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1、魯迅研究第三節(jié)課官方筆記目錄一、課件下載及重播方二、本章/教材結(jié)構(gòu)圖三、本章知識(shí)點(diǎn)及考頻總四、配套練習(xí)題五、其余課程安排一、課件下載及重播方法二、教材節(jié)構(gòu)圖三、本章知識(shí)點(diǎn)及考頻總結(jié)（一） 選擇題魯迅研究中國(guó)國(guó)民性是以揭發(fā)缺點(diǎn)為主，目的是為引起反省，力求變革。他術(shù)”等等，頗能令人自省自警。想優(yōu)秀的國(guó)民性，包括：獨(dú)立精神。追求真實(shí)。博大雄偉。思想深刻。豐富多采。開(kāi)拓創(chuàng)造。國(guó)民性研究屬于社會(huì)心理學(xué)的范疇。日本人安岡秀夫美國(guó)人史密斯靈魂的改造，以棄舊圖新，振興中華，是魯迅研究國(guó)民性的目的。魯迅一生的思想有三個(gè)重要方面，即徹底的唯物主義思想，豐富的辯證法思思想家的一個(gè)重要特色，是他的啟蒙主義。實(shí)事求是是

2、魯迅精神最本質(zhì)的特征、最基本的要素。正視現(xiàn)實(shí)征的主導(dǎo)特征。的品性，構(gòu)成了魯迅精神求實(shí)特征的又一內(nèi)容?！拔业拇_時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己”（ 墳寫在墳后面 魯迅說(shuō)過(guò)“精明的行為”是指：在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的正確的行動(dòng)。魯迅在度地統(tǒng)一于魯迅的精神中。不唯上，不唯書，只唯實(shí)物主義的境地，這就使得魯迅精神的求實(shí)特征更加突出，也更引人矚目。（二）主觀題（共 3 道）1、國(guó)民性弱點(diǎn)形成的歷史根源和社會(huì)根源：中國(guó)的封建等級(jí)制度和茍活心理（力量結(jié)合在一起，或者說(shuō)當(dāng)統(tǒng)治者利用了這一套經(jīng)驗(yàn)豐富、體系完備的精神武器的時(shí)候，就可能形成一種強(qiáng)大的、頑固的思想統(tǒng)治力量。魯迅還把中華民族受外來(lái)侵略看成是國(guó)民性弱點(diǎn)形成的重要原因。四、配套練習(xí)題1、腳踏實(shí)地的符合客觀實(shí)際的正確認(rèn)識(shí)是指（ ）A:積極的態(tài)度B:實(shí)踐的方法C:真切的見(jiàn)解D:精明的行為（）A:回憶魯迅B:中國(guó)人的特性C:魯迅論D:墳寫在墳后面就魯迅的求實(shí)精神而言，滲透其中的突出特征是（ ）A:思想深刻B:博大雄偉開(kāi)拓創(chuàng)造魯迅精神最本質(zhì)的特征、最基本

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