1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)瀘州市江陽(yáng)區(qū)彌陀學(xué)校 蔡春林【教學(xué)內(nèi)容】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科書第41頁(yè)例1、“試一試”和第42頁(yè)課堂活動(dòng)1以及練習(xí)題【教學(xué)目標(biāo)】1探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確的進(jìn)行口算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的類比和推理能力。【教學(xué)重點(diǎn)】探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、PPT、班級(jí)優(yōu)化大師，希沃授課助手【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 （出示郊游場(chǎng)景）以

2、熊大熊二周末郊游場(chǎng)景導(dǎo)入主題圖，讓孩子們?nèi)椭麄円黄鸾鉀Q數(shù)學(xué)問題（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一定的生活情境，以此為方法來對(duì)學(xué)生的探索規(guī)律進(jìn)行挖掘與激發(fā)） 1出示主題圖里四個(gè)數(shù)學(xué)問題，看哪些孩子能快速的從圖上獲得數(shù)學(xué)信息并寫出算式？ 2抽生匯報(bào)算式：408 202 242 924 3請(qǐng)孩子們觀察這四個(gè)算式的被除數(shù)和除數(shù)，導(dǎo)入課題兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算 4408這個(gè)算式你們會(huì)算嗎？用什么方法來計(jì)算的呢？，今天熊大熊二希望孩子們幫他們解決這兩個(gè)問題（202 242），請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊牟莞灞旧显囍阋凰氵@兩個(gè)算式。二、探究新知 1生試算（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)定教） （1）觀察學(xué)生試算的過程，挖掘課堂深層信息。根據(jù)學(xué)生

3、的學(xué)情展開教學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)為學(xué)生提供最佳的探究時(shí)機(jī)） 2動(dòng)手操作、探索算法（設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)踐操作中感受分法和算理） （1）拍照收集學(xué)生算法，用希沃授課助手拋屏展示學(xué)生的幾種算法（正確或錯(cuò)誤的），請(qǐng)生談一談自己的想法。 （2）那我們一起用分小棒的方法驗(yàn)證一下呢，分一分，說一說。 （3）小組匯報(bào)展示分法。 （4） 引導(dǎo)更多的孩子們一起說說算法3及時(shí)練習(xí)（1）完成看圖寫算式，同桌交流算法。抽生匯報(bào)（2）口算下面各題，并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)（練習(xí)十第4題） 4小結(jié)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法5教學(xué)“242=”（1）242=這個(gè)算式，我們能用分小棒的方法找出答案嗎？分小棒，說算法（師提示孩子在分的過程中，先分幾個(gè)十再分幾個(gè)一）。小組交流分法后，抽生匯報(bào)。同桌互相再把算法說一說三、知識(shí)大闖關(guān) 1小試身手：完成口算，同桌互相說計(jì)算過程，匯報(bào)結(jié)果說算法。總結(jié)幾十幾除以一位數(shù)的口算方法 2口算競(jìng)技游戲：雙人PK，利用希沃5里的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生計(jì)算積極性。 3我也會(huì)當(dāng)小老師（拓展延伸）：每個(gè)孩子在自己的本子上出一道題，老師使用班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)抽生，你說題，全班搶答，好嗎？注意你出的題必須是今天學(xué)的，你自己要會(huì)做才行哦。（利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在搶答游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)