1、Word 2022小班保育員個人工作計劃 簡介：我為你整理了多篇相關的2022小班保育員個人工作方案，但愿對你工作學習有關心，當然你在還可以找到更多2022小班保育員個人工作方案。 小班保育員個人工作方案（通用16篇） 小班保育員個人工作方案 篇1 一、班級基本狀況分析 1、孩子參與學前教育的一個起點，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的本學期由于本園開設了一星期的新生適應班，使幼兒對幼兒園、班級環境、老師有所熟悉、熟識。開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒消失依戀親人，不愿入園，心情不穩，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會

2、學習，生活不習慣等現象。 2、在觀看活動中，他們持續觀看時間很短，只有4-5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經常是零星的，還會概括和聯系起來觀看某一事物。 3、有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意進展。小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3-5分鐘。小班幼兒的留意轉移、安排力量都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。 4、想象的進展。主題也不穩定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的想象是沒有預定的目的受當時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒學問

3、閱歷比較少，受心情影響大，對自己寵愛的事物經常想象得無限好，而對自己不喜愛的事物就感到一無是處。 5、語言的進展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，由于他們的發音器官和聽覺發育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協調使用發音方法，所以存在發音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。 二、幼兒本學期進展目標 我們在制定教學工作方案的時候，遵循“觀看在前，目標在后的原則，于開學初先觀看評估本班幼兒的進展狀況，然后參照幼兒園教育目標，確定本班本學期的目標： (一)身體的進展：

4、 1、動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動，做仿照操。 2、練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。 3、自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。 4、懂得不遠離成人，不跟生人走。 5、鼓舞幼兒遵守成從提出的平安要求。 6、漫步 時在老師的帶領下，一個跟著一個有秩序地漫步 。 7、桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。 8、學習一些良好的姿態，如坐姿、用餐姿態等。 (二)語言和認知進展 1、感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 2、喜愛接觸自然，關懷和愛惜身邊的支植物，觀看明顯的特征。 3、一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區分前后里外。 4、聽懂言語，按指示動作。理解簡

5、潔故事情節。 5、熟悉自己的座位、座位，熟悉自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。 6、學會動手、動腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語表達自己的意思，敢在集風光前講話，能保持穩定留意時間510分鐘。 (三)社會性進展 1、會說“請、感謝、好、早、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。 2、喜愛上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小伴侶和親人。 3、喜愛與大家玩玩具，在提示下會溝通、等待，遵守簡潔規章。 4、不糾纏成人，自立嬉戲，不發脾氣。 5、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 6、鼓舞幼兒愿意與同伴效，并能友好相處。 三、詳細措施 1、創設良好的物質、心理環境。 開學初，室內

6、多預備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。 2、進行大帶小活動。 請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，削減入學初的哭鬧心情。 小班保育員個人工作方案 篇2 一、指導思想： 以幼兒園20_20_學年其次學期的工作思路為指導，圍繞創建市一流名園的目標，規范小班的保教管理，提高保教質量，真正讓孩子歡樂，家長滿足，社會贊譽，使幼兒享受到優質教育，促進幼兒園又好又快進展。 二、本期幼兒園保教主要目標： 加強德師風建設，提高老師思想素養;落實保教常規制度，注意考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;抓好特色教育，培育幼兒共

7、性;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒的全面和諧進展。 三、詳細工作任務與措施： (一)注意師德學習，提高老師思想素養。 1、組織老師仔細學習我園有關的各項規章制度，人人明確自身的崗位職責，讓制度效應真正落到實處。 2、組織老師學習幼兒園老師行為規范老師職業道德規范。 3、依法治教，廉潔從教。不體罰幼兒，不參加有償活動或家教，不在校外辦班。 (二)加強業務學習，提升老師專業素養 1、舉辦讀書學習活動。每位老師研讀各種幼教書刊，如：學前教育幼兒教育等幼教報刊雜志文章，每月寫出一篇讀書心得。老師通過讀書的確有進步，有所獲，切實讓讀書成為老師的習慣，而不是負擔。 2、實施有效教研，促進老

8、師專業進展。 加強教育實踐，樂觀探究教育規律，學會反思。3月以教研組為單位利用教研會加強對36歲兒童學習與進展指南的研讀和學習，4月初結合指南組織一次優質課觀摩活動，老師對自己的策略選擇和行為方式能依據指南進行清楚地理念解釋和行為描述，依據優質課開展家長開放日。 3、樂觀組織參與各種培訓。 (1)一是組織老師參與各級各類的培訓，如：信息技術培訓、班主任培訓、新老師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織老師“走出去”，到外地幼兒園參觀學習。三是運用錄像資料向專家、優秀老師的觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能，四是成立學習沙龍。老師利用業余時間，通過自主學習、班級組織的方式請本園有特長老師擔當教

9、員，學習教學技能、幼兒嬉戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等，切實提高老師教學基本技能。 (2)開展各種聽評課活動。以教研組為單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動，準時研討、溝通教學困惑;對評比出的優質課進行觀摩學習。 (三)、落實保教常規，促進規范進展 1、仔細制定方案，按時上交。各班級組長、班主任、愛好班老師制定相應的方案;全體老師制定學期個人工作方案和自主進展方案;各班按時制周工作方案，每周四上交業務園長。 2、抓好常規教學： (1)本學期備課將分紙質教案和電子教案進行。 (2)每月各寫三篇質量較高的個案、讀書心得、隨筆。 (3)每位老師本期至少要上3節觀摩課。 3、堅持推門聽課，業務園長及班

10、級組長將深化班級觀看并指導教育活動，發覺問題準時與老師溝通溝通并解決。 4、豐富幼兒活動，促進全面進展。 (1)戶外活動。 每天保持2小時的戶外活動，并依據班級年齡特點，自制本土化的2種幼兒感愛好、有用、耐用、平安的運動器械;有針對性開展1-2樣體育特色嬉戲，4月進行一次嬉戲展現評比活動。 (2)主題活動。 1、結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動; 2、四月組織幼兒春游活動; 3、五月感恩母親節活動和幼兒美術作品展; 4、六月組織“慶六一”師幼聯歡活動。要求大班、中班各班2個節目，托、小班各1個節目，為每個幼兒供應展現自我和表現自我的平臺; 5、六月開展“親子運動會”活動; 6、

11、七月進行“幼兒自理力量競賽”和“古詩朗誦會”“大班畢業典禮”“期末考核”。以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結，通過各項活動，進一步促進幼兒全面素養的進展。 (3)區域活動： 各班級利用晨間活動時間和下午嬉戲時間加強對區域活動的探究，進一步提高區域活動的質量。各班要創設豐富多彩的區角活動，不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級區域活動中，并有目的地指導幼兒開展區域活動。 (4)環境教育 依據教學主題、季節的變化每季度更換一次主題版面，并且班班要有文明禮儀、良好習慣專題版面。要求幼兒、老師、家長共同參加，將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮

12、環境的教育功能。讓每個孩子都能與教育環境自如溝通，體驗與環境對話的歡樂。3月底進行環境創設評比。保教人員同時要重視對自然角、種植園地、的管理并充分發揮其作用，培育幼兒勤勞、有愛心的良好品質。 (四)、抓好特色教育，進展幼兒共性。 1、經典誦讀教育 連續開展三字經弟子規千字文等古詩詞誦讀和講故事活動。我們將實行分班級、分階段背誦的方法。三字經：小班全部背完。弟子規中班全部背完。千字文大班全部背完。古詩誦讀：小班9首、中班12首、大班11首。識字：大班：150個，中班100個，小班50個。其間的插班生可與家長溝通溝通，讓家長為其補課。期末以班級組為單位進行一次經典誦讀競賽。 2、愛好班 連續開辦形

13、體、繪畫兩個愛好班，支配有以上特長、責任心強的老師執教，期初有愛好班方案。平常按方案實施，期末要有總結和效果匯報，并有記錄。 新的學期，我們會同心同德，敬業奉獻，以飽滿的熱忱，更大的信念，更強的奮斗，用我們的心血和汗水，謀求喜洋洋分園美妙的明天。 小班保育員個人工作方案 篇3 小班孩子正是共性開頭形成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培育就顯得極為重要。以下就是本學期的保育工作方案： 一、對工作要熱忱、主動、關愛每一個孩子 九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水，我很難受，也很焦慮，他們與父母分別的苦痛我感同身受，這時，他們需要平安感，盼望老師多給自己一些關愛，心里會既踏實又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去關心那些布滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱忱主動的眼神去關注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。雖然生活老師永久代替不了母愛，但是只要專心去愛，孩子就會變得輕松、開心、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會健壯成長。 二、做好班級生活護理及衛生消毒工作 (一)、生活護理 1、留意觀看幼兒的心情狀態，發覺幼兒身體狀況有特別，立刻請醫生檢查，并準時通知