1、教學日歷教材名稱：物流系統規劃 出版社：中國物資出版社 作者：謝如鶴總學時數：54 周時數：41 緒論教學進程：第1周授課內容：要求學生準確掌握物流的定義與本質、現代物流的作用與特征、物流學科的主要研究內容，了解國內外物流的發展歷程、物流活動的分類、物流學科的結構與屬性。課外作業：1、學物流為了什么？2、已經學了什么？3、將來想干什么，能干什么？授課方式：講授與討論相結合2 物流系統基本理論教學進程：第2周授課內容：要求學生應了解系統、物流系統、物流系統要素等基本概念，掌握物流系統的結構、功能，理解現代物流系統規劃與管理中的一些基本原則、系統分析與設計的過程與步驟與分析方法。課外作業：1、簡述

2、物流系統的要素。2、簡述物流系統的基本模式。3、簡述物流系統的網絡結構形式。4、簡述物流系統規劃與設計的主要內容和技術流程。5、物流系統規劃有哪些層次？各層次之間有何關系？6、運用物流系統分析原理和方法分析一個實際的物流運作案例。7、調查一家物流企業，詳細了解該企業的規模、組織形態、經營現狀及其存在的問題，運用物流系統規劃的相關理論進行分析，并提出可行的發展對策。授課方式：講授與討論相結合3 物流系統分析與評價教學進程：第3周授課內容：了解物流系統優化的原理與基本原則，能針對具體情況對物流需求進行定性分析與簡單的定量分析。并能以具體的物流系統評價目的、對象、原則與步驟為基礎，選定物流系統評價指

3、標體系原則，建立相應的評價指標體系，并進行簡單的物流系統評價。課外作業：1、為了企業具有競爭力，物流企業應從層次、多角度進行優化。而物流優化有一定的理論基礎。試述物流系統優化的原理。并談談你對物流系統優化的原理的認識。2、什么是物流需求？它具有什么特點？3、影響物流需求的因素通常有哪些？4、為什么要進行物流系統評價？5、為了對物流系統做出一個正確的評價，應遵循哪些基本原則？ 6、評價是根據明確的目標來測定對象系統的屬性，并將這種屬性變為客觀定量的計算值或主觀效用的行為過程。具體而言，物流系統評價包括哪幾個步驟？7、指標體系的選定原則是對指標體系設計者提出的要求，同時也為指標體系的設計、修改和完

4、善指出了途徑和方法。試述物流系統指標體系的選定原則。8、預測過程中常見的定量與定性方法有哪些？9、請簡述物流需求預測的方法和步驟？授課方式：講授與討論相結合4物流系統控制與仿真教學進程：第4周授課內容：了解系統控制與仿真的基本概念，了解系統動力學的基本原理，掌握物流系統控制、離散事件仿真原理。課外作業： 1、什么是物流系統控制？物流系統控制的基本內容有哪些？2、什么是系統仿真？什么是物流系統仿真？3、簡述物流系統仿真的優缺點？4、離散事件系統與連續系統有何異同？5、簡述仿真基本步驟？6、運用離散事件系統仿真原理和相應的仿真軟件分析某配送中心的運作效率。7、簡述系統動力學建模的特點和一般步驟？8

5、、運用系統動力理論分析某一地區物流需求和產業結構的相互關系。授課方式：講授與討論相結合5 物流系統網絡設計教學進程：第5周授課內容：了解網絡、物流網絡的概念及網絡結構，掌握物流網絡內涵及規劃的基本原則，掌握各種物流節點在物流網絡中的配置方式，了解物流決策網絡及關系網絡圖。課外作業：1、簡述物流網絡的定義、構成及其內涵。2、簡述物流節點的定義和分類。3、常見物流節點的配置方式有哪幾種，各有什么特點？4、簡述物流網絡設計一般步驟。5、簡述逆向物流定義、內涵，并描述其主要的網絡結構？6、逆向物流系統優化的關鍵技術有哪些？7、簡述物流網絡決策的構成及其相關內容。8、描述各物流決策之間的相互關系？9、利

6、用物流決策網絡的有關原理，聯系一個實際物流企業，分析其存在的問題，并提出其改進物流績效的有關措施。授課方式：講授與討論相結合6 物流園區規劃及設計教學進程：第6周授課內容：了解物流園區的作用、地位及發展沿革，掌握物流園區的定義及其分類、物流園區的功能及設施設備布局規劃原則、方法與流程。課外作業：1、物流園區是一種重要類型的物流節點，目前物流標準術語中是如何界定的？其有何特征和內涵？2、簡述物流園區規劃的目標和基本原則？3、物流園區選址的影響因素有哪些？4、簡述物流園區規劃的技術流程。授課方式：講授與討論相結合7 案例分析與討論1教學進程：第7周授課內容：物流園區（中心）規劃設計實例課外作業：教

7、師講座，學生以分組的形勢，就某一物流園區布局規劃設計進行分析，運用所學知識，闡述其優劣所在并進行演講和討論。授課方式：討論8物流信息系統規劃教學進程：第8周授課內容：了解物流信息系統的特點、系統結構，掌握物流信息系統分析的方法與步驟，掌握主要物流信息系統的功能與作用。課外作業：1、簡述物流信息系統規劃的內涵和重要意義。2、簡述物流信息的功能和特點。3、簡述物流信息系統的主要功能。4、簡述物流信息系統的組成。5、綜述物流信息系統規劃的基本要求。6、綜述物流信息系統規劃的主要方法。7、綜述物流信息系統規劃的內容和步驟。8、簡述物流信息系統開發的策略。9、原型法的基本思想是什么?分析它的優點及其局限

8、性。10、面向對象的開發方法的基本思想是什么?它有什么特點?11、.結構化系統開發包括哪些階段?12、CASE工具的特點是什么？13、什么是業務流程重組？為什么要進行業務流程重組？14、如何評價一個物流信息系統的實施效果?試構建出它的評價指標體系。15、分析一個實際的物流信息系統的實施過程，并按照上述評價指標體系對其進行評價。授課方式：講授與討論相結合9供應鏈系統教學進程：第9周授課內容：從供應鏈的角度來了解物流系統，掌握物流系統在供應鏈中的作用、供應鏈物流的系統分析方法，掌握基于價值流的供應鏈優化方法與步驟，了解供應鏈運作參考模型（SCOR）及分析方法。課外作業：1、供應鏈管理的基本思想與流

9、程是什么？2、供應鏈管理的發展趨勢有哪些，各有何特點？3、供應鏈系統的基本架構及特點是什么？4、基于產品的供應鏈的類型及其特點是什么？5、實用性和時尚性產品的概念及其特點有哪些？6、供應鏈上價值流的特點有哪些？7、基于價值流的供應鏈系統優化步驟和方法是什么？8、基于SCOR模型的供應鏈系統診斷與分析的目的是什么？9、SCOR模型的特點及作用有哪些？授課方式：講授與討論相結合10倉儲規劃及優化方法教學進程：第10、11周授課內容：了解庫存決策涉及的因素、常見的庫存決策模型。能運用定量訂貨模型、邊生產邊使用的定量訂購模型、批量折扣模型、單周期存儲模型等解決實際問題，初步學會使用需求變化條件下的定量

10、訂貨模型。并對其他庫存決策模型有一定了解。課外作業：1、從工業企業的角度看，庫存一般有哪些作用？2、進行庫存決策時，應考慮哪些成本？3、請談談獨立需求與非獨立需求之間的區別。4、求解最優訂購量的討論都是基于一些假定。這些假定通常與現實有些不符，但他們提供了一個研究的起點，并使問題簡單化。這些假定包括哪些？5、某生產企業的生產特點為全年不間斷生產，年需求量某型號鋼材3000噸，訂購成本為15元/次，存儲成本為15元/（單位年），提前期為5天，單價為3000元/噸。問該訂購多大批量？再訂購點為多少？6、批發商根據不同的批發量給出了不同的批發價：批量為200件以下，單價為30元/件；批量為200件以

11、上（含），400件以下時，單價為28元/件；批量為400件以上（含），600件以下時，單價為26元/件。（1）零售企業B每次的訂購成本為20元，年需求量為5000件，年存儲成本為3元/件，試求其最優訂購量。（2）零售企業A每次的訂購成本為20元，年需求量為10000件，年存儲成本占單價的20%，試求其最優訂購量。7、某產品零售價為40元每件，成本價為30元每件，未售出產品殘值為15元每件。未來一段時間的需求量預計在2530件之間，25件肯定能售出，30件以上一定賣不出去，需求概率以及相關的累積概率分布（P）如下表所示。試問應該訂購多少件？需求件數需求的概率分布第幾件售出的概率250.101到2

12、51.00260.18260.90270.25270.82280.25280.50290.18290.18300.10300.1031031或更多0授課方式：講授與討論相結合11 物流空間布局規劃與優化方法教學進程：第12周授課內容：了解物流設施選址決策的影響因素，掌握物流節點選址的方法及常見優化模型，了解物流空間布局和運輸布局的關系，掌握物流網絡優化設計及相關優化模型與算法。課外作業：1、簡述選址決策的分類及其決策影響因素。2、對于物流節點選址問題：(1) 可從哪些角度、分為哪些主要類型？ (2) 有哪些主要優化模型和算法？3、對于物流配送中的車輛行駛線路優化問題：(1)可從哪些角度、分為哪些主要類型？ (2)有哪些主要優化目標和約束條件？ (3)求解算法的主要類型和特點如何？ 4、假設一個運輸線路上有5個城市，每個城市對有3種運輸方式可供選擇（即鐵路、公路和航空）。每個城市對之間的運輸費用如下表所示。試確定從城市1運送100個單位重量的貨物到城市5的最優運輸組合方式。 城市對之間的運輸費用運輸方式城市對12233445鐵路3336公路2455航空4274中轉費用表運輸方式轉換從鐵路到從公路到從航空