“全力”“一齊”形象地寫出母親對父親的不舍、依戀。“不動”“嚅動

41、”“滾落”這三個動詞，傳神地寫出了父親臨終時對母親的愛與牽掛。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物的狀態外，還要答出人物的情感。2首先要讀懂11段的大意，然后根據上文特別是第5、6段文字對父母親牽手的情形的刻畫，來確定運用了前后照應的表現手法。好處：使文章情節完整，內容一貫，渾然一體，形象鮮明，細節真實。3這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從第8段“這兩雙手相牽著，走過一年又一年，直到他們的子女一個個長大，飛離他們身邊。貧困的時候，他們坐在床邊，父親拉過母親的手放在自己的手里；苦難的時候，他拉起她

42、的手放在自己的手里。手指好像是一些有靈性、會說話在的獨立生命，只要握在一起，就如同魔術師神奇的吹了一口氣，什么就都有了。信心、勇氣、財富，一切都有了”等情節中可概括出兩人是一對相親相愛、同甘共苦、充滿信心與勇氣的人。所以一定要讀懂情節與描寫。4要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發出去，再聯系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點后進行論述。如可從要珍惜與身邊人，堅強面對生活，活出信心與勇氣等角度作答。【點睛】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物

43、的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。12、1 怕冷不肯起床上學 父親親自送我上學，等我放學，路上給我講故事 父親趴在窗戶邊望我 2（1）“哽咽”指的是“鳴咽，小聲地哭”，寫出了“我聽到父親為了給“我掙學費要外出打工，感受到父親辛苦操勞的難過的情景，表達了“我”對父親的心疼和內疚。也表達了“我”對父親的體貼和感激。（2）運用了動作描寫和語言描寫，寫出父親怕影響“我”的學習，讓“我”不要送他時擔心的情景。

44、體現他對“我無微不至的關心”。3寫出天氣的嚴寒；突出了父親對“我”的關愛；凸顯了父親愛兒子的形象特點。4結構上：總結全文，首尾呼應；內容上：本段寫了“我”與父親相互發短信的內，揭示文章主旨；表現出父親對“我”無微不至的愛，以及“我”對父母的關愛，表達了作者對父親的感激之情。【解析】1考查情節的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節即可。根據我小時候十分怕冷，天稍微冷一點就不肯起床上學。父親會好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿。上小學的時候，一到下雪天，父親害怕我受罪，就送我上學。在上學、放學的路

45、上，他用買來的軍大衣緊緊把我裹在懷里，給我講故事。發現父親正趴在窗戶邊望我。提取詞語作答。2考查對詞語的品析。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要能理解出語境義。“哽咽”本義指不能痛快的出聲哭。這里是為了“我”上學，父親要去外面打工了，過年可能就不回來了。“我”為父親辛苦操勞的難過，表達了“我”對父親的心疼和對父親的體貼和感激。考查對人物描寫方法及作用的理解。“擺擺手”是對父親的動作描寫，父親說的話，是語言描寫，表示父親怕影響“我”的學習，示意“我”不要送他了，體現他對“我”無微不至的愛。3考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，

46、烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節的發展等等。以上各種作用常常同時出現，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章具體分析。第段段多處寫雪，推動故事情節的發展，點明當時的天氣狀況寒冷，父親在雪天放學時給“我講故事”，在雪天在門外等“我”，突出父親對“我”的關愛；凸顯父愛的偉大。4本題考查文章結尾的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。結構：點題、首尾呼應、總結全文。內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心等。此段結構上，“父親給我的關懷，永遠像雪覆蓋麥苗一樣使我免受饑寒”呼應題目和開頭，結構嚴瑾；內容上，最后一段運用議論抒情的方式，表達了作者對父親的感激之情，表

47、現了文章的主旨。13、2C3C4軌道、隧道建造技術更高，具備應對各種復雜情況的能力；中國的高鐵技術團隊過硬，整體人馬能夠做到隨調隨用；中國高鐵的修建造價比發達國家更低；“復興號”陸續為“和諧號”頂崗，實現中國標準“國產替換”。【解析】2要求學生仔細閱讀材料，然后分析選項。ABD三項正確。C項錯誤。材料一，更多談及高鐵優勢，沒有指出目前高鐵面臨的困難。3ABD三項正確，C項內容與“雖然已經發展到第二代動車組，但有些技術還是打著外方的胎記，知識產權依然不在掌握中，包括車輪、軸承，還有制動剎車系統等都依舊采用外國標準，由國內零部件商進口組裝。”不相符。4要求學生仔細閱讀材料，然后結合材料內容概括。結合“相比于日、法、德等國的高鐵技術，中國工程院院士王夢恕表示，中國高鐵技術關鍵優勢有三點：一是軌道、隧道建造技術更高，具備應對各種復雜情況的能力，譬如中國高鐵技術能夠保證在很大溫差情況下鐵軌不變形；二是中國的高鐵技術團隊過硬，整體人馬能夠做到隨調隨用；三是中國高鐵的修建造價比發達國家更低。”概括得出：道、隧道建造技術更高，具備應對各種復雜情況的能力；中國的高鐵技術團隊過硬，整體人馬能夠做到隨調隨用；中國高鐵的修建造價比發達國家更低；結合“隨著復興號陸續為和諧號頂崗，中國標準國產替換將開啟經濟增長新里程，值得期待