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文檔簡介

1、中學教案撰寫查評制度教案是教師備課成果的記錄，是教師上課的依據，它直接影響著 課堂教學質量。為了認真搞好教案撰寫查評工作，提高課堂教學質量, 特制定本制度。一、教案撰寫1、教師上課必須撰寫課時教案，（本人撰寫的教學案、教案可以 算課時教案），任課教師應寫的教案個數不少于教學大綱規定的課時 數。2、新授課、復習課、練習課、講評課（包括作文、習題、試卷 的講評）、實驗課等都要撰寫教案。3、教案內容重點包括教學目的（或目標）、教學重難點、教學內 容、教學環節及落實措施，要突出教師、學生雙邊活動，提倡書寫教 案、學案一體化教案。4、教案書寫要認真、規范，圖表要正規、美觀。要注名本人姓名和使用時間，并有

2、總課時數編號。5、高三第一學期所有教師必須建立個人課時教案且必須統一教 案，第二學期各組都要有教學案。6、基礎年級各備課組使用統一教案或教學案，統一教案或教學 案必須經撰寫、修改、備課組長審核才能推廣使用，撰寫教師可將所 撰寫的統一教案或教學案作為課時教案，其它教師應依據統一教案或 教學案撰寫自己的課時教案，任課教師應將課時教案裝訂成冊，以備 查閱。二、教案查評方法1、教案查評由級部主任負責組織查評小組每學期期中和期末共 查評二次，穿插不定時抽查。教案查評過程中，根據教案個數和質量 評出優秀（100分，占30%）、良好（80分，占50%）、一般（60分, 占20%）、不合格（40分）四個等級。各級部將查評結果以通報形式 公布。2、學年末各級部將每位教師各次查評分數相加，根據累計分數 高低分為一、二、三等。一等不超過30%,二等在50%左右，三等在 20%左右。學年末各級部將積分結果存檔并參與教學常規效益分配。3、對沒有按要求撰寫教案的教師做如下處理:批語教育;全校通報；扣發教學效益（參照教學工作常規考評制度）;三、附：教案檢查打分細目表。工程要. 求分值（100分）備注裝訂裝訂整齊、美觀、分冊合理10分教案數教案個數足20分書寫書寫認真、規范5分單元教學計戈u有單元教學計劃5分按課時寫教案5分教學目標明確5分課重難點確定合理，有相

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