1、Word - 7 -幼兒園中班教案動物的睡姿含反思 活動目標： 1.初步觀看了解動物各種各樣的睡姿。2.能夠大膽試試用動作仿照動物的不同睡姿。3.樂意參加嬉戲，并在仿照中體味歡樂。4.讓幼兒學會初步的記錄辦法。5.培養幼兒積極開朗的性格。活動預備：1.請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。2.幻燈片各種各樣的睡姿。3.動物頭飾；動物圖片。活動過程：一、導入活動1師：小伴侶們的眼睛看起來好美麗，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。幼：是的。師：那你們還記不記得自己睡覺是什么樣子？睡著的時候眼睛是怎么樣的？幼：閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子。2展示睡覺圖片，啟發幼兒談

2、論。老師展示睡覺圖片，請幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿態。師：他（她）睡覺的時候是什么姿態？幼：側著睡、趴著睡、平躺著睡。師：哇，我們人睡覺的時候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛，小動物也是需要睡覺的。你們見過的小動物都有什么樣的睡姿呢？二、探究，感知動物不同的睡覺姿態。1.展示動物睡覺圖片。師：我們先來看看圖上都有哪些動物？幼：小金魚、小狗、大馬、烏龜。師：靜靜告知你們哦，這些小動物都已經睡著啦。2.幼兒觀賞幻燈片，舉行探究。師：我們來看看小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的哦。在觀察過程中，老師要故意識的引領幼兒注重看小動物是怎么睡覺的。師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？（好奇特哦，小

3、金魚居然是睜著眼睛睡覺的。）師：它是怎么睡覺的？（小狗趴著睡的，睡著的樣子很可愛吧）師：咦，這又是誰呀，它怎么睡的？（大馬站著睡的，而且睡得很香哦）師：這是誰呀，它的頭呢？腿呢？（烏龜縮在殼里睡覺的）師：好，剛才小伴侶們都看到了，小動物是怎么睡的？（引領幼兒說出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡。）三、觀賞歸類幻燈片各種各樣的睡姿。1. 觀賞睜著眼睛睡覺的小動物。師：我們剛才學習了誰是睜著眼睛睡覺的？幼：金魚。師：你知道還有哪些小動物跟金魚一樣是睜著眼睛睡覺的呢？幼：。師：小伴侶說的很棒。現在，教師帶你們再熟悉一些睜著眼睛睡覺的小動物，小眼睛認真看哦。師：這是誰呀？幼：鯊魚。師：鯊

4、魚也是睜著眼睛睡覺的。告知你們哦，全部的魚類都是睜著眼睛睡覺的哦。師：這是誰？你們熟悉嗎？幼：貓頭鷹。師：貓頭鷹也是睜著眼睛睡得，可是，它跟金魚有什么不一樣的地方？誰能告知我？幼：貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼。師：很奇特吧，貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺。我們一起學一學貓頭鷹的睡覺姿態好不好？師幼小結：圖片上魚類睡覺都是睜著眼睛；貓頭鷹睡覺睜一只眼閉一只眼。其他動物睡覺都是閉著眼睛的。2. 觀賞趴著睡覺的小動物。師：小狗是怎么睡覺的，你們還記得嗎？幼：趴著睡的。師：你見過的小動物還有跟小狗一樣是趴著睡覺的嘛?幼：。師：哇，小伴侶知道的真多，說明平常在去動物園或看電視的時候，觀看的很

5、認真哦。教師也給小伴侶帶來了一些趴著睡的小動物哦。幼：小貓、小豬、老虎。師：小貓（小豬、老虎）是怎么叫的？幼：喵（哼、啊嗚）師：小貓來了，喵喵叫，小貓趴著睡著了。幼兒仿照：喵，趴著睡。師幼小結：圖片上趴著睡覺的小動物有：小狗、小貓、小豬、老虎。3.觀賞站著睡覺的小動物。師：剛才我們見到了哪個動物是站著睡的？幼：馬。師：誰還知道站著睡覺的小動物，告知大家。幼：師：哇，小伴侶知道的真不少。我們一起看看還有誰是站著睡得？幼：大象、長頸鹿、丹頂鶴。師：你知道丹頂鶴有幾條腿嗎？可是丹頂鶴站著睡覺的時候，你看到了幾條腿？幼：一條腿。師：發生了什么事？另一條腿哪去啦？幼：藏起來啦。師：觀看得真認真，丹頂鶴睡

6、覺的時候有一條腿藏起來了。這個睡覺姿態真特殊，我想學一學，你們想學學嘛？幼：想。師：那我們一起學一學。師幼：站著睡覺的小動物有：大馬、大象、長頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時有一條腿藏起來了。4.觀賞藏在身體里睡覺的小動物。師：哪個小動物藏在身體里睡覺的？幼：烏龜。師：我們一起學一學烏龜藏在身體里睡著的姿態好不好？師：還有哪些動物也是藏在身體里睡覺的呢？幼：蝸牛。師：哇，真的耶。那我們學學蝸牛睡覺的姿態好不好？師幼仿照：蝸牛醒了、蝸牛睡著了。小結：哦，本來啊，動物都有自己的睡覺方式，由于它們要適應生活的環境，為了更好地庇護自己。四、嬉戲：仿照小動物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，

7、睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得，可有趣啦，你們想不想再來仿照小動物是怎么睡覺的。1.看誰學得像。老師隨意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。2.嬉戲睡覺了。嬉戲規章：幼兒挑選自己喜愛的頭飾，并按照頭飾仿照小動物的睡姿，做出自己喜愛的小動物的睡姿即可。師：看看自己手里拿的是什么小動物？五、嬉戲：幼兒歸類小動物的睡姿，加深幼兒的理解與記憶。師：剛才我們仿照了這么多小動物的睡覺姿態，你記得我們學習的所有小動物的睡覺姿態嗎？幼：記得。師：睜眼睡覺的小動物有？站著睡覺的小動物有？趴著睡覺的小動物有？藏在身體里睡覺的小動物有？展示動物圖片，請幼兒把相同睡姿的小動物放在一起。師：你

8、們都記住小動物們的睡姿了嗎？師：那我要考考你們嘍，請小伴侶們把相同睡姿的小動物放在一起嘍，看看誰記得最精確。六、結束部分。師：剛才，教師帶小伴侶們熟悉了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動物，還有無數小動物有不同的睡姿，下次，教師再帶你們學習好不好？反思這是一節科學課，用小伴侶睡覺的照片導入，讓幼兒覺得親切好玩問，所以很簡單就導入了教學活動中。在這個活動中讓孩子們利用看說仿照等教學手段，激活幼兒觀看和探索動物不同的睡覺特點，觀看了解動物姿勢萬千、千奇百怪的睡眠姿勢，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處 。在過程中運用圖片達到直觀的視覺效果，并多次利用老師的引領提問，激活幼兒的研究，熬煉了幼兒的語言能力。在快結束