1、第 青年教師培養計劃方案范文(精選4篇) 該計劃從目的、要求、方法、方法、進度等方面是一個具體、周密、可操作性強的計劃以下是為大家整理的青年教師培養計劃方案范文(精選4篇),歡迎品鑒! 第1篇: 青年教師培養計劃方案 提攜青年教師，加大青年教師的培養工作，是我校一貫注重的優良做法。今年，學校加大“名師工程”、“青年教師培訓工程”及“高效能優質課堂研究”的力度，通過觀察課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學生聽最好的課。為此，學校根據教育教學現狀和未來發展的需要，制定青年教師的培養方案，拓寬培養渠道，采取自主研修、師徒配對指導、外出學校學習等多種培養方式，為他們的學習提高創造條件。 一、

2、總體目標 1、造就一支“自律至誠、敬業愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍; 2、加強青年教師的團隊建設，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化; 3、創造條件，幫助青年教師盡快成長，培養一批業務素質過硬的青年教師隊伍。 二、組織領導 為了把青年教師培養的規劃落到實處，學校成立青年教師培養領導小組。領導小組成員由下列同志組成：朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清 三、具體措施 按教學年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養。第一組為教學年限不足三年的青年教師;第二組為教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。 (一)、第一組教學年限不足三年的青年教師工作要求： 1、做細班主任工作。所

3、帶班級要班風正，學風濃，紀律嚴，成績好; 2、積極參加校本教研活動，主動完成教研組安排的工作;超周備課，備出詳案，及時寫好教學反思，能熟練并適當應用現代化手段進行教學; 3、凡布置給學生做的作業，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學科考卷的解答;認真做好期中、期末的考查工作，認真監考、閱卷、講評，認真分析試卷; 4、做好學科競賽輔導工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效; 5、開展“七個一”工程。具體為：每學期至少撰寫一個精品教案，至少上一堂專業匯報課，撰寫一篇教學論文，制作一個教學課件，編寫一份試卷，承擔一個課題(可以多人)，閱讀一份教學雜志; 6、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學習意見

4、，每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學故事或教育、教學反思或教學隨筆; 7、三年內普通話達到二乙以上等級、計算機達到國家一級、學歷達到大專學歷; 8、嚴肅日常教學紀律，按二小教學常規管理制度做實各項工作。 (二)、第二組教學年限三年以上，年齡在35周歲以下青年教師工作要求： 1、做細班主任工作。班級管理要井然有序，成為本年級或學校的模范班級;任課教師要主動協助班主任做好學生思想工作，提高教學效率，贏得家長和社會的贊譽; 2、開展“七個一”工程。具體為：每學期撰寫一個精品教案，上一堂專業匯報課，撰寫一篇教學論文，制作一個教學課件，編寫一份試卷，承擔一個課題(可以多人)

5、，閱讀一份教學雜志; 3、備課筆記分教時安排，突出教學重點和難點，詳略適當;作業按學校要求批改，有錯誤就有訂正，不出現漏批錯批現象，重視評講分析; 4、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學習意見，每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學故事或教育、教學反思或教學隨筆; 5、嚴肅日常教學紀律，按二小教學常規管理制度做實各項工作; 6、教學工作效果明顯，實績突出。 四、學校措施 1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師教師提供學習和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學習和交流，幫助青年教師盡快成長; 2、為每位青年教師建立成長檔案。內容包括：“七個一”工程內容、身份證復

6、印件、學歷證書復印件、普通話證書復印件、計算機等級證書復印件、心理健康教育合格證書復印件、資格證書復印件、專業技術職稱證書復印件、各類榮譽、參加活動等相關內容; 3、學校為第一組青年教師安排一名有經驗的老師或骨干教師給予指導，實施“青藍工程”，開展師徒結對活動;(具體要求參見師徒結對工作意見) 4、加大師訓力度。外出學習、考察活動，優先考慮青年教師，鼓勵青年教師積極參加各類培訓、學歷進修，為他們創造機會，盡量拓寬培養渠道。 第2篇: 青年教師培養計劃方案 一、指導思想和具體目標 認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持“百年大計教育為本，教育大計教師為本”的思想，采取得力措施重點培養一批師德高尚、業

7、務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全校教師隊伍整體水平的.提高，以適應學校教育發展的需要。 二、主要措施 1、組織管理。成立“名師培養計劃”工作領導小組，成員由學校領導和骨干教師擔任。 2、經費保障。設置專項經費用于教師培訓、考察調研，科研等活動，以保障名師培養計劃的落實。 3、要求教師制定個人發展計劃，建立健全教師成長檔案袋。 4、打造有利于教師成長的校本環境。辦好“教師論壇”、“青年教師教研”等系列活動。 5、名師培養對象的確認：凡符合名師培養對象的基本條件的教師，經本人申請，學校“名師培養計劃”工作領導小組審核確認，即作為本校名師培養對象。 三、活動計劃 1、組織學科教研 學校開展由名

8、師培養對象組織的“自學-導學-練學”教學模式的課例研究，引導教師上好每一堂課，體現課堂教學參與、互動、探究、體驗等四要素，以提高課堂教學效益。 2、開展名師、骨干教師課堂教學研討活動。 3、開展“一幫一”活動，名師、學科帶頭人每人幫扶青年教師1人，活動做到有計劃、有目標、有活動、有效果，其表現作為名師考核重要一項。 4、骨干教師發揮示范作用，帶動教師素質的整體提高。各學科名教師本學期進行一次獻課活動，以自己的教學實踐發揮模范帶頭作用，推動全校的校研之風。通過說課、評課，以座談、講座等形式加強教師交流互動，達到提高教師整體水平的目標。 5、在教學實踐基礎上，認真反思，積極總結 新課程的一個突出要

9、求是教師必須學會反思，通過反思發現不足，總結經驗，以期提高。經過深入思考，以論文的形式進行整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學年撰寫教學論文一篇，名師、學科帶頭人、骨干教師每學期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學思想，展示成果，形成向全鎮教學改革輻射與推廣的經驗。 6、積極參加案例研究和課題研究 案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學科，以課堂實踐為基礎，積極參加，從中發現規律，總結經驗，為今后的教學提供借鑒。名師、骨干教師應發揮示范作用，勇于牽頭，每人必須參加一項課題研究，每學期至少組織一次案例研究，推動教研活動健康高效地開展。 7、同課異構研究。此項活動是

10、由相同學科的培養對象就同樣的教學內容先獨立備課，然后上課、研討，互相借鑒，共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深入。 教師是學校最寶貴的財富，學校的每一步發展都離不開教職員工的團結奮斗，讓學生獲得全面發展的同時，讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅，才是學校的立校之本。名師的產生是學校教育教學工作發展到一定階段的必然，也是學校走向成熟的標志，這需要全體教職工的共同努力，認真做好各項工作，積極進取，堅持不懈，只有這樣，“名師戰略”才能順利實施，才能為小五臺小學教育明天的輝煌奠定扎實的基礎。 第3篇: 青年教師培養計劃方案 一、指導思想 高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條

11、件，培育河東文化，創建素質教育示范校，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。 二、青年教師現狀分析 我校任課教師共計192人，其中_年以后出生的95人，占總人數的49.48%。從整體狀況看，優勢與不足并存： 優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創新意識強。 不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待于提高。 三、培養目標： (一)、總目標：

12、1、造就一支“勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化。 2、創造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。 (二)、遠景目標: 1、積極高尚的思想品質 2、廣博扎實的專業知識 3、較強的教育教學能力 (三)、具體目標： 1、良好的職業道德 熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。 2、較強的理解教材和駕馭教材的能力 能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯系生活巧妙

13、設置問題，引導學生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。 3、較強的組織教學能力 以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。 4、較強的教學能力 根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知欲。 5、較強的教學基本功 青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚

14、子好詩文，寫一手好文章;具有較強的現代教育技術運用能力。 6、較強的班級管理能力 第4篇: 青年教師培養計劃方案 一、指導思想： 青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業務水平直接關系到學校的生存和發展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。為了加快教育現代化進程，盡快建立一支高質量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質教育和推進基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養青年教師的工作作為一項關系到學校發展的首要任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，

15、盡快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學可持續發的展骨干后備力量。 二、培養目標： 1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。 2、引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。 3、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導，具有扎實的教學基本功。 4、能夠熟練運用現代教育手段。 5、實行師徒結對，我們對每位新教師配備12位富有經驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。 6、具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教

16、科研能力，能夠獨擋一面，勝任畢業班工作。 7、建立學校考核制度，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全面的工作總結。 通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規入門，二年上課過關，三年業務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業務能力的校級以上教學能手。 三、培養措施 1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

17、 2、加強青年教師的崗前培訓，為青年教師的校內外培訓鋪路搭橋，加強青年教師培訓工作力度。 3、明確具體工作和努力目標，對青年教師提出具體要求，加強青年教師隊伍的思想作風建設，使我們的青年教師能嚴格要求自己，努力學習，提高業務水平，關心學生的成長，做學生的良師益友，要求青年教師以高度的責任心，保質保量完成所承擔的教學任務，虛心向老教師學習，努力做好教書育人工作，在教學實踐中不斷提高自己的素養。 4、根據每位青年教師的具體情況，落實培養規劃，為他們聘任思想作風好，學術水平高，教學經驗豐富，治學嚴謹并具有副教授以上職稱的教師擔任指導教師。在較短的時間內，通過基本的教學關。導師對青年教師的備課、上課、嚴格把關繼續開展導師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎上有進步和提高。發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，每周集體備課。老教師與青年教師多交流，在工作、生活上多關心指導，督促青年教師愛崗敬業，自我加壓，開拓進取，盡快成長為一名合格教師、骨干教師。 5、抓教學基本功和教育常規，通過組織競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。 6、強化對青年教師的培訓，提高青年教師師資隊伍整體的業務素質。鼓勵青年教師進行專業知識、技能的學習，派青年教師外出學習。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生、針對某一學科進行進修學習等，提高自