1、第頁碼12頁./.總合NUMPAGES總頁數(shù)12頁兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進位）,授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨

2、立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計

3、算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師

4、給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加

5、3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位

6、數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談

7、論交流各種計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了

8、嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835

9、+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練

10、習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）

11、（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45

12、，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各

13、題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3

14、捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)

15、加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+

16、8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，

17、進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本

18、？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感

19、覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？2018-06授課目的：1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。授課重難點：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒授課過程一、復(fù)習(xí)：口算以下各題，并說出計算過程。40+2040+250+3050+3比較以上兩

20、組算式的不相同點。二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨立從圖上搜尋解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在腦筋里想。3、四人小組談?wù)摻涣鞲鞣N計算方法：用小棒擺：先擺5根加上3根獲取8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計算35+30用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點數(shù)的方法算是35，45，55，65先計算個位上的30+30=60，再計算60+54、你感覺上面哪一種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：40+17=2+36=可以把它們概括為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第61頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功