1、種群群落同種所有+無機環境細胞組織器官系統種群群落同種所有+無機環境細胞組織器官系統第五章 生態系統及其穩定性 第1節生態系統的結構 第五章 生態系統及其穩定性 第1節生態系統的結構 生態系統的概念 由（ ）與它的（ ） 相互作用而形成的統一整體。生物群落無機環境生態系統的概念 由（ ）與它的（ 一、生態系統的范圍： 地球上最大的生態系統是：生物圈在生物圈這個最大的生態系統中，還可以分出很多個生態系統，例如：一、生態系統的范圍： 地球上最大的生態系統是：生物圈在生物圈森林生態系統城市生態系統農田生態系統 海洋生態系統荒漠生態系統淡水生態系統森林生態系統城市生態系統農田生態系統 海洋生態系統荒漠

2、生生態系統的類型:陸地生態系統森林生態系統草原生態系統荒漠生態系統水域生態系統海洋生態系統淡水生態系統農田生態系統果園生態系統城市生態系統人工生態系統自然生態系統凍原生態系統人工林生態系統生態系統的類型:陸地生態系統森林生態系統草原生態系統荒漠生態食物鏈、食物網 （營養結構）生態系統的結構生態系統的組成成分 課堂重點食物鏈、食物網生態系統的結構生態系統 課堂重點二、生態系統具有一定的結構 非生物的物質和能量 生產者 消費者 分解者池塘生態系統這個生態系統中，有哪些成分？請盡可能多地列出名稱。二、生態系統具有一定的結構 非生物的物質和能量 生產者（一）生態系統的組成成分生態系統的組成成分非生物的

3、物質和能量：生產者：消費者：分解者：陽光、水、空氣、無機鹽等。自養生物，主要是綠色植物、硝化細菌等異養生物動物，包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物等。異養生物能將動物植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物,如微生物、腐食性動物。（一）生態系統的組成成分生態系統的組成成分非生物的物質和能量蜣螂分解者硝化細菌生產者菟絲子消費者蜣螂分解者硝化細菌生產者菟絲子消費者1.生產者、消費者和分解者的作用生產者: 生態系統的基石。消費者: 加快生態系統的物質循環, 且利于植物傳粉和種子傳播。分解者: 將動植物遺體和動物排遺物 分解成無機物。 緊密聯系 缺一不可1.生產者、消費者和分解者的作用生產者:

4、 生態系統的基石。消 快速閱讀課本90頁分析生產者、消費者、分解者之間的關系？ 快速閱讀課本90頁分析生產者、消費者、分解者之間的關 D2.生態系統各成分間的關系:消費者 A C B細胞呼吸細胞呼吸尸體、糞便殘枝敗葉、遺體動物攝食細胞呼吸（或化能合成作用）（加快物質循環）（基石）（不可缺少）光合作用生產者非生物的物質和能量分解者 D2.生態系統各成分間的關系:消費者 生態系統結構模型生產者植食性動物肉食性動物1肉食性動物2遺體、糞便等分解者CO2等無機物消費者生態系統結構模型生植食性動物肉食性動物1肉食性動物2遺體、糞（二）食物鏈和食物網(營養結構) 生物之間由于食物關系而形成的一種聯系。 食

5、物鏈上的每一個環節（它是指處于食物鏈同一環節上的所有生物的總和。）2、營養級1、食物鏈（二）食物鏈和食物網(營養結構) 生物之間由于食物關系而第四營養級第三營養級第二營養級第一營養級初級消費者三級消費者次級消費者生 產 者四級消費者第五營養級 營養級的級數=消費者級數+1 想一想：一條食物鏈上的營養級一般不超過五個,為什么？第四營養級第三營養級第二營養級第一營養級初級消費者三級消費者在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條隱含食物鏈中,次級消費者是:A.鷹 B.黃雀C.螳螂D.蟬C動動腦在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條隱含食物鏈中,次級消費者是:C動不是，分解者不進入食物鏈，不占營養級。是食物鏈嗎？不是，分解

6、者不進入食物鏈，不占營養級。是食物鏈嗎？第三營養級第五營養級第一營養級思考:一種生物只能占據一個營養級嗎?第三營養級第五營養級第一營養級思考:3.各種生物所處的營養級在不同食物鏈上可能不同。 2.生產者總是第一營養級。 5.分解者不能進入食物鏈，且不占營養級。1.每條食物鏈的起點總是生產者。 6.食物鏈中箭頭指向捕食者。4.同種生物所處消費者級別和營養級級別總是差一級。注意: 3.各種生物所處的營養級在不同食物鏈上可能不同。 2.生產者許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構。3、食物網數一數，有幾條食物鏈？許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構。3、食物網數一數生態系統中各種生物的數量

7、和所占的比例，都是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。保護環境，維持生態平衡！生態系統中各種生物的數量和所占的比例，都是維持在相對穩定的狀非生物物質和能量生產者消費者分解者總結生態系統的成分食物鏈、食物網（營養結構）生態系統的結構 生態系統的物質循環、能量流動就是順著這種渠道進行的。非生物物質和能量生產者消費者分解者總結生態系統食物鏈、食物網解題思路：1、數食物鏈的條數時要先找到生產者，然后按照從低營養級到高營養級的順序，從一個方向開始數。2、數某一生物占有的營養級個數時，要先找到和這種生物有關的食物鏈，然后分別找出它所處的營養級。3、食物鏈中某一生物數量變動對其它生物的影響，應該從高

8、營養級向低營養級的順序考慮。解題思路：1、數食物鏈的條數時要先找到生產者，然后按照從低營【練習】1、下列哪一組生態學名詞的排列順序是從簡單到復雜的（ ） A生物體、種群、群落、生態系統、生物圈 B生物體、類群、生物圈、生態系統、群落 C種群、生物體、群落、生態系統、生物圈 D種群、類群、群落、生物圈、生態系統A人教版生態系統的結構 PPT課件4人教版生態系統的結構 PPT課件4【練習】1、下列哪一組生態學名詞的排列順序是從簡單到復雜的（2、從生態系統的組成成分看，硝化細菌 和蚯蚓屬于（ ） B.生產者和消費者 C.消費者和分解者 D.分解者和消費者AA.生產者和分解者人教版生態系統的結構 PP

9、T課件4人教版生態系統的結構 PPT課件42、從生態系統的組成成分看，硝化細菌 AA.生產者和分解者3、肉食動物不可能是一條食物鏈中的 第幾營養級（ ） A第五營養級 C第三營養級 D第四營養級BB第二營養級人教版生態系統的結構 PPT課件4人教版生態系統的結構 PPT課件43、肉食動物不可能是一條食物鏈中的 BB第二營養級人教版4、當第一營養級的生物數量減少時，該食物鏈 其他生物的數量 。5、當處于食物鏈的“天敵”地位的生物數量減 少，則被捕食者數量 ， 最后 。先增加后減少趨向穩定都減少人教版生態系統的結構 PPT課件4人教版生態系統的結構 PPT課件44、當第一營養級的生物數量減少時，該

10、食物鏈 5、當處于6、對水稻鼠蛇鷹這條食物鏈的描述 錯誤的是（ ） A.水稻是生產者 B.鼠是初級消費者 C.蛇是次級消費者DD.鷹屬于第三營養級人教版生態系統的結構 PPT課件4人教版生態系統的結構 PPT課件46、對水稻鼠蛇鷹這條食物鏈的描述DD.鷹屬于第三營養級7、對草昆蟲食蟲鳥鷹這條食物鏈的敘述,正確的是（）A有四個營養級，兩個次級消費者B有三個營養級，一個生產者C食蟲鳥是第三營養級、次級消費者D有三個營養級，三個消費者C人教版生態系統的結構 PPT課件4人教版生態系統的結構 PPT課件47、對草昆蟲食蟲鳥鷹這條食物鏈的敘述,正確的是（8、 一個完整的生態系統的結構應包括 （ ） A全部的食物鏈和食物網 B生產者、消費者、分解者和食物網 C非生物的