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文檔簡介

六年級數比的應用說課稿 數 X，比例1、使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系2、使學生能利用正、反比例的意義正確解容許用題1、培養學生的判斷推理能力2、培養學生的分析能力 1、根底練習2、判斷說理不解答3、變成練習 元 52 頁例 2 和例 3比的應用，在本冊教材中主要就是按 例 2 和例 3 放在 的感 1、使學生明確按比例分配是比的應用，又是“平均分”的開 2、讓學生掌握按比例分配應用題的特征和解答方法，并能應用 3、培養學生觀察分析和動手操作以及自學能力，促進能力的開 第 21 (1)按 ：1 把 8 顆石子(2)按 ：1 把 8 顆石子 (1)是 8是 10，的 ),甲數與乙數 ）：（ （2）、第 在 100 公頃 種 和 公頃玉米；小麥和玉米的播種面積各占這塊 幾? 1、提出問題，讓學生有目的的自學么按照什么來分配?播種 是 ：2 幾 例 2。 2、學生小組自學，教師進行指導 3、學生匯報，師生共同解題例 4、自學例 3例 2 的根底上自然的過渡到 3 例 2 例 5、比擬例 2、例 3例 是把總面積 100 按 3：2 例 是把總棵樹按 3 2 是 或 3 個以上的量比。 1、根底練習是 9：4的 )，女 的 )2、對應性練習。62 第 1 題 3、綜合性練習。(1) 50是 7：3，甲、乙兩 少(2)長 120 米

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