小學數學西南師大三年級下冊五小數的初步認識《小數加法與減法》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、小數的加法和減法教學設計第一課時教學內容：教材79頁1.例2以及80頁課堂活動1、練習二十二第3，4題。課 型：新授課教學要求：1、 使學生理解掌握小數加、減法的方法。2、 培養(yǎng)學生的計算能力。3、 培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。教學重點：計算方法。教學難點：退位減法。教學過程：一、復習引入1、準備題：先計算，再說說整數加、減法的意義和計算方法。254+146 100-73引入：小數加法的意義與整數加法的意義相同（把兩個合并成一個數的運算）；小數減法的意義與整數減法的意義相同（已知兩個數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算）今天我們來學習小數加減法。試一試：將下面的數改寫成兩位小數。 =（ ）

2、=（ ） =（ ） 10 =（ ）我會計算： =（ ） + =（ ） =（ ） + =（ ）二、教授新課1、創(chuàng)設情景：觀察主題圖，從中獲取信息，提出問題。2、這個月水費元，電費元，這個月應付水費和電費共多少元？小組合作：（1）怎么解決這個問題？列出算式+=（2）這個算式跟我們以前學過的小數加法有什么不同？（兩位小數加一位小數的進位加法）（3）列豎式時，怎樣與對位呢？（把看作）（4）說說具體的計算過程。（5）計算小數加法，先把小數點對齊，也就是相同數位對齊；從低位加起，哪一位上的數相加滿“10”就向前一位進“1”；得數的小數點和加數的小數點對齊。3、引入例2：（1）學習了兩位小數加一位小數的加法

3、，現在我們來看一看小數減法。觀察例2，獲取信息。大田村出售小麥噸，黃樹村出售小麥噸。大田村比黃樹村多出售小麥多少噸？（2）列出算式（3）被減數的百分位上沒有數，怎樣減？（根據小數的性質，把寫成再計算。）（4）計算小數減法，先把小數點對齊，也就是相同數位對齊；從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從前一位退“1”作“10”再減，差的小數點同減數的小數點對齊。（5）驗算。（利用加減法之間的關系進行驗算，得數末尾的0一般要去掉。）（6）鞏固練習： + 議一議：計算小數加法和減法時要注意什么？ 小數加法、減法的計算方法可以按照整數加、減法的計算方法進行計算，關鍵是把相同數位對齊，也就是小數點對齊。哪一位相加滿10要向前一位進一，哪一位上不夠減要從前一位退1作10再減。課堂練習：1、算一算 + 數學醫(yī)院練習二十二第4題、第3題。課堂收獲。 小數加減請注意：小數點要對齊, 加

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