1、關(guān)于作業(yè)療法與成長發(fā)育第1頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四第一節(jié) 作業(yè)療法與成長發(fā)育發(fā)育的規(guī)律： 肌肉的發(fā)育、控制、協(xié)調(diào)1 、 頭 足 先控制頭、之后是軀干、最后是下肢第2頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 先協(xié)調(diào)、控制靠近脊柱的肌肉 2、近端 遠(yuǎn)端 再協(xié)調(diào)、控制遠(yuǎn)離脊柱的肌肉第3頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 先控制大肌群3、粗大 精細(xì) 后控制小肌群第4頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 先全身運(yùn)動4、 一般 特殊 后分化為特殊運(yùn)動第5頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期

2、四一、成長發(fā)育的決定因素人的成長發(fā)育是遺傳、環(huán)境、個(gè)體本身三個(gè)因素共同作用的結(jié)果遺傳因素：決定人類按照一定的方式產(chǎn)生、繁殖環(huán)境因素：為人類成長、發(fā)育提供了必要的保證個(gè)體本身：決定了每個(gè)人按照各自不同的方式生存第6頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四遺傳世界層次：生長、壽命的潛能； 行為的潛能； 常規(guī)應(yīng)激反映的能力。社會層次：種族特征; 家族特征； 特殊隱性基因。 第7頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四個(gè)體層次：獨(dú)特的體格特征； 獨(dú)特的心理能力氣質(zhì)反應(yīng)傾向； （氣質(zhì)、能力水平、耐力等） 男性或女性。 第8頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)3

3、4分，星期四環(huán)境世界層次：物質(zhì)背景；需要適應(yīng) 文化背景； 思想觀念； 社會背景。（與家庭成員及其 他人員的關(guān)系）第9頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四社會層次：特殊環(huán)境的限制；（天氣、食物） 特殊能力的需要； 社會文化結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)； 團(tuán)體的社會風(fēng)氣。個(gè)體層次：特定團(tuán)體中的身份； 特殊的角色需要； 與他人的特殊關(guān)系； 特定的滿足感與挫折感。第10頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四個(gè)體本身世界層次: 對自我意識的衡量； 基本設(shè)想和態(tài)度的發(fā)展； 有關(guān)的觀念傾向。社會層次：共同的價(jià)值與觀念； 目的與動機(jī)； 自我鑒別和責(zé)任感。第11頁，共27頁，2022年，

4、5月20日，19點(diǎn)34分，星期四個(gè)體層次：獨(dú)特的參考體系； 能力、習(xí)慣和興趣的獨(dú)特形式； 獨(dú)特的生活形式。第12頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四1 、遺傳因素 行動 提供 潛在力量 成長遺傳因素 相互作用 促進(jìn)個(gè)體發(fā)展 環(huán)境第13頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 身體 需要 心理發(fā)育 一定的環(huán)境 發(fā)揮 社會環(huán)境 不同的重要作用 文化環(huán)境2、環(huán)境因素第14頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四3、個(gè)體本身的因素經(jīng)驗(yàn) 相結(jié)合 評定新的體會行動 建立計(jì)劃 進(jìn)行新的活動第15頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期

5、四二、成長發(fā)育遵循的原則1、潛在力 注意挖掘2、時(shí)期和速度 3、特征性 各不同時(shí)期有各自的特征第16頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四4、連續(xù)性 前一階段是下一階段的基礎(chǔ)5、類似性與差異性 兩者相輔相成、 共同存在6、復(fù)雜性 經(jīng)過不斷分化、 合成的復(fù)雜過程第17頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四三、成長發(fā)育面臨的問題幼兒階段（06歲）兒童階段（612歲）少年階段（1218歲）青年階段（1835歲）中年階段（3560歲）老年階段（60歲）第18頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四四、感覺運(yùn)動的發(fā)育過程第一時(shí)相： 通過成長發(fā)育感

6、覺運(yùn)動功能 逐漸成熟最基本的是：觸覺、運(yùn)動、感覺、平衡感覺 第19頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四第二時(shí)相：身體相、運(yùn)動計(jì)劃、身體雙側(cè) 統(tǒng)合的發(fā)育。第三時(shí)相：運(yùn)動技能、形、空間、方向的 視感覺的發(fā)育。第四時(shí)相：高級的認(rèn)知、思考等學(xué)習(xí)技能 的發(fā)育。第20頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四五、危機(jī)時(shí)期和必需的刺激危機(jī)時(shí)期:各種刺激容易被阻斷的時(shí)期。 必需的刺激:人生初期給予正常的身體、 心理、社會發(fā)育所不可缺少 的某種刺激和活動。第21頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四作業(yè)療法與治療醫(yī)學(xué)的區(qū)別 作業(yè)療法 治療醫(yī)學(xué)目的：恢復(fù)患

7、者的認(rèn)知、操作 治愈疾病， 和自理生活的能力。 使患者免于死亡。手段：通過自理、生產(chǎn)、文娛 藥物和手術(shù)消除 等活動維持和增進(jìn)健康。 疾病和病理狀態(tài)。第22頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 作業(yè)療法 治療醫(yī)學(xué)患者有自我定向和自我負(fù)責(zé) 患者必須聽從醫(yī)的權(quán)利 生的吩咐依靠作業(yè)醫(yī)療師，但采納患 依靠醫(yī)學(xué)專家，者的觀點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的作用與患者合作進(jìn)行治療 醫(yī)生是權(quán)威，患 者是被動的患者作用于環(huán)境甚于受環(huán)境 患者受環(huán)境和儀制約 器制約相信患者的潛力 相信科學(xué)、技術(shù)第23頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 作業(yè)療法 治療醫(yī)學(xué)患者積極參與并做出貢獻(xiàn) 患者不負(fù)任何

8、責(zé)任， 只是等待痊愈將生產(chǎn)活動、游戲和消遣 將藥物、手術(shù)視為最活動看作生活的重要因素 重要的因素理解患者的主觀期望 強(qiáng)調(diào)客觀、分析、觀 察、診斷第24頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四作業(yè)療法與運(yùn)動療法的區(qū)別 作業(yè)療法 運(yùn)動療法目的：恢復(fù)認(rèn)知、操作和 恢復(fù)運(yùn)動功能 生活自理功能方法：應(yīng)用認(rèn)知、自理生 應(yīng)用增強(qiáng)肌力、耐 活、生產(chǎn)和文娛等 力、關(guān)節(jié)活動度、 經(jīng)過選擇和設(shè)計(jì)的 協(xié)調(diào)平衡和心肺功 作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練 能的活動進(jìn)行訓(xùn)練第25頁，共27頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)34分，星期四 作業(yè)療法 運(yùn)動療法訓(xùn)練特點(diǎn)：認(rèn)知和感知覺訓(xùn)練比重大認(rèn)知和感知覺訓(xùn)練比重小精細(xì)運(yùn)動比重大，粗大運(yùn)動比重小精