1、 人教版四級下冊語文中測試卷【及考答案】班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞。zh jing yng gun jng xn 二、 給下面的加點選擇正確的讀音。琵琶（b ） 葡萄（ o） 飛將（jing ji） 醉臥（zu zhu） 秦時（ qn） 長征（ ng）三、 比一比，在組。蚊（_） 蠅（_） 證（_） 達（_ 紋（_） 繩（_） 征（_） 遠（_四、 詞語沖關。滿腔（_）（_） 熱（_）沸（_）粉（_）碎（_） 驚（_）動（_）居高（_） 氣壯（_）天（_）無（_） （_） 頭（_）腦 五、 選詞填空。饑腸（_）柔嫩 柔軟溫柔

2、柔和1 / 1鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在（）的 蘆花里。2（_）的月光下，幾只小鳥棲息在樹上。3剛脫殼的蟬的翅膀極其（_）。4我的媽媽很（_），總會耐心地教給我一些生活本領。六、 按要求寫句子1教室里真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。（用相同的修辭手法補寫句 子）金秋時節，桂花真香，香得_2人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句） _3錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問句） _4是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子） _5宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句） _七、 根據學過的知填空。1本學期我積累了很多寫景的對聯我喜歡的一副是_2在天晴了的時

3、候描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩句 _。3芙蓉樓送辛漸這首詩的題目寫出了詩人王昌齡在_（地點）送別老 朋友，“_，_這兩句成為千古傳誦的名句。 4我們家的男子漢描寫了一個_長的過程，刻畫了一個逐步成 長的_的形象。5小明學習遇到了挫折，我會把“_這句名言送給他， 鼓勵他遇到挫折或出了問題不要一味抱怨天，責怪別人。2 / 6老師經常用“_”告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有 捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山學海中汲取更多更廣 的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。八、 閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現 在她的臉上是

4、很不尋常的，由于大腦麻痹而產生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自 己的身體。同學們時常看到她扶著助步架艱難地在學校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業，其中一項是背誦一首題為“不要放棄”的三節 詩，我只為這項作業定了 10 分，我猜想大多數學生不會去背誦它。在我自己還 是個學生的時候，如果老師布置只值 10 分的家庭作業，我多半會自動放棄。好 奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學背了這首詩，看今天的學生是不是也 像當年的我。到了檢查作業的那天，我走進教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容 與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔心。“不必擔心，蒂娜。”我在心里說，“它只值 分。”翻著花名冊，我讓 學生們依

5、次背誦。果然被我料中了，他們一個個都背不出這首詩。“對不起，克勞斯先生。”他們的回答如出一轍，有一個居然不小心把心 聲說了出來:“就 10 分嘛！”我真有點兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下 一個不能完整背出這首詩的學生必須趴在地板上做三個俯臥撐，這是我從我的 體育老師那里學到的懲罰手段。意外的是，下一個學生是蒂娜，蒂娜開始費力地一字一字地背誦起來，她 在第一小節的末尾犯了個錯誤，我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺 上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎 想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當。猶豫間，她已經扶著助 步架，重新站在全班同學的面前，繼續

6、她的背誦，她完整地背完了這三節詩。她背完之后，一個同學好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點兒迷糊地問她 “蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業才 分！”3 / 蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣做一個正常人。”那天，蒂娜得到了屬于她的 分，同時，她也得到了其他同學的喜愛和尊 重。1下面的句子運用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號寫在括號里。A外貌描寫 B動作描寫 C心理描寫 D語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣做一個正常人。” （_）（2）她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯 臥撐。（_）（3）“不必擔心，蒂娜。”我在心里說，“它只值 分。” （_ 2

7、既然知道大多數學生不會去背這首詩，“我”為什么還要布置這項作業？ ( )A這首詩很重要，教材上要求每個學生必須要背誦。B“我”想測試學生的學習自覺性。C為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學生，是不是也像當年的自己一樣嫌 作業分值太少而不去做。3“我震驚極了，幾乎想說:蒂娜，我只是說著玩兒的！可又覺得不妥 當。”“我”當時的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當？ _ 4你從蒂娜的身上感受到了什么？ _九、 習作表達。校園像個大家庭，每天都會發生不同的事，選擇一件在校園里發生的事，按一 定的順序把這件事情寫清楚。題目自擬。要求：寫清楚事情的起因、經過、結果。注意：內容具體，表達有一定的條理，不少于

8、 字。 _4 / _5 / 參答1、逐漸僵硬蒼蠅灌溉敬佩預料求饒訓斥2、ptaozuqn 3、蚊子 蒼蠅 證明 雷達 紋路 繩子 征服 遠處4 、熱 血 身 骨 臨 下 血 騰 天 地 山 河 衣 縫 搖 晃 轆 轆5、柔軟 柔和 柔嫩 溫柔6 十里可聞 人們度過長夜。 錢塘江大潮怎能不被稱為天下奇觀呢？ 是誰給我們生活帶來方便呢？當然是科學技術。 宙斯決定給普羅米修斯以 最嚴厲的懲罰。7、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 抖去水珠的風蝶兒，在木葉間自在 閑游 芙蓉樓 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 男孩子 小男 子漢 不怨天、不尤人 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟8、1 D B C2C3“我

9、”非常震驚，也很矛盾。一方面“我”想讓蒂娜停下來，因為那只是 “我”說著玩兒的，但“我”又怕說出后會讓蒂娜誤認為這是對她的“特殊照 顧”而傷害她的自尊心；另一方面，“我”又得維護自己作為一名老師的尊 嚴。4我感受到了一種積極向上的力量，并且懂得了一個人身體有缺陷不要緊，但 要有一顆積極向上、熱愛生活的心。9范文：發生在校園里的一件事校園是我們每個人生活時間最長的地方，就像我們的家一樣，在校園里一 定發生過一件件讓你印象深刻的事，我也不例外。那一天中午，去餐廳吃飯時天氣還好好的，一絲絲雨也沒有，可是，天氣 卻像一個淘氣的小娃娃，才一頓飯的功夫，就變了臉，“嘩嘩”的下起了傾盆 大雨。這下可怎么辦才好？很多同學臉上露出了茫然的神色，就在這一愁莫展 的時候，幾個有著大無畏精神的同學率先帶頭頂著雨沖向了教學樓。在這幾個 同學的帶領下，有人也英勇無比的向教學樓進發。見此情景，我也只好一咬 牙，一皺眉，以光速沖回了教學樓。，一邊幸災樂禍地看著還在雨中狂奔的同6 / 學時，一幅無比溫馨的畫面映入眼簾：在雨中，幾位同學撐著傘，每把傘下面 還有一兩名老師。老師們臉上都洋溢著幸福的笑容。剎那間，我的心靈被深深 的震撼