1、第 頁 我的老師作文 我的老師作文1 “叮咚，叮咚。”門鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些懷疑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。 初一開學(xué)后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認(rèn)出他，只是覺得有點眼熟，幾天后我才認(rèn)出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激烈，又有些快樂，因為姐姐常說這個老師對待學(xué)生很好。現(xiàn)在中午便經(jīng)常聽到一句話:“到點啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點肅穆，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊卷在手中，好像隨時打算拍打桌子大吼一聲。或許是因為他

2、對我們班很好，所以大家就消停了一會兒后又起先和之前一樣亂哄哄的。但他很肅穆時，我們也是會寧靜的聽著他教化我們。 他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應(yīng)當(dāng)是不當(dāng)心遇到屏幕，便進(jìn)入到了下一頁PPT，他轉(zhuǎn)身走到講臺點回了上一頁PPT，然后走回屏幕前，反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。 我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜愛的那個小金剛! 我的老師作文2 我三年級的班主任是于姣龍于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點淡

3、淡的金色，看起來像是城堡里的公主。 她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時候，之前的難受都會消逝不見。于老師每天都會早早地來學(xué)校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充溢了慈祥，我還記得有一次，一個同學(xué)生病了，她顯得比誰都焦急，立刻叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時候，于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。 我三年級時寫的字很難看，于老師就把我留下來練字。“留意字形。”于老師對我說。我心想：誒！我什么時候才能回家啊！“啪”于老師拍了一下我的頭說：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，仔細(xì)寫！”我望著于老師，看到了難得的肅穆，我不敢怠慢，連忙完成了任務(wù)。

4、于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。 其次天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住新奇，過去一看，馬上驚呆了：我寫的字盡然被掛在板報上，上面寫著有進(jìn)步！我的臉像個大蘋果，覺得特殊內(nèi)疚，我現(xiàn)在特別想和于老師說：“感謝您，老師！” 我很興奮，我有一個親如母親的老師于老師。 我的老師作文3 令我最難忘的人是我的語文老師張xx老師。她披著長頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。 嚴(yán)厲 張老師是一個嚴(yán)厲的人。有一天，張老師上課時對我們說：“大家上周五的作文總體來說完成得還不錯，但是仍舊有個別同學(xué)寫走題了。下課后這幾個同學(xué)來我的辦公室。”然后，她把作文本發(fā)了下來。我一看，發(fā)

5、覺自己竟然走題了。于是，我在下課后和其他走題的同學(xué)一起來到辦公室。在辦公室里，我們忐忑擔(dān)心。張老師嚴(yán)厲地指責(zé)了我們，并要求我們立刻重寫，沒寫好就要修改，直到把作文改好了為止。那天下午，有幾個同學(xué)始終修改到六點多，張老師也始終等到每個人修改好了才回家。 溫順 張老師也是一個親善可親的人。我和弟弟第一次參與“機(jī)器人科技大賽”的時候，我們整個班的人都在畫要創(chuàng)作的作品。而弟弟畫不出來，急得哭了起來。張老師剛好也在旁邊，她就非常親善地激勵我弟弟說：“別焦急，漸漸來，再堅持一下就好了。”聽了她的話，我弟弟停止了哭泣，靜下心來完成。最終，我和弟弟都完成了任務(wù)。原來，張老師也有溫順的一面。 我的老師作文4 趙

6、老師，您是一位教學(xué)閱歷很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我恒久忘不了您。 趙老師的個子不高，但是長著一個草莓形的臉蛋，看起來甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的將來。 記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)覺了。老師沒有指責(zé)我，而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老師的眼神，我便知道，老師是想說：上課時，不要開小差要仔細(xì)聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上接著上課。 還有一次，我們正在全神貫注地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來，似乎很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要指責(zé)人的樣子，我們就把

7、筆都放下了。之后老師叫了幾個人，狠狠罵了他們一頓，原來是他們字寫得不好看。 老師我看著你，想著你，你是多么的和善，多么的漂亮，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了學(xué)問;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。 我忘不了您，我敬愛的趙老師。 我的老師作文5 我有三位老師，他們都給我留下了很美妙的感覺和令人膽怯的感覺，我給你們講一講她們。 第一位老師是我們的英語老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說：“你們先給我自我介紹一下，今日晚上，我不給你們布置作業(yè)。”我們只好一個一

8、個介紹給老師，老師還在笑呵呵地說：“還有說我的一個小小優(yōu)點。”我們都在說老師幽默，因為老師有一種很可笑的感覺。 其次個老師是一個很親善的老師，是我們鋼琴班新來的老師，是一個很美麗，頭發(fā)長，長睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時候，她輕輕地走過來對我說：“我來陪你練琴。”她坐在我的旁邊，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺得老師的聲音干脆甜蜜，讓我感覺到暖和和友愛。 第三位老師是一個很嚴(yán)厲的老師：語文老師。老師教我們五年了，她很嚴(yán)厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說我：“你為什么不寫這道題？這道題很重要，今日你這個寫五遍。”老師用手來指著這個給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥，還有一件裙子，這個樣子很好看

9、。 這是我最喜愛的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。 我的老師作文6 假如你問我，最欽佩的人是誰？我會堅決果斷的告知你，她就是我最尊敬的郭老師。 郭老師個子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個大眼睛可厲害啦！上課時，我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，常常可以聽到她爽朗的笑聲，讓你聽了她的笑聲也不由自主地想跟著笑起來。不過，同學(xué)們最喜愛的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連指責(zé)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深化淺出地講完后，大家都起先全神貫注地寫起作文來了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個字

10、也沒寫。郭老師望見了，趕忙走過去，說：“周恩宇，你怎么還不動筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？假如會掉餡餅，那你寫就寫奇妙的餡餅或?qū)淼酿W餅吧！”周恩宇聽了，忽然面紅耳赤，立即飛速地寫起來，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣闊”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說，語文園地里的八個成語的意思。說到“神通廣闊”這個成語，郭老師說：“哪位同學(xué)知道這個成語的意思？”說著便大手一揮，打算講解神通廣闊的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神

11、通廣闊的意思。 這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。 我的老師作文7 9歲那年，我攀登上了小學(xué)階梯的第3級，媽媽曾經(jīng)對我說：“3年級是童年中最艱難的一級，你要學(xué)得輕松，不能有負(fù)擔(dān)、壓力。”如我所愿，這次老師是個幽默的男老師，才讓我學(xué)得輕松自如。 他呀，你一見，準(zhǔn)會哈哈大笑。他有一根獨一無二的翹頭發(fā)，無論怎么梳，它還是翹著濃眉的下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有地肚子的學(xué)問，怪不得笑稱“啤酒肚”。 第一次上課，我很驚慌。這老師的聲音很好玩，一會兒粗大嘹亮，聽起來如虎嘯獅吼，一會兒聲音細(xì)小很尖，聽起來如秋雨瀟瀟，一會兒聲音可愛活潑，聽起來如無趣無知。過了一會兒，老師請我回答問題，答案從我嘴里脫口而出，很快速

12、。因為回答正確，激烈過度，一屁股沒坐穩(wěn)“？紜鋇匾簧？坐在了地上，老師因此踏出一步，我這一冒失，嚇了他，他跌得個四腳朝天，便“訴苦”道：“媽媽呀，我的命真苦，怎么這時候跌啊。”老師起來摸了摸自己的屁股，“唉喲嗎啊！”“我的屁股！” 你說我的老師搞笑不搞笑，哪是個“男子漢大丈夫”啊！ 評語：人物形象極富特性，文字極為精彩！ 我的老師作文8 我的語文老師是我們同達(dá)部的部長，她姓黃，叫黃老師，她長的可美麗了，大大地眼睛里還發(fā)著光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)還帶著一陣芳香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品廣告的模特了！ 黃老師的說話聲音像和風(fēng)細(xì)雨，特殊是在上課時，假如我回答

13、錯問題了，她不但不會指責(zé)我，而且還笑盈盈地對我說“任怡，這次回答錯了沒關(guān)系，可下次老師再問到，你可不能再錯哦！”她親善可親的語氣真令人寵愛！心想下次我肯定不會再錯了。假如有兩個同學(xué)因小小的一個沖突鬧起來了，黃老師就會心平氣和地教化他們，讓兩個之間有沖突的同學(xué)又變成了好摯友黃老師唱歌可好聽了，上課中，她給我們?nèi)喑艘皇姿{(diào)歌頭，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過。啪啪啪啪同學(xué)們把熱情地掌聲送給了黃老師，黃老師還說要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂課，同學(xué)們聽了個個歡呼雀躍，我聽了立即從椅子上跳了起來！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂課了” 黃老師是教過我的語文老師里最好的一個，我喜愛黃老師！ 我的老師作文9 徐老

14、師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著特別的清爽。雖然她沒有董卿的聲音，但講課時從麥里傳出的聲音，卻像音樂在流淌。 她是老師，其實更像魔法師，因為她的眼睛會說話。我上課講話時，她會用責(zé)怪的目光瞪著我，仿佛在說：“上課怎么可以閑聊？”我主動地回答問題時，她會用信任的目光看著我，仿佛在說：“大膽說出來，錯了也沒關(guān)系。”我考了一百零一零一分時，她會用激勵的目光告知我：“你很棒！要保持！”這雙會說話的眼睛啊，讓我又愛又怕。 她是老師，其實更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過，望見了剛從水里爬起來的我，大叫：“天啊！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個電話

15、通知他媽媽，抓緊送套干凈衣服來！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來電吹風(fēng)對著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。 我很享受在她的教育下長大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片芳香。 我的老師作文10 高德又高尚，三尺講臺是他最喜愛的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還勞碌，比誰都勤奮。 一天下午，我有一道題不會做就跑到了您家，來到門前還有點羞澀不敢拉，可是我鼓起志氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點了我想您肯定睡了但您擰開了門，我用頭腦簡潔的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來了水果還說

16、吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做，可能是我上課時跟同學(xué)講小話的緣由吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在起先答應(yīng)再打電子文檔，你還做的課件。 今次天下午您來上課的時候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書攔住了您的嘴似乎是用文字來遮擋您的苦痛。下課的時候我們一班齊聲問道：老師，您怎么了。后來才得知您的父親生病了。 老師傳授了我們學(xué)問，請同學(xué)們下課的時候給老師說一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習(xí)路上有你真好，我的老師。 我的老師作文11 我的老師，是一個女老師，她長得很美麗，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。 她長了一對又黑又粗

17、的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。 她很喜愛穿運動裝，還喜愛戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。 她是兩面鏡，上課時對同學(xué)們是板著臉，很肅穆，指責(zé)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很膽怯她。下課卻是一個溫順、親善、漂亮的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比方成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業(yè)的孩子，因為她覺得連作業(yè)都不寫的學(xué)生，沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講

18、臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫。就這樣，一起先有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最終，就是因為她這么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成果才上來的。因此我們成了年組最好的班級。 她生氣的時候，頭發(fā)上好像著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好像藏了一把看不見、摸不著的銳利的刀。 這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫順，讓我們感到親善可親。我很喜愛這個嚴(yán)厲的老師，雙面版的。 我的老師作文12 閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她擁有著一頭長發(fā)，眼鏡下是兩個小眼睛。閆老師一般不會笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能

19、以飛速的速度邁著大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大，吐詞清楚，坐在最終一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時候。手里拿著一個大三角板在黑板上揮動著，腳也是在不停地走位，那步伐就好像一個舞女一般。沒幾秒鐘一個完備的等腰三角形就出來了，緊接著又是一個快速地轉(zhuǎn)身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的學(xué)問點寫了下來，那速度快的我已經(jīng)無法形容了，我只看到了整塊黑板在搖擺，移動，就是比我們用筆寫草書的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書的嫻熟度特別高，已經(jīng)達(dá)到了紅色級別。閆老師上課時總是一副肅穆的面孔，但在下課時

20、遇到也會對我們微微一笑，呈現(xiàn)出她的.另一面。 我的老師作文13 別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就出現(xiàn)出一個身影我的語文老師，王老師。讓我漸漸和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。 我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時還會被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。 下課時，同學(xué)們愛圍著王老師，王老師也喜愛跟我們講她小時候的故事，她興致勃勃講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了”我們看到老師講趣事時絢麗的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也好像被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人

21、。 當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不仔細(xì)做小動作時，王老師就會瞪著眼睛說：“上課不仔細(xì)，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。” 聽到這些話，同學(xué)們都安寧靜靜，認(rèn)仔細(xì)真的聽老師上課。 這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜愛我的王老師，你喜愛她嗎？ 我的老師作文14 開學(xué)第一天，來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著眼鏡的老師。她興致勃勃地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數(shù)學(xué)老師兼班主任也。” 有一次，我們班上有位同學(xué)睡著了。老師靜靜地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說：“沒有。”老師說：“莫非我會催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說不出話來，而我們快笑掉大牙了。夠好玩吧！ 再幽默的人也有嚴(yán)厲的一面。一次數(shù)學(xué)考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場暴風(fēng)雨即將來臨。果真，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴(yán)厲吧！鄭老師還有個絕活。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，老師從來不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆，手臂輕輕地在