1、創(chuàng)新思維和領導決策主講：柳瑞軍標準課時： 13 課時 /2 天適用對象：各類企事業(yè)單位及機關的各級高層領導者及中層管理人員課程意義及目標：決策是管理的靈魂。對于組織而言，決策的質量是決定組織成敗的關鍵；對領導者者而言，決策的質量是領導水平的標志。在不確定時代和變革時代，領導者必須進行思維革命和不斷進行工作創(chuàng)新，才能做出有效的決策，領導變革的組織獲勝。通過本課程，可以有效幫助領導者打開創(chuàng)新思維之門，掌握系統(tǒng)創(chuàng)新的根本，拓寬領導思維，提升決策質量和領導水平。課程特點：以精彩案例、視頻教學、獨創(chuàng)課堂活動和訓練等形式互動授課，生動演繹，課堂氣氛活潑，啟迪心智。課程的另一大突出特點，是課程的體系和授課環(huán)

2、節(jié)的設計， 在知識深度和理念高度上，都是講師精心打造和獨具特色的，課程演繹和呈現(xiàn)給學員的，是一場思想和心靈的盛宴。課程導圖：課程大綱主題一：領導決策與創(chuàng)新之道一、決策的 “道、法、術、器 ”二、變革時代經(jīng)營理念的創(chuàng)新三、領導者的新使命四、領導者面臨的思維挑戰(zhàn)五、厘清真相，創(chuàng)造轉機六、領導決策的本質七、有效決策和成功創(chuàng)新的關鍵主題二：打造創(chuàng)新組織一、組織的實質是決策的過程二、建立領導變革的組織三、創(chuàng)新是組織的核心原則四、組織以 “創(chuàng)造力 ”為邊界五、影響創(chuàng)造力的組織障礙六、如何營造組織創(chuàng)新氛圍？七、組織領導是首席創(chuàng)新官主題三：領導者創(chuàng)造力修煉一、領導者素質現(xiàn)狀和決策誤區(qū)二、領導者的創(chuàng)新角色寶潔：

3、游戲顛覆者三、領導者的創(chuàng)新基因（DNA）四、領導者的心理品質五、提升個人創(chuàng)造力四項習慣修煉主題四：突破思維的牢籠一、思維定勢障礙二、價值觀障礙三、情緒障礙主題五 : 邏輯思維創(chuàng)新在決策中的運用一、邏輯思維激發(fā)創(chuàng)意思維游戲二、屬性與形態(tài)分析三、激發(fā)邏輯創(chuàng)意六個技巧主題六 : 逆向思維在決策中應用訓練一、目的和手段相互顛倒二、目標和過程相互顛倒三、目標倒推四、效用顛倒五、顛覆規(guī)則主題七 : 發(fā)散思維在決策中應用訓練一、橫向思維：超邏輯的思考技術二、發(fā)散思維常用技法三、美第奇效應“交叉思維 ”課堂練習四、課堂活動：創(chuàng)意錦囊，出奇制勝五、發(fā)散思維應用訓練主題八：有效決策過程與問題分析決策的過程就是解決

4、問題的過程一、決策的類型規(guī)范性決策例外性決策二、決策的步驟預期分析現(xiàn)狀分析尋求方案案例：寶潔公司的決策與創(chuàng)新流程三、決策的要素：事實要素價值要素四、 “預期 ”分析五、現(xiàn)狀分析六、縮小差距，尋求方案七、洞察問題本質的思維技巧發(fā)現(xiàn)問題界定問題消滅問題系統(tǒng)思考主題九：個人決策工具應用訓練一、 5w1H、SWOT等常規(guī)決策工具創(chuàng)意開發(fā)二、自我分析反思練習三、解決人際關系問題思維導圖訓練三、二分法決策思維導圖四、結合實務問題的應用訓練主體十：組織決策工具應用訓練一、頭腦風暴與組織會議二、六頂思考帽實戰(zhàn)訓練三、組織活動分享主題十一：決策實施的障礙及對策一、把握決策方案實施的時機二、決策實施的行動準則三、

5、克服變革阻力四、運用助推力1.二大驅動力2.從知性到執(zhí)行 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于

6、昔日，先帝稱之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛