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文檔簡介
1、筆算(一)學習時間： 年 月 日 總節數：學習內容：第70頁例1和課堂活動。學習目標 1、讓學生在探索研究的過程中進一步掌握除數是一位數的除法計算方法，會計算三位數除以一位數的筆算除法。2、提高學生的計算能力，培養學生的知識類推能力和抽象概括能力。3、培養學生認真仔細的良好學習習慣。學習重難點 確定第一位商的位置，掌握計算方法。教具、學具準備 情景圖和口算卡片。學習過程一、預習例1，溝通舊知，建立聯系1、全班看卡片口算6003 8002 1503 40083204 3609 4202 4206誰來說說4202怎樣算？4206怎樣算？2、豎式計算。543，546計算完成后，讓學生說出是怎樣計算的
2、。3、兩位數除以一位數，商可能是幾位數？4、引入。如果位數再增加你能計算嗎？揭示課題。二、自主探索，學習例題1、補充例題：一個打字員4分鐘能打456個字，平均每分鐘打多少個字？（1）看樣列式？（為什么用除法計算？）（2）怎樣用豎式計算？第一次商1為什么寫在百位上？（3）師生共同完成。2、探究學習例1。出示例1的情景圖（1）觀察這幅圖，然后告訴大家你從中得到哪些信息？（2）根據你所獲得的信息提出數學問題？（3）怎樣列式？（板書：1353）（4）試著用豎式計算學生嘗試自己探索并計算。3、小組交流（1）你是怎樣計算的呢？把你在計算過程中遇到的問題或者是獲得的成功和小組里的其他同學交流。（2）小組活動
3、。4、全班交流選一個小組將豎式展示、講解，其他小組如有不同意見可以提問，小組進行答辯。“4”為什么寫在十位上？（由于最高位上不夠商1，所以商的最高位要寫在十位上，這時就可以看成13個十除以3商4個十，所以”4“應寫在十位上）5、互動交流：通過上面兩題的學習，你有什么共同的發現？(1)三位數除以一位數，商可能是（ ）位數，也可能是（ ）位數。商在什么情況下是在位數，什么情況下是兩位數？（2）三位數除以一位數，從被除數的最高位除起，最高位的數夠除，商就寫在百位上（商是三位數），最高位不夠除，就多看一位，看前兩位，商就寫在十位上（商是兩位數），每次除得的余數必須比除數小。三、學習運用。基本練習。1、第70頁中“算一算”。先說出商是幾位數（為什么），再計算。2762 4884 63932、不用計算，判斷下面商的最高位的位置4259 1303 6454 2269明確：被除數的最高位不夠商1時，就試除被除數的前兩位，商要寫在第二位，即十位上。鞏固練習，促進內化。1、完成70頁課堂活動同桌兩人相互出三位數除以一位數的算式，判斷商是幾位數，最高位是幾。2、豎式計算（補充作業）8444 1855 3747質疑問難：在計算三位數
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