1、10.空氣新個教設第課教材分：清新空氣是個寶是道德與法治二年級下冊第三單元中的內容，本單 元的主題是“綠色小衛士”。本課時代氣息濃厚，針對當下我國大氣污染的嚴峻 現實引導學生理解清新空氣對美好生活的重要意義懂得清新空氣需要靠大家 一起共同遵守與環保相關的法律法規從小處著眼，身體力行，形成綠色環保的 生活方式。學情分：二年級學生以往接觸最多的是垃圾分類護環境衛生惜水資源等話題， 對空氣質量的關注與保護常被忽略。但近年來，空氣污染加重，保護空氣質量、 減少空氣污染成為每一個公民的義務從對學生的調查來看大多數學生不知道 可以為保護空氣質量做些什么，更不知道在空氣污染的環境里如何自我保護。教材目：1.

2、引導學生體會清新空氣對人們生活的重要意義喚起愉悅積極的情感體 驗。2. 指導學生根據空氣質量情況安排好自己的生活，學習基本的自我保健方 法。3.引導學生關注空氣質量，培養學生自覺的環保意識與公民意識。教學重點：重點：讓學生體會清新空氣的重要性，了解霾的危害。難點：引導學生關注身邊空氣質量，培養學生自覺的環保意識與公民意識。 教學過：活動一 猜我是誰1.同學們，今天老師給大家帶來一位新朋友瞧它來了（謎語看不見， 摸不著沒顏色沒味道生命世界當個寶每時每刻少不了知道它是誰嗎？ 在哪兒能找到它？引出學習伙伴空氣寶寶。2.我們每個人都生活在空氣中，你覺得空氣有什么重要性呢？（學生交流） 3.我們來聽聽空

3、氣寶寶是怎么說的吧！（空氣寶寶自述）4.看來，清新空氣確實是無價之寶。（板書課題）通過猜謎語，引導學生了解空氣的重要性，為課程的開展做好鋪墊。 活動二 清空氣是寶1.天氣好的時候你們都會做什么？學生交流，老師隨機展示圖片：學校：做廣播操（圖 4）跑步 拔河 課間游戲（圖 5）武術 跳遠（圖 6）校外：騎車 跳繩 放風箏（圖 7）登山 輪滑 郊游（圖 8）散步 攝影2.播放視頻，創設情境：沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，我們和空氣寶寶 一起來做做操吧！（引導學生隨音樂做律動）3.引導學生談感受：欣賞了美景，舒活了筋骨，你現在感覺怎么樣？是啊， 真舒服，感覺個兒蹭蹭得往上長呢！4.那為什么上周有兩天

4、我們沒有做早操？（霾）5.過渡：看來清新的空氣并不是每時都有的剛才大家提到的霾，就是影響 空氣質量的主要原因之一。通過聯系學生生活實際、音樂律動等環節讓學生感受到清新的空氣的好處。 活動三 大污染不了1.出示圖片，引導學生談談對霾的初步了解。2.播放視頻，空氣寶寶向學生深入介紹霾的危害。3.霾這么可怕那我們身邊的空氣質量怎么樣呢？各小組交流課下的記錄情 況，并將結果填入空氣質量記錄表。4.各組出空氣質量記錄表師匯總并針對不同的調查方法予以肯定。 5.根據匯總結果，引導學生知道我們身邊的空氣質量還不夠好。6.學生分組討論：霾會對人們的生活、學習、工作產生怎樣的影響。7.學生交流討論結果。8.過渡

5、：霾的危害這么大，那么在日常生活中，我們應該怎么應對？通過觀看圖片、視頻，了解霧霾的危害，指導學生統計一周的空氣質量，從 而達到關心身邊空氣質量的意圖。活動四 應方法我道1.小組討論：面對可怕的霾，我們小學生該如何應對。2.各組將討論結果寫在卡片上，寫完后自己貼在黑板上。3.教師根據學生張貼內容小結，并對學生寫的應對方法加以指導。4.小結：同學們可以把知道的方法編成兒歌，記住它，當霧霾來臨時，我們 就能夠更好地保護自己。5.出示防霾兒歌，讀一讀。關閉門窗、戴口罩，減少外出最重要。室內做操、做游戲，綠色植物快擺好。到家洗臉、清口鼻，清肺食物不可少。自我保護很重要，很重要！通過交流討論、讀兒歌等環

6、節，讓學生知道自我保護的方法。活動五 美環境最要總結并完善板書：清新空氣是個寶，擁有了它，我們就擁有了健康，擁有了 快樂！瞧，太陽曬在我們身上暖暖的，鳥兒在藍天盡情歡唱，小草茁長成長，花 兒競相開放，我們在這樣的環境下生活多幸福啊！同學們，讓我們一起努力，為 創造美好的生活環境做出自己的貢獻。通過課后總結，強調清新空氣的重要性。第課教材分：清新空氣是個寶是道德與法治二年級下冊第三單元中的內容，本單 元的主題是“綠色小衛士”。本課時代氣息濃厚，針對當下我國大氣污染的嚴峻 形勢引導學生理解清新空氣對美好生活的重要意義懂得清新空氣需要靠大家 一起共同遵守與環保相關的法律法規從小處著眼，身體力行，形成

7、綠色環保的 生活方式。學情分：二年級學生以往接觸最多的是垃圾分類護環境衛生惜水資源等話題， 對空氣質量的關注與保護常被忽略。但近年來，空氣污染嚴重，保護空氣質量、 減少空氣污染成為每一個公民的義務從對學生的調查來看大多數學生不知道 可以為保護空氣質量做些什么，更不知道在空氣污染的環境里如何自我保護。教材目：1.了解國家有關防治大氣污染的法律法規。2. 了解造成空氣污染的原因，喚起學生自覺保護環境的責任意識和法治意 識。3.引導學生在日常生活中身體力行從小樹立自覺保護環境的意識爭當綠 色小衛士。教學重點：重點：培養學生自覺保護環境的責任意識和法治意識。難點：引導學生在日常生活中身體力行，自覺保護

8、環境。教學準：多媒體課件、相關視頻、圖片教學過：活動一 回舊知同學們，通過上節課的活動我們知道了清新空氣的重要性，也知道了霧霾 天該注意些什么這節課我們將繼續和空氣寶寶一起圍繞清新空氣這個話題開 展活動。（板書課題）回顧舊知，引出本節課的主要內容。活動二 污原因要了過渡：清新空氣是個寶，到底是什么污染了這么寶貴的空氣呢？1.學生組內交流，匯總調查結果，并填寫空氣污染調查表。2.各組依次匯報調查結果導學生知道我們身邊空氣污染的主要原因是什 么，教師根據學生答案進行匯總。工廠煙囪 汽車尾氣建筑工地揚塵 燒樹葉室外燒烤 放鞭炮抽煙 沙塵天氣3.播放視頻，空氣寶寶引導學生了解其它造成空氣污染的原因。4

9、.學生談觀看后感受。5.小結：是啊，有那么多東西都會污染我們的空氣！看來，人們的生產、生 活與空氣質量之間有著密不可分的聯系。引導學生開展研究性學習了解造成空氣污染的常見原因提高對本地空氣 質量的關注，發現人類與環境相互依存的關系喚起自覺保護環境公民意識。活動三 國治理有招過渡：正因為如此，我國還頒布了很多相關法律呢！1.出示音頻，空氣寶寶向學生介紹中華人民共和國環境保護法和中華 人民共和國大氣污染防治法的相關內容。2.為了改善環境國家不但制定了法律來約束人們的行為還采取了許多具 體措施呢！引導學生展開小組討論：我們身邊有哪些保護空氣的措施。3.圖片展示，小組依次匯報討論結果。飯店煤改氣灑水車

10、定時灑水公交車免費乘坐機動車限行建筑圍擋上安裝噴霧禁止抽煙多種樹、花草綠化環境、建防風林4.小結：為了凈化空氣，讓人們的生活更美好國家和地方各級政府做了大 量的工作，采取了有效的措施。通過觀察圖片聽音頻學生了解到國家層面用法律實施對大氣的保護， 地方各級政府也做了大量的工作，喚起學生自覺保護空氣的責任意識和法治意 識。活動四 保空氣善擇過渡：作為小學生，我們又能為碧水藍天做些什么呢？1.小組討論，交流討論結果。2.出示情境圖，引導學生辨析。圖 1 放鞭炮辨析：這樣做對嗎？為什么禁止在市內燃放鞭炮？播放新聞視頻，感受小小鞭炮威力大。討論：怎么做才能既有過年氣氛，還不污染空氣？引導學生知道環保監督

11、熱線。圖 2 乘坐私家車上學辨析：為什么選擇公共交通工具？（滲透：你還可以告訴爸爸媽媽，只在有必要的時候使用汽車，而且在每次 駕車出行的時候盡量多完成些事情同時慢點開車也會減少有害氣體的排放）圖 3 室外燒烤創設情境：如果爸爸提出去吃室外燒烤，你會怎么說？3.小結：保護空氣，就是保護我們的肺。只有我們大家共同努力，從自己做 起，從小事做起，空氣才能越來越清新，環境才能越來越好，生活才能越來越幸 福。通過觀察圖片分析情境引導學生在日常生活中身體力行自覺保護環境。 活動五 我共同來保1.引導學生分組書寫清新空氣保護計劃，寫完后張貼在黑板上。2.小結通過這節課的活動,我們知道了保護環境就是保護我們的

12、家園,凈化 空氣就要從身邊小事做起。讓我們行動起來人人爭當綠色小衛士，共同保護我 們的生存環境。通過清新空氣保護計劃讓學生將環保的種子根植于心從自身做起、 從小事做起，樹立環保意識。板式設：10空氣清新是個寶教學反思：本節課我上這節課，上完以后，我想到了很多。通過這節課的準備、實施過 程，使我對新課程、新教材和課改有了進一步的體會與認識教材為教師提供了 更加廣闊的教學空間教師可根據本年級學生的認知特點及自己的理解上課根 據學生的需要教學，將教學內容進行搭配與拓展使課堂教學更有針對性，更具 有實效性。1科學的本質之一就是實證。科學是講究證據的，如何收集有效和可靠地 證據就成為本課教學活動的一個重

13、要任務為此，我設計了一個調查報告，從四 個方面讓學生展開了對我們生活的地方周圍空氣的質量進行了嚴密細致的調 查，收集有效的證據成了本課的一大亮點通過調查研究，讓學生感受到我們周 圍的空氣已被污染使他們心目中意識到凈化空氣已迫在眉睫從而激發他們想 辦法去凈化空氣。2轉換角色，創設氛圍，體現了學生主體地位，激發了學生探究興趣。本 節課的設計與教學實現了教師由講述者向促進者的轉變體現了對學生課堂生 命狀態的尊重，對學生積極主動發展的促進對學生個性潛能的挖掘等等。整堂 教學都是一個動態過程，有師生互動、問題啟發與學生思考；有生生互動，有學 生間的討論與交流等。學生的參與面很廣，興致很高。學生在問題的驅動下，通 過小組合作探究，得出了正確的結論，并從中體驗到了學習與合作的快樂。3指導學生進行調查研究。本節課是典型的資料搜集課型。學生課前調查 情