1、 7/7初中物理探究性實驗整理 初中物理探究性實驗整理 觀察沸騰實驗： 1在“觀察水的沸騰”實驗中： （1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度。 A圖中操作的錯誤是；B圖中讀數的錯誤是； 圖A 圖B 圖C 圖D 圖E 圖F 若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是。 （2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，實驗過程中主要觀察，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可） ；。 為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出二條有效的操作建議： ； 。 （3）如圖E中甲乙圖

2、中，圖所示是水沸騰的情況?？梢钥吹椒序v現象是在液體同時發生。如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是： 。此時水的沸點是，產生這一現象的原因是：。（4）為了研究水的沸騰，張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數據如下表： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 請根據記錄的數據在圖E中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。 從圖像可以看出水的沸點是，你認為原因是：。 由實驗結果可以看出水沸騰的特點是： _ 。 水沸騰時，可以看到水面上不停

3、的冒“白氣”，此現象產生的原因是：。 平面鏡成像特點 1.小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上再取兩段完全相同的蠟燭A和B點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察，如圖所示在此實驗中： (1)實驗中要求蠟燭l和蠟燭2 ; 是為了比較像與物的關系； (2)小紅應選擇_來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”)，目的 是 ； (3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系； (4)實驗時，將點燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應該在玻璃板(選填“前”或 “后”)觀察； (5) 點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A ，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃 板后面的蠟燭B 。都無法與蠟燭A 的像完

4、全重合，請你推斷其原因 是 ； (6) 觀察像時，會發現兩個幾乎重疊的像，這是 造成的； (7) 移去后面的蠟燭B ，并在所在位置上放一光屏則光屏上 接收到蠟燭 燭焰的像(填：“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是 (填“實”或 “虛”) ； (8) 綜合以上實驗探究你得到的平面鏡成像的特點是： 。 (9) 小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”) 如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將 (填“變大”、“變小”或“不變”) ； (10) 小明用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫他想個 辦法看清跳棋的像。 探究導體電阻大小與哪些因素關系 1小

5、明同學在實驗室找到了幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規格如下表所示。他想在不剪斷合金絲的前提下，比較錳銅合金絲和鎳鉻合金絲這兩種材料的導電性能。請你利用學過的知識幫助小明設計實驗方案。 實驗中應選編號為 的錳銅合金絲和 編號為 的鎳鉻合金絲進行研究。 請在下面的虛線框內畫出實驗電路圖。（實驗過程中不允許拆卸元件，只能通過開關改變電路連接情況） 請根據你設計的實驗電路簡要說明比較兩種材料導電性能的方法。 2小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在圖中的A 、B 兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規格如下表?；卮鹣铝袉栴}： (1)他

6、們應選擇序號為 的兩根電阻絲來探究； 編號 材 料 長 度 橫截面積 A 錳銅合金 0.5m 2.0mm 2 B 錳銅合金 1.5m 1.5mm 2 C 錳銅合金 1.8m 1.0mm 2 D 錳銅合金 2.0m 0.5mm 2 E 鎳鉻合金 0.3m 2.0mm 2 F 鎳鉻合金 1.3m 1.5mm 2 G 鎳鉻合金 1.5m 1.0mm 2 H 鎳鉻合金 2.0m 0.5mm 2 序號 材料 長度 橫截面積 1 碳鋼合金絲 L S 2 鎳鉻合金絲 L S 3鎳鉻合金絲L2S 4鎳鉻合金絲2L S (2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過 觀察的或來比較電阻絲

7、電阻的大小。 (3)實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數， 說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較大，同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是。 (3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中科學中經常用到，以下描述中 能體現這種方法的是 A.水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流 B.根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態 C.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小 D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同 (4)科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電 阻的大小

8、與長度成正比。你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論? 請用歐姆定律加以解釋？。 探究串、并聯電路規律 甲乙 1在探究串、并聯電路規律的實驗里，王大海進行了如下操作： (1)把兩個標有“25V 03A”的小燈泡L1和L2串聯起來接到電源上，使燈泡發光(如圖甲所示) 分三次接入電壓表，分別測量 AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一 (2)把上述兩個燈泡改接成并聯后，接到另一電源上，使燈泡發光(如圖乙所示) 分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表二 請你評估： (1)表一的測量結果有一個是錯誤的，錯誤的是，判斷的依據是 (2)表二的測量結果是否可能?談談你的觀點：

9、（3）請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足：_ （4）實驗的改進方法： 2下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答 (1)該實驗探究的問題是 _ (2)你的結論是 ； (3)夏荷同學探究出的結論是：串聯電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓。秋寧同學的結論是：串聯電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和。對他們的結論，你如何評估? A B C 3.探究并聯電路中電流的關系 【提出問題】如圖所示的并聯電路中,流過A 、B 、C 各處的電流之間可能有什么關系？ 【設計實驗與進行實驗】 按圖所示連接電路； 把電流表分別接入到電路中的A 、B 、C 處,測出它們的電 流,填入下表； 為了

10、防 止 個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟. 方法一：改變電源電壓 方法二：更換其中一條支路中的電阻(阻值不同) 【分析與論證】 在拆接電路時,開關必須_； 上面設計的表格中存在的不足之處是：_； 表格補充完整后，通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法_進行的, 可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于_. A 處的電流I A B 處的電流I B C 處的電流I C 第一次測量 0.10 0.12 0.22 第二次測量 0.20 0.24 0.44 第三次測量 0.25 0.30 0.55 3.小芳和小明分別設計了探究“并聯電路電流規律”的實驗，他們各自設計

11、的實驗電路圖及實驗數據記錄如下所示（小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數據都沒有錯誤） 小芳的實驗電路圖 小明的實驗電路圖 小芳的實驗數據記錄 小明的實驗數據記錄 I 1/A I 2/A I /A 0.20 0.40 0.60 （1）從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關 系是： 。 （2）小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”，這是因為 他選用的兩個電阻R 1、R 2的大小關系是：R 1 R 2. （3）分別指出小芳、小明的實驗設計各有哪些可改進之處 探究歐姆定律 1在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，小華設計了實驗電路圖（a ），小星覺

12、得小華設計的電路圖不夠完善，于是他對圖（a ）進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖（b ）所示的實物圖中。 （1）問：小星為什么要增加一只滑動變阻器？答：_ （2）請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接（要求：閉合開關S 前，滑片位于最右端） （3）實驗中，小星在閉合開關S 后，發現兩電表的指針正常偏轉，但總在晃動， 無法準確讀數，造成此現象的原因可能是_。 測次 電流 第1次 第2次 第3次 第4次 I 1/A 0.16 0.20 0.24 0.28 I 2/A 0.16 0.20 0.24 0.28 I /A 0.32 0.40 0.48 0.56 （4）經重新調整后，通過改變電阻R

13、 兩端的電壓，電流表、電壓表的示數如表 中所示，對表格中的數據進行分析，你認為錯誤的數據是_，排除錯誤的數據后，可歸納得出的結論是 。 實驗次數 1 2 3 4 5 6 電壓U V 20 22 24 26 28 30 電流I A 020 022 023 026 140 030 (5)然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關系。其操作步驟是分別把5、10、15的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關，記錄讀數如右表所示。由表二中的實驗數據發現，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟。此步驟是 。 (6)實驗過程中，小星把電阻R 由5分別換成了10、20，每次閉合開關后，首先

14、應調節滑片P 應向滑動，使 保持不變，然后再記錄流表的示數。 (7)下表是小星測得的三組數據，據此數據可得到的結論是： (8)本實驗中測量了多組數據，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是 (填序號)。 測量物體的長度； 用伏安法測量定值電阻的阻值； 探究重力大小與質量的關系。 伏安法測量的電阻 次數 電壓（V ） 電流（A ） 1（R=1） 06 06 2（R=2） 1 05 3（R=3） 13 043 實驗 次數 電阻U 3V R/ I/A 4 5 0. 6 5 10

15、 0.3 6 15 0.1 1如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是2.5V。 (1)這個實驗根據_定律,用電壓表測電阻兩端電壓,用電流表測通過電阻的電流,從而求出電阻,這種方法叫_.在實驗前要選好器材,并了解電壓表 和電流表的 . A B C (2)圖A是即將完成的該實驗的電路圖。請在圖中三個“”內正確填入“燈泡”、“電流表”和“電壓表”的電路符號，完成該電路圖。 (3)請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整，要求導線不能交叉。閉合 開關前，滑動變阻器的滑片P應移動到端（填“左”或“右”）（4）滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用 是 (4)小

16、剛按電路圖連接完電路，閉合開關快速試觸的瞬間，電流表和電壓表出 現了如圖B所示的情況，經檢查，所有儀器、元件完好。請分析出現以上現象的可能原因（兩表各寫一條）。電流表： . 電壓 表：。 (5)電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時， 電壓表的示數也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是。 (6)進行實驗時，小玲閉合開關后發現電壓表的示數接近3V，然后她反復移動 滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數基本不變。由此可見，發生故障的原因可能是滑動變阻器或者是燈泡。 (7)排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗， 得出三組數據，并根據每組數據正確計算出三

17、個相應的電阻值，比較發現它們之間有較大差異，你認為產生這種差異的原因是。 (8)這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲 燒斷(選填“容易”或“不容易”)。 (9)小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發現電流表已被燒 壞；請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20的滑動變阻器、開關各一個，導線若干)，幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”) 2.同學們要測量電阻Rx的阻值(其阻值約幾百歐)，實驗室能提供的器材有： 干電池兩節、電流表、電壓表、滑動變阻器(“100W、

18、2A”)、開關各一只、導線若干。 (1)某同學設計的實驗電路如圖所示，并要用此電路測量待測電阻Rx的阻值， 你認為這個方法是否可行?簡述你的觀點。 (2)如果上述方法可行，畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和Rx表達式如 果上述方法不可行，請你利用題中已有的器材設計出一種可行的實驗方案。 畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和Rx表達式。 3某同學想測定電阻Rx的阻值供選擇的器材有：一個電源(電壓不變、電壓數值未知)，一個已知電阻R0，電壓表(最大量程大于電源電壓)，單刀雙擲開關該同學設計了如圖所示的電路 (1)要完成該實驗，請你寫出需要測量的物理量及操作步驟 (2)寫出用測量的物理量計算Rx的表達式 4某興趣小組利用圖所示電路進行如下的實驗研究。 1234 UV 2.0 3.0 4.0 5.0 IA0.200.290.400.51 （1）斷開S3，閉合S1、S2，調節滑動變阻器，得到上面表中四組數據。根據表中的數據可計算電阻R=_。 （2）