小學體育人教六年級全一冊第四章技巧與器械體操楊勝勇教案_第1頁
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文檔簡介

1、前滾翻課時教案授課年級：六年級 授課教師：楊勝勇教材內容前滾翻教材重難點重點：低頭、含胸、團身緊難點：動作協調、連貫。本課教學目標1.認知目標：使學生了解前滾翻時必須團身緊的技術要點，并使學生了解如何利用前滾翻技術保護自己；2.技能目標：通過練習使85%90%的學生掌握前滾翻的正確技術動作。發展學生靈敏、柔韌、協調等身體素質；3.情感目標：通過練習學生進行克服困難，勇敢頑強的思想教育，培養學生團結協作、積極進取的優良品質。本課重點學習方面運動參與在快樂的練習中逐步掌握前滾翻的動作方法。運動技能身體素質心理健康與社會適應時間教學內容與要求教與學的方法、措施次數預計問題與處理方法組織形成、場地布置

2、3分鐘左右體育常規：1.體育委員集合整隊、報告人數。2.師生問好。3.檢查著裝，安排見習生。4.出示一個充滿氣的籃球和一個粉筆盒導入，激發學生思考。（同學們，上課之前老師有一個問題要考考你們，大家猜猜老師手上的籃球和粉筆盒在同樣的地面上，哪一個比較容易推動呢？通過試驗得出答案引出球形更容易翻滾。)1問題：學生整隊集合做不到快、靜、齊。方法：教師在一旁語言鼓勵提醒。四列橫排XXXXXOOOOXXXXXOOOOXXXXXOOOOXXXXXOOOO7分鐘左右熱身活動：徒手操“小兔子跳”小游戲問題：部分學生小兔子跳可能會跳一會兒就敷衍了。方法：教師情景誘導，語言激勵，示范帶動，運動量適中。 25分鐘左

3、右第一環節：練習前后滾動 把學生分小組自由在體操軟墊上進行前后滾動，主要是為了體驗動作感覺，教師要注意時刻提醒安全。第二環節：滾動接抱腿起成蹲撐教師講解示范前滾翻動作后，組織學生站在體操軟墊外面，聽到口令統一進行滾動接抱腿起成蹲撐。做動作之前回想球形的滾動加上老師的講解示范。第三環節：有人保護幫助做前滾翻分小組進行保護練習。根據之前的練習情況，每兩人一組，一人做前滾翻，另一人進行保護，然后交換進行。體驗相互幫助的團結精神。第四環節：獨立做前滾翻 全班回到開始分組的位置，站在體操軟墊的后面，聽到老師口令統一進行前滾翻練習。問題：有孩子躺在體操墊上不敢滾動。方法：教師語言鼓勵，進行幫助完成。問題：個別學生對于動作技術掌握不好，翻過去的路線不直。方法：教師語言進行鼓勵，提醒用力動作順序。問題：獨立做前滾翻時，部分孩子依然不能完成，甚至不敢翻。方法：教師及時對其語言鼓勵，親自幫助其完成動作，讓孩子感受翻過去的成功喜悅。5分鐘左右結束部分：1.拉伸身體，舒緩放松。2.小結本課。3.整理器材，下課。預計問題：學生不能充分放松。處理辦法：語言提示以達到身心放松。四列橫排XXXXXOOOOXXXXXOOOOX

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