1、第3節細胞呼吸的原理和應用第1課時細胞呼吸的方式和有氧呼吸課后訓練提升合格考過關檢驗一、選擇題1.下圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,下列敘述錯誤的是()A.中加入NaOH溶液是為了清除空氣中的CO2B.中的葡萄糖是酵母菌細胞呼吸的底物C.中酵母菌只能在有氧條件下生存D.中加入澄清的石灰水用于檢測中是否有CO2產生答案:C解析:酵母菌是兼性厭氧菌,在無氧條件下也能生存。2.下圖所示為某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程,下列相關敘述正確的是()A.圖中兩種物質分別是H2O和O2B.圖中甲、乙兩階段產生H的場所都是線粒體C.圖中丙階段產生的H2O中的氫最終都來自葡萄糖D.乙、丙階段產生的能量一

2、樣多答案:A解析:從題圖所示的過程及參與的物質分析可知,該過程表示的是細胞的有氧呼吸過程。甲表示有氧呼吸的第一階段,在細胞質基質中完成,在酶的作用下,葡萄糖分解成丙酮酸和少量H,釋放少量能量。乙表示有氧呼吸的第二階段,在線粒體基質中丙酮酸和H2O(即圖中)徹底分解成CO2和H,釋放少量能量。丙表示有氧呼吸的第三階段,前兩個階段產生的H與O2(即圖中)結合生成H2O,釋放大量能量。3.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉移途徑是()A.葡萄糖丙酮酸H2OB.葡萄糖丙酮酸O2C.葡萄糖O2H2OD.葡萄糖丙酮酸CO2答案:D解析:在有氧呼吸的第一階段,葡萄糖分解成丙酮酸和H,葡

3、萄糖中的18O轉移到丙酮酸中;在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水反應生成CO2和H,丙酮酸中的18O轉移到CO2中。即葡萄糖中18O轉移的途徑是葡萄糖丙酮酸CO2。4.在有氧呼吸的過程中,下列不能在線粒體中進行的是()A.H經過一系列的化學反應與氧結合生成水B.C6H12O6分解為丙酮酸和HC.丙酮酸分解為CO2和HD.ADP與Pi反應生成ATP答案:B解析:有氧呼吸的第一階段是將葡萄糖分解為丙酮酸和H,該過程是在細胞質基質中進行的。二、非選擇題5.右圖表示線粒體的亞顯微結構示意圖。請據圖分析回答下列問題。(1)線粒體具有4和兩層膜。其中后者向內腔折疊形成,從而擴大了的附著面積。(2)線粒體中與

4、有氧呼吸有關的酶分布在3上和1中。(3)線粒體廣泛存在于細胞中。從數量來看,的細胞中往往含量較多。(4)不是所有的細胞都具有線粒體。在下列細胞中,沒有線粒體的是,能夠進行有氧呼吸的是。A.乳酸菌B.念珠藍細菌C.衣藻D.變形蟲E.蛔蟲F.人的成熟紅細胞答案:(1)外膜3內膜2嵴酶(2)內膜線粒體基質(3)動、植物新陳代謝旺盛(4)A、B、E、FB、C、D解析:線粒體是具有雙層膜結構的細胞器,是有氧呼吸的主要場所;原核生物和厭氧真核生物體內沒有線粒體。等級考素養提升一、選擇題1.下圖表示有氧呼吸的過程,AF表示物質,表示過程。下列有關敘述錯誤的是()A.可表示H2O的是E和FB.表示O2和CO2

5、的分別是D和BC.過程都是在細胞內的線粒體中完成的D.過程中,產生能量最多的過程是答案:C解析:過程中的在真核生物細胞內的線粒體中完成,在細胞質基質中完成。2.向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑,下列說法正確的是()A.若甲能抑制丙酮酸分解,則會使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,則會使丙酮酸增加C.若丙能抑制ATP的形成,則會使ADP的消耗增加D.若丁能抑制H被氧化成H2O,則會使O2的消耗減少答案:D3.下圖表示細胞呼吸的過程,其中13代表有關生理過程發生的場所,甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是()A.1和3都具有雙層生物膜B.1和2所含酶的種類相同

6、C.2和3都能產生大量ATPD.甲、乙分別代表丙酮酸、H答案:D解析:有氧呼吸第一階段在細胞質基質中完成,葡萄糖分解為丙酮酸、H,并產生少量ATP,所以1為細胞質基質,甲為丙酮酸;有氧呼吸第二階段在線粒體基質中完成,丙酮酸和水分解為CO2、H,并產生少量ATP,所以2為線粒體基質,乙為H;有氧呼吸第三階段在線粒體內膜上完成,H與O2反應生成H2O,同時產生大量ATP,所以3為線粒體內膜。1代表的細胞質基質無生物膜,A項錯誤。細胞質基質和線粒體基質中所含酶的種類不同,進行的化學反應也不同,B項錯誤。2代表線粒體基質,其內進行有氧呼吸的第二階段,不能產生大量ATP,C項錯誤。據上述分析可知,甲為丙

7、酮酸,乙為H,D項正確。二、非選擇題4.某研究小組利用下圖所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設水壓對氣體體積變化的影響可忽略不計)。實驗步驟:步驟一,將10 mL酵母菌培養液和10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液分別加入甲、乙兩個燒杯中;步驟二,將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態,再分別放入上圖所示實驗裝置中;步驟三,兩組裝置均放入20 恒溫水浴鍋中,從注水口注入等量的溫水,調節刻度玻璃管液面至起始刻度;步驟四,記錄實驗結果。實驗分析:(1)該實驗的自變量是,因變量是。(2)實驗剛開始的短時間內,兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發生變化的原因分別是。(3)一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是。答案:(1)酵母菌培養液是否煮沸刻度玻璃管液面高度(2)甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的量相等,氣球體積不變;乙中酵母菌死亡,不能進行細胞呼吸(3)甲中酵母菌無氧呼吸產生的CO2使氣球體積增大解析:(1)由題意知,該實驗的自變量是酵母菌培養液是否煮沸,因變量是刻度玻璃管液面高度。(2)實驗剛開始,裝有甲燒杯的裝置中的酵母菌進行有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧