1、北京幼兒園育指導要實施則（健康 )目標小班343歲幼兒身體的各個官統處于中班4-5歲4歲幼兒身體的各個器處于大班565歲幼兒身體的各個官系統仍處不斷發的過程中，機體組織比較嫩， 不發的過程中 其體組織較柔嫩 ,發 于不斷發育的程中 ,其體組織較柔嫩 發育不成熟機不完善機易受損 育夠,機能不夠完善，機體受損傷、 發不夠成熟，機能不夠完善，體易受損傷,易染疾病幼園生長發育存在為易感染病幼兒的生發育存在較明顯 傷易染疾病。幼兒的生長發育存較為明顯的體差異。3-4 歲兒大腦皮層易興，注意力易的個體異。4-5 歲兒大肌肉發育較迅速，動作明顯的體差異。5 6 歲幼大腦的抑制過逐漸增強 ,轉移行為容易受情緒

2、影響生自理能 發明飛躍 肌力量和力、心肌收縮減少了動性，動作目的性和自控力逐年齡特力較差自我保護的意和能力欠佳骼 彈性大曲變形力量和耐力差。 心肺系的調節功能育不夠完善 平、 躲閃能較,動作不調易疲勞。能力、活量有了一定提高。對空氣化的適應能力及對病菌的防 御能力所提高生活自能力逐步提 良的生活衛 生習慣步形成自我保的意識和能力逐漸增強。漸提高.初步具情緒的調節與控制能.具備了本的生活自理能力 , 養了一 定的生衛生習慣。具備了步的自我保護意識和能力.動作的調性、靈活性、準確性有了動作的定性和靈活性逐漸增強能 大提高喜嘗試一些有難冒險的動作,適應一的活動量和活動時間 ,但作的準 確性和控能力還

3、較差。協同活逐漸增多。教育內與要求1、過適宜有效活動,使幼兒情穩定， 1、排豐富多彩的一日活動，使兒感到1 、體健康，逐步適幼兒園的生,意來幼園。心情愉，喜歡幼兒園的集體生.1、為幼兒提供寬、支持的精神環境，使幼在 集 體 生 活 中 情 緒 安 定 、 愉2、和藹可親的度接納幼,使兒感到 2、立必要、理的生活常規和秩使幼 溫暖、,步建立與教師的依戀系。 兒情穩定、有規律的生.兒在多活動中情緒安定、愉快。2、關注幼兒的情，鼓勵幼兒主動調節消極快。3 、注幼兒的情緒變，引導幼兒達自 己的情。1、家庭密切配,在輕松愉快的氛圍， 引導幼掌握基本的餐方法用勺獨 立進餐喜歡吃健康食物，養成經喝水 的習慣

4、3 、注幼兒情緒，引幼兒以合理方式 宣泄自的情緒。1 、設輕松、愉快的餐環境，逐引導 幼兒學使用筷子 逐了食物與人體 康的關能夠接受各健康的食物能主 動飲水情緒.2 、活、衛生 2在常生活中逐引導幼兒學如廁、 習慣良，有基 養成定時大便、不尿的習慣。本 的 生 活 自 理3 、重幼兒的個體差，逐步引導兒養能力。成良好睡眠習慣。4 、過多種式 , 引幼兒掌握確的洗 手、洗方法，做到前便后洗手、后擦 嘴與漱教師和家長的幫助下學早晚 刷牙 , 用自己的毛巾、水杯和清的手絹 或紙巾2 、養幼兒爭確的盥習慣，逐步會自 理大小。3 、給幼兒擤鼻涕的確方法，幫幼兒 知道打嚏、咳嗽不對人，形成良好衛生 習慣。

5、4 、育幼兒保持環境潔，養成良的公 共衛生慣。5 、勵幼兒積極接受檢和疾病的防與 治療.1、培養幼兒健康飲食習慣，引導幼兒了解 基本的養知識,進餐時止文明。2、引導幼兒保持裝整潔，逐步學會根據氣 溫的變以及自己的冷熱感覺主動增衣.3 、道必要的 安全保常識 , 學習保自己。4 、歡參加體 育活動動作協 調靈活1 、時關注幼兒的情狀態，鼓勵教育 幼兒知身體不舒服告訴成人合醫務 人員進預防接種。2 、時關注并教育幼不用臟手揉睛， 不將異放進嘴、鼻耳里。3 、育幼兒知道外出不離開成人不接 受陌生給的東西不陌生人走。4 、育幼兒不做危險事情，知道攀爬 陽臺，玩火，不動源、開水壺、氣灶 等。5 、導幼兒

6、有秩序地下樓梯以及大型 運動器械1 、分利用多種自然、運動游戲料開 展多樣的體育活動 , 養幼兒參加體活 動的興、感受運動戲的愉快2 、導幼兒做模仿操培養幼兒做的興1用多種方法助幼兒記住父的姓名、 幼兒園名字家住或者電話知道與 成人走是不亂走現工作人員者民 警幫忙.2 、游戲、生活中引幼兒既學會護自 己不受害，也要注意不傷害他.3 、導幼兒在遇到危時知道躲避會呼 喊救命4 、結合周圍活環境 , 認識常見的全標 志。教幼兒不去危險的地方。5、家庭密切配,引導幼了解并注意交 通安全不在馬路上玩耍、亂跑 要成人 的帶領過馬路。1鼓幼兒積極加體育活動怕困難。2 、過幼兒感興趣的式，引導幼做簡 單的徒操

7、或輕器械 , 培幼兒做操興 趣。1、引導幼兒初步解身體主要部位的功能及 保護方。2體育活動,引導幼了解基本的運衛 生知識知道劇烈運動后不立即停止不馬 上飲水。3、培養幼兒的飲安全意識、不吃腐爛、變 質、過的食品。4、在日常生活中導幼兒學會安全地使用易 于操作勞動工具和用具。5、與家庭密切配，利用生活中的事件豐富 幼兒的全常識，教育幼兒不攀爬窗 ,在可 能遇到險或發生意外時，掌握簡單自護 和求救方法.6家密切配育幼兒遵交通規則， 行路時走人行道或靠路邊行走 ,乘車時不把 頭、臂出窗外。1、引導幼兒積極動參加體育活動，養成自 主、合、勇敢、不怕困難的良好品。2、引導幼兒理解動與健康的關系，幫助幼

8、兒養成極鍛煉身體的習慣 ,逐步提高幼兒趣。3多種運動游,引導幼體驗走、 對寒冷、炎熱適應能力3、過幼兒感興的方式,在走、跳、 投、鉆爬、攀登的戲中，能平穩控制 自己的體。4 、勵幼兒玩球、包小車等多種、小 型運動材.1、 生長發育是否達到本年齡段常指標 , 較少患。跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側滾旋轉 等不同運動方式較活地控制體運 動的方。4 、勵幼兒探索輪胎布袋、紙箱平衡 木等物及多種運動器械的玩.1、 生長發育是否達到本年齡段常指標 , 較少患。3、通過簡單的隊、隊形變換、基本體操和 共同游 培養幼兒的團隊合意識和協同能 力。4在種運動游中體驗走跑跳踢 滾、轉推、拉、擲遠、擲準、拋接攀爬 等

9、不同運動方式，能靈活協調地控身體。5、支持幼兒創造地進行身體活動，根據活 動場地運動器材的特點，恰當地選運動 方式,動探索種玩.1、 生發育是否達到本年齡段正指標 少患病2、 在幼兒園的集體生活中情緒否穩定、 2、 是否喜歡幼兒園的體生活愉快。 2、 是否喜歡幼兒的集體生活緒是否安愉快。定、愉。幼 兒 發 展 評 價3、 是否能適應幼兒園的生活作制度和常 3、 是否能遵守幼兒園生活作息制和常 3、 是否能自覺遵守兒園的生活作息制度要點規要求規要求生活、衛生習慣良.和常規求成好生活生習慣。4、 是否能獨立進餐、洗手等，握基本的 4、 是否知道必要的安保健嘗試，基本 4、 是否掌握必要的全保健常識

10、基本的生活技。的自我護能力。自我保能力。5、 是否了解必要的安全保健常，有初步 5、 是否能積極參加各體育活動 , 動自5、 是有積極主動參加各種體育動的習的自我護意識然協調慣，動協調、靈活。6、 是否喜歡參加各種體育活動動作是否 自然。（一）心狀況目 標1. 具有康 的態3 4 歲2. 身高和體重適宜考標準：男孩身 94.9-111.7 米，體重 。 7-21.2 公身 94.1-111.3 厘， 體重 12.3-21.5 公斤4 5 歲1身和體重適宜考準：男孩身 100.7119 厘體重 1424。 2 公;孩身高 99.9-118 厘米，重 13。 7-24。9 公斤5 6 歲1身和體重

11、適.（參考標準：男孩身 106.1125.8 米體重 15.9-27 公斤女孩身高 104125.4 厘米，重 15.327.8 斤）2 在醒下，能自坐直、站直。2在醒,能保持確的站、坐和走姿勢。 2經常保持正的站、坐和行走姿勢。2情緒定愉1 情比較穩定，少因一點小事鬧不 1經常保持愉快的情不高興時能快緩解 。 1經常保持愉的情緒知引起自己某種消快3具有定的 適能力止2不高時能聽從成的哄勸快平靜 下來.1能較熱或較冷的外環境中活動。2換環境時情緒能快穩定睡眠、飲食 基本正。2需不能滿足時能接受解釋，不亂發脾氣。3。 愿把自己的情告訴親近的人，一起分享 快樂或得安慰。1能較熱或較冷的外環境中連續

12、活動半小時 左右.2換環境時較少出身體不適。極情緒原因，能努化解。2表情緒的方式比適度，不亂發脾氣。3能著活動的需要快地轉換情緒和注意。1在熱或較冷的外環境中連續動不少 于半小。2天變化時較少感適應車船等交通3。 在助下能較快應集體生活。 3 能快適應人際境中發生的變。如換了新老師能快適應工具造的輕微顛簸3能較融入新的人關系環境換了新的 幼兒園班能較快適。（）動發展目 標3 4 歲4 5 歲56 歲1. 具有定1沿面直線或在窄的低矮物體走一 1能在較窄的低矮物上平穩地走一段距離。1能在坡蕩橋和一定間隔的物上較平的衡能 力作協 調靈敏段距離2. 能腳靈活交替上樓梯。3. 能體平穩地雙腳續向前跳。

13、4四跑時能躲避他的碰撞。 5能手向上拋球。2. 能匍匐、膝蓋懸等多種方式鉆.3能跑跨跳過一定,助跑跨過一定高度 的物體4能他人玩追逐、閃跑的游.5. 能續自拋自接球穩地行.2手并用的方安全地爬攀登。 3能續跳繩.4能避他人滾過來球或扔過來的沙包。 5。 能續拍球。2具有定的 1雙手抓杠懸吊起 10 秒右1能手抓杠懸空吊 秒左。1. 能手抓杠懸空吊起 20 秒右。力和耐2能手將沙包向前擲 米右。 3能腳連續向前跳 2 米左右。4能跑 15 米右2能手將沙包向前擲 4 米右。 3能腳連續向前跳 5 米左右。4能跑 20 米右2. 能手將沙包向前投擲 5 米左。3. 能腳連續向前跳 米左右。 4.

14、能跑 25 米左。5能走 公里（途中可適當歇停 5能續行走 1。5 公里左右（途中適當停歇 5. 能連續行 1。5 公里上途可適當停3手的作靈停1. 能筆涂涂畫畫。歇）.1。 能線較直地畫出簡單圖形，或邊線基本對 1能根據需要出圖形線基本平滑。活調2。 能練地用勺子.3能剪刀沿直線剪,邊線基本吻合齊地折。2. 能筷子吃飯。3. 能輪廓線剪出由線構成的簡單圖形，邊線 吻合。2能練使用筷子。3能輪廓線剪出由線構成的簡單圖,邊 線吻合平滑。4能用簡單的勞動具或用具。（三)生活習慣與生活力目 標34 歲45 歲56 歲1具有好的1在醒下按時睡和起床并能堅持午 1每按時睡覺和起，并能堅持午睡。1養每天按

15、時睡覺起床的習.生與衛習 慣睡。2喜參加體育活動.3在導下不偏食、食。喜歡吃瓜果、蔬 菜等新食品。4愿飲用白開水,不喝飲料。5不臟手揉眼睛,連看電視不超 分鐘。2喜參加體育活動3不食、挑食，不飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬 菜等新食.4。 常白開水，不喝飲.5知保護眼睛,不在強或過暗的方看書，連 續看電不超過 20 分。6每早晚刷牙且方基本正確。2能動參加體育活。3吃西時細嚼慢咽4主飲用白開水，貪喝飲料。5保護眼睛過強或過暗的地看, 連續看視不超過 30 分.6每早晚主動刷牙方法正確。6在醒下，每天早刷.2具有本的 生自理 力3具備本的 安知識1在醒下，飯前便能洗手。2在助下能穿脫衣或鞋襪。3能玩具和圖書放原處。1不陌生人走，不陌生人給的東西。2