四年級上冊數學教案-1.4“求近似數”︳青島版_第1頁
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文檔簡介

1、“求近似數”教學設計教學內容：青島版小學數學四年級上冊第一單元3信息窗“求近似數”教學目標：1、在解決實際問題的過程中，了解“四舍五入”法。2、會用“四舍五入”法求一個數的近似數。3、體會“四舍五入”法在生活中的廣泛應用。教學重、難點：重點：掌握用“四舍五入”法求近似數的方法。難點：會求一個數的近似數。教具：多媒體課件教學過程：一、創設情境，引入新課1.用課件出示情境圖，學生搜集信息提出的問題可能有：圖中的幾組數有什么共同點？它們是什么數？ 2.師揭示課題。二、小組合作，學習新知1、認識近似數師：生活中一些事物的數量，有時不需要或不能準確的表示出來，用近似數表示比較方便。引導學生觀察，這幾組數

2、有什么特點？師：說一說你在生活中見過的近似數？2、求近似數的方法（1）師：11030大約是幾萬呢？學生獨立思考，在小組內說說自己的想法。可能這樣想：11030比 萬多一些，比 萬少得多，11030最接近 萬。（2）師課件出示線段圖，再次理解11030的大小。（3）師：11030的千位上是（ ），因為它比5（ ），所以把萬位后面的數（ ），再在后面添寫一個“萬”字。即11030 萬 （4）師：178680000大約是幾億呢？學生獨立思考，在小組內說說自己的想法。178680000比 億多得多，比 億少一些，178680000最接近 億。（5）師課件出示線段圖，再次理解178680000的大小。（

3、6）師：178680000的千萬位上的數字是7，比5（ ），在省略億位后面的數的同時，要向億位（ ），再在后面添寫一個“億”字。即178680000 億小結：向上面這樣求近似數的方法，叫做“四舍五入法”。3、近似數和改寫有什么相同點和不同點？學生在小組內討論交流，指名口述。師小結：相同點：都是把大數寫成用萬或億做單位的數。不同點：改寫時數的大小沒有發生變化，而求近似數時數的大小發生了變化。三、鞏固練習1、省略下面各數萬位后面的尾數求近似數。390870 873920065270 64270898300 87332002、省略下面各數億位后面的尾數求近似數。 862000000 222336000 1667000000噸 432100000噸3、里可以填哪些數字？ 2071021萬

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