1、2020人教統編版道德與法治五年級下冊 第二單元 公共生活靠大家4.我們的公共生活第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)優秀課件公開課課件復習課件名師課件免費課件五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)優秀課件公開課課件復習課件名師課件免費課件2020人教統編版道德與法治五年級下冊 4.我們的公共談話導入 小明的一天 今天是星期天

2、，小明一大早就起床了。吃過早飯后，小明便和媽媽一起去醫院看生病住院的奶奶，然后又到菜市場地買菜，緊接著就回家了。吃過午飯后，小明和媽媽來到小區的運動場，和媽媽一起打羽毛球，打了近1個小時的羽毛球，小明便獨自一人到圖書館去看書了。直接傍晚時分才回家。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)談話導入 小明的一天 思考：小明這一天去了哪些地方？ 像醫院、菜市場、小區運動場和圖書館這些都是我們的公共空間，而人們在這些公共空間里的生活，就構成了我們的公共生活。今天，我們便來探究

3、我們的公共生活。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 思考：小明這一天去了哪些地方？ 像醫院、 新知探究活動一：認識公共生活 （一）認識公共生活 1.觀看圖片：圖書館、電影院、超市、菜市場、足球場，讓學生說出這些場所的名字。從而讓學生認識，這些就是公共空間。而人們在這些公共空間里的生活便是公共生活。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)

4、 新知探究活動一：認識公共生活五年級下冊道德與法五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道

5、德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 2.根據類別

6、填出相應的公共場所名稱。（1）學生在小組內邊交流邊填空。（2）請學生匯報。交通場所 文化娛樂場所 體育場所火車站 電影院 體育館文化交流場所 購物場所 就診場所博物館 商場 醫院五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 2.根據類別填出相應的公共場所名稱。交通場所 （二）公共生活的言行公開 1.觀看視頻：汽車闖紅燈，邊看邊思考：這是在公共空間里的生活，公共生活有什么特點呢？五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道

7、德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)（二）公共生活的言行公開五年級下冊道德與法治課件-第4課 我五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 情境分析： 小華的爸爸外出買東西回來，這時他比較疲憊?？吹叫^的長椅的長椅上沒人，也沒有人來。這時，小華的爸爸可以躺在上面嗎？如果躺在上面，可能出現怎樣的結果？如果就在上面坐一坐，又可能出現怎樣的結果？五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們

8、的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 情境分析：五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公公共生活的言行公開（1）觀看書的的情境圖。（2）交流小華爸爸不同的選擇帶來的不同結果。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)公共生活的言行公開（1）觀看書的的情境圖。五年級下冊道德與法 3.討論：在公共空間里，我們能做什么？不能做什么？ 雖然現在小區里沒人，但如果一會兒來人了，看到小華

9、的爸爸躺在長椅上，必定讓人認為小華的爸爸沒有禮貌，一個人占用一條長椅。公共生活中，人們的行為是公開的。人們更要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 3.討論：在公共空間里，我們能做什么？不能做什么？五 （三）認識公共生活空間和私人生活空間 1.師：既然人們有公共生活空間，即大家公共使用的空間，那就有私人生活空間。這兩個空間的訪談舉止有什么不同呢？ 2.學生議一議：公共生活空間和私人生活空間的訪談舉止有什么不同？五年級下冊道德

10、與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) （三）認識公共生活空間和私人生活空間五年級下冊道德與 小結： 是啊，私人生活空間是我們的私人領地，我們的訪談舉止可以不那么講究，但公共生活空間是大家共同使用的，我們的一言一行都暴露在眾人的視線之內，我們便要謹言慎行，維護好自身形象。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 小結：五年級下冊道德與法治課件-第4課 我

11、們的公共生 2.看圖說感受：出示24頁的人們參與的公共生活，結合自己的經歷，說說你的發現和感受。利用社區體育設施： 。到院就診： 。與家人逛集市： 。與家人外出旅游： 。 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 2.看圖說感受：出示24頁的人們參與的公共生活，結合議一議：（1）有同學說父母在網上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎？（2）網絡虛擬世界是否存在公共生活呢？五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下

12、冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)議一議：五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第 多樣的公共生活 有些公共生活是人們自發組織的，比如看電影、逛公園等活動；有些是社會機構組織的，比如志愿服務活動、各類體育比賽、社會服務等；有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 多樣的公共生活五年級下冊道德與五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1

13、課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4

14、課 我們的公共生活 第1課時 總結：隨著社會的發展，公共生活越來越豐富多彩，人們可以根據現有的條件和自己的需求，逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 總結：隨著社會的發展，公共生活越來越豐富多彩，身邊的公共設施及使用狀況調查調查人調查地點公共設施使用狀況 拓展延伸：調查你身邊的公共設施及使用情況。五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我

15、們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)身邊的公共設施及使用狀況調查調查人調查地點公共設施使用狀況 一、填空。1.人們在（ 公共空間 ）里的生活，構成了公共生活。2. 公共生活中，人們的行為是（ 公開 ）的。人們更要注意自己的（ 言談舉止 ），展示自己良好的（ 形象 ）。3. 隨著社會的發展，公共生活越來越（ 豐富多彩 ），人們可以根據現有的條件和自己的需求，逐步解決（ 現實問題 ），增加生活的（ 樂趣 ），豐富人生的（ 意義 ）。4.有些公共生活是（ 自發 ）組織的，有些公共生活是（ 社會機構 ）組織的，有些公共生活是（ 政府部門 ）提供的。當堂檢測五年級下冊道德與法治課件-第4課

16、我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包)五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2份打包) 一、填空。當堂檢測五年級下冊道德與法治課件-第4課 二、判斷。1.人們有兩個生活空間，一個是私人空間，一個是公共空間。（ ）2.小明在公園里玩累了，便躺在公園的長椅上休息。（ X ）3.公開空間是大家使用的，我們可以在公共空間為所欲為。（ X ）4.公共空間里的生活就是公共生活。（ ）5.隨著社會的發展，人們的公共生活越來越豐富多彩。（ ）6. 父母在網上購物，這也是參與公共生活。（ ）五年級下冊道德與法治課件-第4課 我們的公共生活 第1課時 人教部編版 (2