1、Word - 27 -值得參考！自動化專業實訓報告范文優選2022字自動化專業實訓報告【篇一】金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內，我學到很多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了熬煉。焊接是我們實習的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很生疏，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應當是焊接的關鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發揮

2、：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不行、小也不益，這還是比較好把握的，然而后面的兩度卻是非常的困難了;運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會消失被焊透的毛病，消失了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好掌握的(嫻熟之后才知道)，然而剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提示著“高了，再低點”或是提示著“低了，再高點”的，由于高了則簡單

3、脫弧，而低了則簡單粘住。焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有肯定的危急性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，并且在焊接過程中會發出極其劇烈的刺眼的光線，就算帶著防護罩也不舒適，由于看久了，眼睛還是會感到疲憊，有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特別的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是肯定嚴禁煙火的，在進行焊接的過程中也要高度的當心，防止回火發生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，也許要保持在十米的距離。鉗工的實習是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的興奮，由于

4、它里面藏著我們太多的汗水。一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很簡單的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，由于這全部的加工都必需要用手工來完成的，然而我們就是發揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風，大干了一場。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一

5、些僵直了，然而每每累時，卻能觀察老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民老師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了，冷加工，我印象不是很深，由于它是全部實習中最短的一門，作為同學的我們參加的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設備面前示范，我們好像只是站在了一個觀眾的角度了，或許是學校的設備有限的原因吧，我真心盼望，以后我們的參加會多一些，多參加一些實際的操作，多增加自己的才能。對我而鑄造言，我很興奮，由于我的成果是特殊好的，不僅如此，我們組的成果也是最棒的。誕生在農村的我，不要說對鑄造有

6、多么的熟識了，村里面常常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是艷羨師傅的水平和技巧，因此自己參與鑄造可謂是使我得到了一次試驗的機會了。鑄造說起來很簡單，看起來也是很簡單的，但是做起來卻不那么簡單了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不簡單的事情，經受了很多次，或許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我或許就是這么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的盼望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工認真

7、，的確，大家在一起相互監督著干的確要好的多了，失誤也避開了許多，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了學問，更增加我的團隊合作力量，我收益匪淺啊!車工是最臟的活了，然而卻是最現代化的活了，由于我們每人面前都有一臺大家伙車床，因此我們也是很興奮的。首先老師簡潔介紹了一下車工，然后就告知我們去學習平安操作規程了，由于車工的確是很簡單是出問題的，車床運作起來，那都是每分鐘幾百轉的轉速啊，切下削末有時能飛的好遠，而且是帶著相當的速度的，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。車工不同于其他實習是由于它是機械化加工，除必要的人工參加外，其他都是機器來完成的，這就比其他實習先進多了。加工的工件出乎我們的意料，是錘

8、把，由于我們從前的那個班級不是加工的這個，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很仔細認真，老師也在一旁不停的教導，消失了毛病，老師會奇妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不簡單加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡潔的幾圈就邊的好看多了。一個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我卻學到了許多：1.了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創新意識和創新力量。2.金工實習培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理

9、論與實際相結合，鞏固了我們的所學的學問。3.我們同時也學到老師的敬業、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。實習過程中我們也發揚了團結互助的精神男同學關心女同學、動手力量強的同學關心動手力量弱的同學，大家相互關心相互學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。4.在實習過程中我們取得的勞動成果。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義。勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過

10、這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1.勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。.03KKK.COM2.堅持不懈，認真急躁。3.仔細負責，留意平安。4.只要付出就會有收獲。短短的一周實習過去了，我收獲許多，很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試

11、的士氣。一周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。自動化專業實訓報告(篇二)實習名稱：河南科技高校生產實習 實習性質：生產實習 學生：* * 指導老師：* 學院：電子信息工程學院專業班級：*學號：* 指導老師的評語及成果:20 xx年 2月15日1 實習目的生產實習是高等工科院校一個重要的實踐教學環節，它是將理論學問運用到生產實踐中去，是培育我們分析問題和解決問題力量的一種實踐活動，對后續課程和教學環節的學習具有促進

12、作用；它在同學的非專業力量和非技術素養，如社會活動力量、組織協調力量、與他人交往和溝通力量、語言文字表達力量等的力量培育中是必不行少的，有利于人生觀、價值觀、效益觀和競爭觀的形成。因此，生產實習質量的凹凸是辦好專業教學的重要一環，關系到教學質量提高與人才培育的大問題。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨自工作力量和加強勞動觀點起到重要作用。生產實習是本專業同學的一門主要實踐性課程。是同學將理論學問同生產實踐相結合的有效途徑，是增加同學的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。通過生產實習，可以使我們對電氣工程及其自動化專業將來的工作

13、環境和所學專業在實際生產中的應用有一個理性的熟悉。培育我們樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論學問加以驗證、深化、鞏固和充實。并培育同學進行調查、討論、分析和解決工程實際問題的力量。通過生產實習，還能拓寬我們的學問面，增加感性熟悉，把所學學問條理化系統化，學到從書本學不到的專業學問，并獲得本專業國內、外科技進展現狀的最新信息，激發同學向實踐學習和探究的樂觀性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學方案中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區分于課堂教學。課堂教學中，老師講授，同學領悟，而生產實習則是在老師指導下由同學自己向

14、生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、爭論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論學問，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際學問，使同學在實踐中得到提高和熬煉。生產實習是學校教學的重要補充部分，是區分于一般學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不行缺少的重要組成部分和不行替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，同學在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培育技能型人才，實現培育目標的主要途徑。它不僅是校內教學的連續，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注意理論學問

15、學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的勝利與否，關系到學校的興衰及同學的就業前途，也間接地影響到現代化建設。2 實習單位及崗位介紹2.1實習單位簡介本次實習的實習單位是安鋼集團永通球墨鑄鐵管有限責任公司，公司是20 xx年 12 月 30日由安鋼集團下屬的水冶鋼鐵有限責任公司和永通球墨鑄鐵管有限責任公司重組成立，公司管理科學，內部掌握健全，地處甲骨文家鄉安陽西二十二公里的中州名鎮水冶。公司產品主要有煉鋼生鐵、鑄造生鐵、球墨鑄造用生鐵 、球墨鑄鐵管。2.2崗位介紹由于年前工作簽到了該單位，報道時間是在畢業后，所以現在是以臨時實習生的身份進入單位，沒有確定的崗位。經申請實習

16、內容是以學習平安規章制度，熟識生產環境，了解自動化操作過程為主。3 實習內容及過程由于自己畢業后的工作簽到了安鋼集團永通球墨鑄管公司，所以經申請和協調自己也很幸運的進入該公司進行為數幾天的生產實習。回首實習的幾個，現在想來似乎自己雖然已經實習結束了，收獲也許多，但也似乎還有許多東西沒有學到，還要加強向師兄師姐們學習。不僅要學習相關操作技能及相關的專業學問，還應當仔細并虛心地向他們學習為人處事，與他人溝通，組織協調的力量。這些東西也正是我們在學樣課堂上所學不到的學問。以下是實習過程的具體內容。3.1平安教育（一）公司級平安教育內容：1、本單位平安生產狀況及平安生產基本學問；2、國家有關法律法規及

17、平安標準；3、本單位平安生產規章制度及勞動紀律；4、從業人員的基本權利與義務；5、本單位或相關類似單位事故案例；6、重大危急源事故應急救援預案及預案演練與預防措施的有關內容；7、其他需要培訓的內容。（二）車間級平安教育內容：1、職工工作場所的環境及危急有害因素的基本狀況；2、所從事工種的崗位平安職責、操作技能及強制性標準；3、職工自救、互救、急救方法疏散和現場緊急狀況的處理方法；4、平安設備設施、個人防護用品的使用與維護；5、本部門的平安生產狀況及有規章制度；6、預防事故及職業危害的措施及應留意的平安事項；7、有關的事故案例；8、其他需要培訓、告知的內容（三）班組級平安教育內容：1、崗位平安操

18、作規程；2、崗位之間工作連接協作的平安與職業衛生留意事項；3、有關的事故案例；4、設備性能與平安裝置、工具或器具的使用方法；5、勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法；6、事故應急處理技能；7、其他需要培訓的內容。3.2熟識生產環境公司規定不能進入內部去參觀，只在外面看了一下也許，看到高爐及水塔等重要生產條件4 實習總結及體會為期近10天的生產實習生活結束了，本想在單位多待一段時間，深化到大家的生活中，究竟畢業后自己就要來這里工作了，提前跟大家熟識下也好。但時間緊迫，還是草草的結束了自己的實習生活。實習中感覺自己似乎什么也沒有做，但認真想想自己還是收獲了不少。整個過程假如讓我用一句話來總結的

19、話，我覺得應當是：高校學習真得很重要。記得剛上高校時跟自己的師兄們爭論起高校生活時，我說感覺高校里的好多同學對生活都很懈怠，師兄們說其實沒什么，過一段時間你就會覺得正常了。當我說起自己最近沒有仔細學習時，好多師兄就說沒什么，工作了能用到學到的書本東西真得很少，最重要的還是學好做人，做事，要“混好”。現在想來其實不然。四年一晃就過去了，想自己當年很慶幸每次突擊都順當過去了，還總是感覺自己學習力量超強，自我感覺良好。其實呢是老師怕看到我們為了簡潔的幾道題愁眉苦臉。這次實習最大的收獲我覺得不是學到了好多生產過程中的操作技能，或是溝通溝通技巧，最大的收獲是使自己清晰了學習的重要性，趁實習這幾天沒事做，

20、自己也突擊了下當年覺得完全沒用的單片機。當然在生產實際中我也學習到了相關電氣設備運行的技術管理學問、部分電氣設備的制造過程及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調全都是現代化大生產的需要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我的組織觀。本想這次的生產實習多學些強電方面的東西，但這是一個鋼鐵生產相關的單位，發電廠沒能進去，說是要報道后的6個月實習中才能去發電廠，所以強電方面也只能跟我們這住宿小區的電工師傅了。實習中了解到了工廠供配電系統，生活區的輸電系統，以及工廠變電所的組成及運行過程。鋼鐵生產車間里的供

21、配電系統本想去看看的，但公司為了人身平安也沒去成。跟領導還有師傅們的相處讓我學到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會閱歷。不過，在領導和師傅的關心下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何勸說別人認同自己的觀點。信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要基石。實習是每一個高校畢業生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。其實

22、剛來到單位還真得有點不適應，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環境。我們或許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關懷的眼神和言語。許多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的悄悄關懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了許多學問，關于做人，做事，做學問自動化專業

23、實訓報告(篇三)一.實習目的生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節，自動化熟悉實習報告。在生產實習過程中，可以培育我們觀看問題、解決問題和向生產實際學習的力量和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理學問、電氣設備的制造過程學問及在學校無法學到的實踐學問。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調全都是現代化大生產的需要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電

24、所的組成及運行過程，使我開闊了眼界、拓寬了學問面，為學好專業課積累必要的感性學問，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨自工作力量和加強勞動觀點起了重要作用。入廠主要平安留意事項1.防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4.防止觸電5.防止機械損害6.防止高處墜落7.防止車輛損害8.防止起重機械損害9.防止物體打擊 。.設備內作業須知：1.在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業2.設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離3.進入設備內作業前，必需對設備內進行清洗和置換4.應實行措施，保持設

25、備內空氣良好5.作業前30分鐘內，必需對設備內氣體實行采樣分析，采樣應 有代表性6.進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必需實行相應的防護措施 7.在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36V的防 爆型燈具8.多工種，多層次交叉作業應實行相互之間避開損害的措施，并且搭設平安梯或是平安平臺，比要時由監護人用平安繩栓作業人員進行施工9.設備內作業必需有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保 護手段化工生產特點的簡要介紹：此次工廠生產以精對苯二甲酸（PTA）為原料，相對分子量為166.13，結構式HOOCC6H4COOH，在常溫下是白色粉狀晶體，無毒易燃，若與空氣混合在肯定限度內遇火即燃燒

26、;故我的車間處于一級防爆區內(聚合電儀)。高純度對苯二甲酸PTA與乙二醇(EG)縮聚得到聚對苯二甲酸乙二醇酯(PET),還可以與1,4-乙二醇或1,4-環己烷二甲酸反應生成相應的酯，主要用于生產聚酯。而聚酯纖維是合成纖維最主要的品種，在世界合成纖維總產量中占將近80的比例，。乙二醇 對二甲苯作原料，用直接催化法方式合成聚酯。最終產品:滌綸長絲、滌綸短絲、低彈絲、高彈絲、差別化和功能化纖維及滌綸短纖維產品，化工生產的特點是1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物 2、生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓 3、生產的連續性強，自動化程度高 4、工業三廢多，影響環境二.實習過程2、組織參觀 在實

27、習開頭時，我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐學問，和更加精確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。3、車間實習 我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們根據實習方案在指定的車間進行實習，通過觀看、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容，實習報告自動化熟悉實習報告。4、理論與實際的結合 為了能夠更加深化的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本學問與實習的要求，將理論與實際進行了完善的結合，也更加

28、的促使我們不斷地進行學習與討論。5、實習日記 在實習中，我們們每天的工作、觀看討論的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中以備以后翻閱。三.實習內容（一）學習和了解變電所的主要結構種類和常規型變電所設備選型。（二）學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料，包 括：各種技術標準，圖紙，專用設備說明書等。（三）了解變各類變頻器主要技術要求以及使用。常規型變電所設備選型（a）、設備的選擇配置應力求小型化，要保證技術先進、工作性能穩定牢靠，質量有保證且售后服務跟得上。（b）、所內應采納兩臺主變，要求節能且有載調壓型，一般采納S10或SZ10型變壓器，變壓器容量要依據電力負荷狀況而定

29、，但兩臺主變容量比不應超過13，阻抗電壓、變比、接線組別應相同，誤差不超過 5，為以后變壓器并列運行供應條件。（c）、所用變采納12臺S1050kVA/35/0.4kV直配變，裝在35kV進線外側或35kV母線上，所用變采納跌落熔斷器掌握。（d）、高壓斷路器應采納SF6斷路器，35kV斷路器采納LW835型，10kV斷路器采納LW310型。（e）、35kV進線采納雙回，為環網工程做好預備。(6)35kV母線使用LGJX120鋁絞線，采納單母線不分段接線，10kV母線采納分段接線，出線46回為好。（f）、無功補償容量按主變容量的1015而定，采納BWF2001W型電容器，電壓為星形接線。（g）、

30、避雷措施：35kV線路采納避雷線，所內采納避雷針和避雷器兩種。避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接，裝設在所區的4個角；避雷器采納金屬氧化物避雷器，35kV側裝在母線上，10kV側裝在出線處。（h）、所內隔離開關操作機構上應設五防閉鎖，由人工或由計算機綜合自動化系統實現五防。（i）掌握、愛護、測量部分采納計算機綜合自動化管理系統。自動化專業實訓報告【篇四】1、實習目的生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培育我們觀看問題、解決問題和向生產實際學習的力量和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。通過

31、這次生產實習，使我在生產實際中學習到了在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我們艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調全都是現代化大生產的需要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨自工作力量和加強勞動觀點起了重要作用。2、我對公司工作的理解很榮幸成為公司的一員。公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好進展的需要并結合個人的狀況來支配工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。

32、因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名將來電氣掌握方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。3、入廠以來的工作體會在實習期間，究竟是第一次工作，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關懷和關心下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和暖和，于是我打算就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了很多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙幫助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步把握了步驟和一些基本留意事項。不過對于相關的專業學問我知道甚少，于是我虛心請老師傅同時自

33、己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。在實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術閱歷。生產實習是工貿學院為培育高素養工程技術人才支配的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業學問和人才素養兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。在這次生產實習過程中，不但對所學習的學問加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨自工作力量等。最終，我至少還有以下問題需要解決。1、缺乏工作閱歷由于自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清

34、主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。2、工作態度仍不夠樂觀在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。3、工作上不夠鉆研我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐閱歷使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的學問，期望在將來的工作中把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中來，充分展現我的個人價值和人生價值，為實現

35、自我的抱負和光明的前程而努力。自動化專業實訓報告【篇五】基本信息誕生年月：xxxx年xx月xx日年齡：22歲健康狀況：身體健康身高：170cm電子郵件：xxxx聯系電話：xxx通信地址：xx高校xxx班郵編：xxxx教育經受畢業院校：xx高校專業：自動化學歷：高校本科主修課程：自動掌握、原理電力電子技術、計算機掌握技術、集散掌握系統電子技術、電路理論、電力拖動自動化系統、過程掌握語言力量基本技能：有肯定“聽，說，讀，寫”的力量。工作力量及其他專長編程：對C語言，匯編語言，MATLAB，FORTRAN有肯定的編程力量。操作系統：對WINDOWS，DOS等能夠嫻熟的操作數據庫。計算機等級：通過了“

36、全國計算機三級考試”。工作經受20 xx年8月7日9月7日吉林高校校辦工廠金工實習。20 xx年8月8日9月10日吉林省電子產品檢測質量監督檢驗站技術實踐。20 xx年8月15日8月30日中國第一汽車集團公司專業實習。具體個人自傳開拓創新 樂觀進取 誠懇守信自動化專業實訓報告【篇六】一 SMT的基本概念在我國電子行業標準中，將SMT叫做表面組裝技術，也常叫做表面裝配技術或表面安裝技術。表面組裝時將電子元器件貼裝在印制電路板表面(而不是將它們插裝在電路板的孔中)的一種裝聯技術，它供應最新的小型電子產品，使其重量、體積和成本大幅下降，是現代電子產品先進制造技術的重要組成部分。SMT是一門包括元器件

37、、材料、設備、工藝、以及表面組裝電路基板設計與制造的系統性綜合技術。二 SMT實訓內容及流程1.實訓的內容在老師的指導、講解以及同學的相互合作、關心下。我們完成了為期一周的SMT的實訓項目。本周的實訓讓我看到了許多，同時學到了一些東西，也吸取了一些教訓。作為剛接觸SMT的我們來說，首先了解它是特別的重要的，所以老師帶領我們觀摩了SMT生產線，這觀摩其實并不是簡潔的看看，有心人要認真的看仔細的看的，不懂的還可以問工作人員，前提是不能打攪他們的正常工作。了解SMT的主要內容也就成了我們在看SMT生產線之前要學習的一部分了。SMT是一項簡單的系統工程，他主要包含以下內容：(1)表面組裝元器件。?設計

38、。包括結構尺寸、端子形式、耐旱接熱等設計內容。 ?制造。各種元器件的制造技術。?包裝。有編帶式包裝、棒式包裝、散裝等形式。(2)電路基板。包括單(多)層PCB、陶瓷、瓷釉金屬板等。(3)組裝設計。包括電設計、熱設計、元器件布局、基板圖形布線設計等。(4)組裝工藝。?組裝材料。包括粘結劑、焊料、焊劑、清潔劑。?組裝技術。包括涂敷技術、貼裝技術、焊接技術、清洗技術、檢測技術。?組裝設備。包括涂敷設備、貼裝機、焊接機、清洗機、測試設備等。(5)組裝系統掌握和管理。指組裝生產線或系統組成、掌握與管理等。SMT生產線那么，了解了SMT的主要內容之后，我們就對它有了一個大致的熟悉了，因此，對于SMT生產線

39、的了解是我們學習的重要內容之一 通過觀看我了解到SMT的生產有三個大的基本組成流程：印制-元器件的貼裝-回流焊這三大部分是SMT生產系統最基本的部分，也是必要的部分。 但是詳細的依據組裝對象、組裝工藝和組裝方式的不同，SMT的生產線有多種組線方式。SMT生產線的一般工藝過程如下：(1)絲印。(2)點膠(3)貼裝(4)固化(5)再流焊接(6)清洗(7)檢測(8)返修上圖所示，在實訓基地看到的一條SMT生產線也是大致如此的： 上料裝置全自動印刷機貼片機自動監測儀再流焊爐無針床在線測試儀下料裝置2. 實訓流程在為期一周的實訓中，我們的實訓流程是這樣支配的：班上的四十幾位同學分為兩組，由于時間和空間的

40、限制，所以兩組同學錯開進行學習、實踐以及溝通，我們不僅有機會接觸到SMT生產線，同時我們還有機會來到了實訓基地的插裝車間，而且親自動手體驗了不同職位上的各項工作，讓我們充分且深刻的熟悉到表面插裝與SMT也即表面貼裝的區分和聯系。在拿到一個PCB板的時候，我們會看得到，板上有的元器件是通過表面貼裝技術來完成的，而有的則要通過插裝工藝來完成。 一周大致實訓流程：先進插裝車間了解插裝，自己動手實踐，然后由老師支配分別進入SMT生產車間進行相關學問的了解，學習并且有疑問就提，盡量做到更好的了解這項技術。最終一天，老是跟我們細致的講解了次次實訓的詳細目的，以及關于SMT的有關內容，讓我們對SMT有一個更深更全面的了解。三. SMT實訓心得體會經過一周的SMT的實訓，我還是了解了不少，且感受頗深。剛開頭的時候，覺得對于SMT是真的不怎么了解，且認為它是一種新型技術，在實訓時，經過老師的講解，以