1、東、南、西、北教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第33-35頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】知道并能準(zhǔn)確判斷地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向能運(yùn)用這些方向描繪物體所在的方向。親身經(jīng)歷辨別東、南、西、北四個(gè)方向的過(guò)程，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性,發(fā)展學(xué)生的方向感和空間觀念。體會(huì)方向在生活中的具體作用，能準(zhǔn)確辨別生活中的基本方向，掌握辨別方向的基本技能。積累基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣獲得良好的情感體驗(yàn)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和辨別地圖上和生活中的東、南、西、北四個(gè)方向，增強(qiáng)方位感，發(fā)展空間觀念。難點(diǎn)：體會(huì)方向的相對(duì)性，在實(shí)際生活中辨別方向，從而發(fā)展空間觀念。【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入我們都知道，太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下。今天

2、我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)表示方位的新朋友“東、南、西、北”。自主探究結(jié)合地圖認(rèn)識(shí)方向。1.用多媒體出示中國(guó)地圖并問(wèn)：在地圖上怎樣辨認(rèn)東、西、南、北呢？2.仔細(xì)觀察從圖上你能獲得哪些信息？學(xué)生：有箭頭上面還標(biāo)有“北”字。學(xué)生：箭頭朝上表示上面方向就是北方。學(xué)生：從地圖上看內(nèi)蒙古在北方海南在南方。學(xué)生：上海和拉薩分別在東方和西方。3.總結(jié)歸納：人們繪制地圖或平面圖時(shí)通常是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的。在地圖上辨認(rèn)東、南、西、北。4.課件出示教材例1的地圖并問(wèn)：這張地圖是按照上北、下南、左西、右東的方向繪制的嗎？說(shuō)明理由。（通過(guò)方向標(biāo)可以看出是按照上北、下南、左西、右東的方向繪制的。）5.標(biāo)一標(biāo)說(shuō)一

3、說(shuō)。讓學(xué)生在課本的地圖上標(biāo)出東、南、西、北，并說(shuō)一說(shuō)崗?fù)さ臇|、南、西、北方向是什么？小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。（崗?fù)さ臇|、南、西、北分別是轉(zhuǎn)盤、新華書店、草坪、少年宮。）6.議一議。（1）你能看著地圖再說(shuō)幾個(gè)類似的例子嗎？學(xué)生自由回答。（新華書店的東面是人民小學(xué)，北面是少年宮；體育中心的北面是百貨大樓；紅光中學(xué)在百貨大樓的東面）（2）在生活中辨認(rèn)東、南、西、北。在日常生活中可以根據(jù)什么來(lái)辨認(rèn)方向？小組討論后回答。（a）看太陽(yáng)辨認(rèn)方向。（b）用指南針辨認(rèn)方向。（c）冬天的時(shí)候還可以看溝渠里的積雪辨認(rèn)方向。（d）晚上用北極星辨認(rèn)方向。（e）大樹的枝葉稠的一面是南稀的一面是北。7.說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生五人一組先確

4、定北方，讓其中一個(gè)學(xué)生面向北站好，然后在這個(gè)學(xué)生的前、后、左、右各站一個(gè)學(xué)生，讓中間的學(xué)生說(shuō)出自己的東、南、西、北各是哪位同學(xué)。（1）五人一組輪流站中間說(shuō)出自己的東、南、西、北各是哪位同學(xué)。（2）讓中間的學(xué)生轉(zhuǎn)一下身再說(shuō)一說(shuō)自己的東、南、西、北各是哪位同學(xué)。（3）學(xué)生總結(jié)活動(dòng)中的收獲。學(xué)生：只要確定一個(gè)方向就可以確定其他三個(gè)方向。學(xué)生：南和北是相對(duì)的，東和西也是相對(duì)的。學(xué)生：東、南、西、北不會(huì)因?yàn)樽约荷眢w的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變。鞏固練習(xí)1.完成教材第34頁(yè)“課堂活動(dòng)”小組合作完成互相說(shuō)說(shuō)。2.完成教材第35頁(yè)“練習(xí)八”第1題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立思考并填空。教師提醒先看方向標(biāo)再標(biāo)出方向。（2）集體交流訂正。3.完成教材第頁(yè)“練習(xí)八”第3題。（1）讓學(xué)生以小組為單位到室外實(shí)際看一看。（2）匯報(bào)交流觀察的結(jié)果。四、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？學(xué)生暢所欲言談自己的收獲。（教師小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道了一般人們繪制地圖或平面圖時(shí)通常是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的南和北是相對(duì)的東和西也是相對(duì)的確定一個(gè)方向就可以確定其他三個(gè)方向以及辨認(rèn)方向的方法。）【教學(xué)反思】在課堂教學(xué)中有一部分學(xué)生的方向感沒有形成，要經(jīng)過(guò)教師的點(diǎn)撥才能辨別方向，且辨別圖上的方向時(shí)時(shí)常出錯(cuò)。面對(duì)學(xué)生個(gè)體