小學數學西南師大四年級上冊三角2_第1頁
小學數學西南師大四年級上冊三角2_第2頁
小學數學西南師大四年級上冊三角2_第3頁
小學數學西南師大四年級上冊三角2_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、線段、直線和射線 【教學內容】教材第4142頁的內容。【教學目標】1.理解線段、直線和射線的概念、特點及表示方法，會畫線段、射線、直線，知道兩點之間線段最短。2.先觀察線段的特征，再由想象與操作相結合，認識直線、射線的特征。3.通過認知操作，發現線段、直線和射線的區別與聯系，發展空間觀念。4.培養學生的觀察能力和抽象概括能力，提高對幾何圖形的興趣。【教學重點難點】重、難點：認識線段、直線和射線，會畫線段、直線和射線。教學過程導入新課揭示內容：認識線段、直線、射線探究新知1:認識線段區別直線和曲線，并分類。動手操作：在兩點間畫這兩種線學生先獨立思考怎樣畫線學生獨立完成，指名展示作品通過師生共同探

2、究得出：兩點間可以畫無數條線，其中最短的就是線段，兩點間的距離就是線段的長度。根據課件展示認識線段，學生試著說出線段的長度，并指導學生畫一條3cm的線段。了解生活中的線段歸納小結線段的特點：線是直的，有兩個端點，可以量長度，有限長。探究新知2：認識直線1、教師用多媒體課件演示線段的兩端無限延長的過程。2、讓學生注意觀察，現在的線段有什么變化？ 教師：這樣的延長是無限的，想象一下這條線是怎樣的一條線？ 教師：有多長呢？這樣的線有端點嗎？能量出它的長度嗎？教師：這樣的線我們把它叫做直線。能說一說直線與線段有哪些不同嗎？引導學生進行比較并歸納小結直線的特點。動手操作：過一點畫直線。探究新知3：認識射線1、多媒體演示線段的一端無限延長的情境。教師：如果把線段的一端無限延長，可以得到一條什么樣的線？教師：思考這樣幾個問題：（1）這條線有端點嗎？（2）這條線能畫完嗎？（3）這條線可以度量嗎？2、學生討論后口述自己的結論。結論：這條線有一個端點，不能畫完，不可以度量。教師點撥：這樣的線叫射線。比如手電筒和探照燈射出的光線，都可以看成是射線。3、多媒體課件配合演示手電筒和輪船上的探照燈光線。六、鑒別真偽師生共同區分線段、線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論