1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁小班美術活動棒棒糖教案（精選5篇） 小班美術活動棒棒糖教案（精選5篇） 作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的小班美術活動棒棒糖教案（精選5篇），歡迎大家分享。 小班美術活動棒棒糖教案1 活動目標： 1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。 2、喜歡參與美術欣賞活動，體驗棒棒糖各種形態帶來的美感。 活動準備： 1、棒棒糖人手一個，網上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數）。 2、三個不同形狀的棒棒糖

2、，供幼兒觀察講述用。 活動過程： 1、猜一猜，激起幼兒學習興趣。 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥牐€有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵?2、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。 “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。 “你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小朋友放音樂，音樂一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。 畫完后，簡單小評：小朋友畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的

3、嗎？ 3、出示各式棒棒糖，引導幼兒進一步觀察，學習講述。 “小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友?！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請個別幼兒連起來完整講述。 出示動物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰會完整的來說一說？” 出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類可真多！ 交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的

4、桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說。說完了，還可以換一張再說一說?！?幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述?！斑€有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽?？腿死蠋煏歇剟钆?！” 4、品嘗，結束。 “說說你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？” 小班美術活動棒棒糖教案2 活動目標： 1、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。 2、練習用多種方式表現兒歌內容。 活動準備： 手偶豬一只、魔箱五個、棒棒糖若干。 活動過程： 一、激發

5、興趣 猜一猜： 1、小客人是誰？ 2、它在干什么？ 二、感知理解 看一看：你的棒棒糖是什么樣的？ 念一念：大大的，小小的， 像小豬，像小熊， 棒棒糖兒真有趣。 嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？ 念一念：酸酸的，甜甜的， 像橘子，像蘋果， 棒棒糖兒真好吃。 三、欣賞表現 聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什么？ 說一說：我們和小豬一起說一說。 四、運用創造 玩一玩：魔箱變變變 引導幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。 小班美術活動棒棒糖教案3 教材分析： 棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了美術

6、活動棒棒糖。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。 活動目標： 1、學習用圓形、螺旋線豎線表現棒棒糖的外形特征。 2、鼓勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動。 活動準備： 棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。 活動過程： 1、猜一猜，引起幼兒的興趣。 師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？ 小結：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。 2、請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。 師：我請小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。 師：哇，好

7、多的棒棒糖啊！我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的） 小結：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。 3、師示范作畫。 師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。 我選一個喜歡的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。 師：請個別幼兒用

8、圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。 我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。 師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。 4、師出示范畫，激發幼兒作畫的欲望。 師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個棒棒糖，為什么？ 棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。 你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來？ 小班美術活動棒棒糖教案4 活動目標： 1、學習用封閉的圓形來表現棒棒

9、糖的外形特征。 2、在繪畫的過程中愿意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫的樂趣。 活動重點與難點： 重點：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。 難點：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。 活動準備： 棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。 活動過程： 一、口袋猜物，引導幼兒大膽表達。 老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？ 請你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？ 圓圓的，硬硬的可能是什么？ 你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的 它是什么形狀的？（圓形，三角形）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜） 二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的。 原來真的是棒棒糖吖！它長的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋

10、，連著一個細細長長的身體） 三、欣賞各種各樣的棒棒糖 這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？ 四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。 先畫一個點再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。 棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。 （一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。 （二）糖有大有小，顏色也不同。 （三）畫畫時油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。 五、展示講評。 你的棒棒

11、糖是什么形狀的？什么味道的？ 哪個棒棒糖最大？最圓？ 你喜歡誰的棒棒糖？為什么？ 小班美術活動棒棒糖教案5 活動目標： 1、知道糖在水里會變小，水會變甜，初步感知溶化的現象。 2、體驗與朋友一起分享的樂趣。 活動準備： 物質準備：溫水、一次性杯子13個、棒棒糖13根、毛巾3條。 故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張。 幼兒已有經驗準備：知道水的特性（無色、無味）品嘗過棒棒糖，知道有甜甜的味道。 活動過程： 一、故事導入 1、說說棒棒糖 師：今天老師帶來一樣大家都喜歡的東西，看看這是什么？（棒棒糖） 提問：你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖吃上去的感覺怎么樣？（甜甜的；酸酸的） 2、小熊分享棒棒糖

12、 （出示PPT） 指導語：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶著棒棒糖來到河邊，來找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖，可是他遇到了一個難題，想請我們小朋友幫幫忙，你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？ 3、幫小熊想辦法 提問：誰有好辦法能夠幫助小熊？ 提問：你們的辦法都很不錯，我們來看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法？（把棒棒糖放進水里面） 二、實驗操作 1、幼兒操作 指導語：今天我幫每個小朋友都準備了一根棒棒糖，我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。 幼兒操作，教師指導 2、進行比較，并做記錄 提問：水娃娃吃到棒棒糖了嗎？你們怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？ （1）棒棒糖變小了

13、提問：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上來，棒棒糖是不是真的變小啦？ （進行比較，并做記錄） 總結：原來大大的棒棒糖放進水里就會慢慢變小。 （2）水變顏色了 提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？ 指導語：原來紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來說說這句好聽的話。 提問：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了？為什么你的水是綠色的呀？我們來看一看，棒棒糖是不是綠色的？ 指導語：你會用剛剛那句好聽的話把它說出來嗎。（綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。） （進行比較，并做記錄） 總結：原來，把棒棒糖放進水里，水就會變成和棒棒糖一樣的顏色。 （3）水變甜了 指導語：水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖，聽聽它會說什么？

14、棒棒糖的味道好極了，我還想再嘗一嘗。 提問：聽，她在說什么呀？（還想嘗一嘗棒棒糖） 指導語：那我們快拿好我們的棒棒糖，讓水娃娃再嘗一嘗吧 （幼兒操作） 提問：我發現杯子里的這根棒棒糖呀，越變越小了，快看一看，你們的棒棒糖是不是越變越小啦？水娃娃肯定吃的很開心，我們一起來問問水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好?。?師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好??？” 水娃娃說：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀？ 指導語：你們想不想也嘗一嘗？那我們也去喝喝看吧 提問：味道變的怎么樣啊？（甜甜的） 指導語：小朋友們，水本來有沒有味道??？放進水里了以后會變的怎么樣？（甜甜的） 總結：原來棒棒糖放進水里以后，它會慢慢的變小，水也會變成棒棒糖的顏色，而且水也會變甜。 三、棒棒糖跳舞 1、棒棒糖跳舞 指導語：寶貝們，你們想不想自己變成棒棒糖??？我們趕快過來，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。 （給胸牌） （1）跳一會兒 提問：棒棒糖在水里呆了好長了時間了，大大的棒棒糖會變得怎么樣??？（變小） 指導語：棒棒糖一點一