1、語文上學期八年級的授課方案認真備課、上課、聽課、評課，及時批閱作業、講評作業，做好課后指導工作，較廣涉獵各樣知識，形成比較完滿的知識構造，嚴格要修業生，尊敬學生，弘揚授課民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的授課和思想覺醒，并順利達成教育授課任務。下面是整理的語文上學期八年級的授課理科設計5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也借此機遇對大家有所幫助。語文上外語授課學期八年級的授課方案1一授課目的：正確、流暢有感情地朗誦課文。讀懂課文內容，認識故事所包括的道理。培養獨立閱讀能力。能依照故事情節張開聯想，續編故事。)、整體感知，理清脈絡。這一環節部署學生自由念書，在念書前，提出念

2、書要求，讓學生帶著問題學習的習慣。反應中我設計了字用、詞、句的檢查，由易到難，逐漸上漲。重視對學生字、詞、句的掌握，同時檢查大學生自學預習情況，并培養學生有的放矢聽的習慣。三)、品讀課文14自然段，感悟作者的寫作方法。在這環節，讓學生多讀課文，思慮問題。培養學生的朗誦能力，并讓學生自己發現所寫的白鵝的特點。能在自讀中曾找出全文的中心句，同時讓學生懂得過渡段的巨大作用，培養學生的分析能力。在學習3、4兩自然段時，我先指導學生學習第3自然段，此后放手讓學生工作組小組合作學習第4自然段。在這環節里，我設計了讓學生想像說話想像的詞句，對學生需要進行口語表達能力的培養。利用網絡資源，讓學生親眼聽到，看到

3、鵝的蟋蟀及鵝的步態，來感覺鵝的盡責勇敢。利用小組合作學習的這種方式，訓練學生合作中學習能力、獨立思慮的能力及分析能力。在報告過程中，我還激勵學生勇敢表演，模擬鴨和鵝的步態，讓學生從表演中感覺鵝的苛刻，理解課文內容。同時側重朗誦指導，借助朗誦，讓學生從讀的過程中會感覺課文內容，理解課文內容。四)、堅固識字，書寫難字。這一環節，我第一讓高中學生認真觀察，說說自己發現什么要提示全校師生同學們注意的。培養學生認真觀察，建立學生互相合作、共同進步的思想。此后利用教育資源網絡教材指導書寫較難的“餐”和“蹲”字，并讓學生跟著書空，這樣防范寫錯字。同時培養了學生寫字按筆畫寫的習慣。五、說作業設計我讓學生課文中

4、的優美詞語和優異句段，培養學生隨時積累，多背、多抄、多積累的習慣。并精心設計學生認真觀察自己喜歡的動物，為后邊的寫作作準備。語文上才學期八年級的上能授課方案2素質教育目標、知識授課點：觀察本課生字及新詞的掌握情況，積累自己熱衷于的好詞好句。、能力訓練點：比較白鵝和白公鵝在表達上以的異同之處，意會作者的語言特點。經過比較，對文章的寫法略有感悟。、德育浸透點：自主感悟，意會出作者對動物的尊敬之情。、美育浸透點：讓學生在生活中，從身邊的事物中發現美、表達美。授課方法：、教師教法：啟迪講話、引導、點撥。、學生學法：讀中感悟.小組談論.合作溝通。授課要點：引導小學生意會白公鵝的特點，意會作者的班萊班縣。

5、授課難點：經過與白鵝的比較閱讀，意會無名氏表達方式的不一樣樣。認識“反語”的寫作特點。師生互動活動設計、教師活動設計：激趣導入，組織學員閱讀感悟與談論、溝通，供應媒體顯現;相機點撥。、學生活動設計：閱讀感悟、小組談論、報告、學會小組合作學習的方法。授課過程：一、復習導入、師：上節課我們認識了有名作家豐子愷筆下的白鵝，誰來說自然反問它給你留下了什么樣的印象?板書：白鵝、這節課我們再來認識一只白鵝，它是俄國作家葉諾索夫寫的白公鵝，在學課文以前，讓我們勇敢推測一下，這只白鵝會有哪些特點呢?、板書課題：在白鵝的中間再加一個字鵝。白公鵝齊讀課題讓學生說說今日的課與上一節課的內容有什么不一樣樣?二、初讀感

6、知、默讀課文：給自然段標號，在文中勾勒新字出生字平和詞好句，多讀幾遍需注意讀準字音。、檢查朗誦情況：指名逐段讀文。、閱讀提示：這就算白鵝給你的印象是什么?你從哪些地方讀出來?、小組學習報告。師板書：姿態喊聲步態吃相玩相師：好一只用烏鴉有海軍大將銜的有大公鵝，那豐子愷筆下的長瓣又是如何呢?三、比較閱讀，意會方法、列表，引導比較閱讀再讀課文劃出要點句，或進行比較閱讀和溝通：白鵝白公鵝姿態喊聲步態吃相玩相從表中你發現什么?(相同點、不一樣樣點)抓片段需要進行比較閱讀。小組談論：同是白鵝，但不一樣樣的相同女作家筆下又各有姿態，兩位作家的寫法有哪些基本一致，哪些不一樣樣?生報告，師概括總結：相同點：抓住

7、特點，環繞特點來寫。不一樣樣點：前者抓住一個特點驕橫，環繞總寫句(好一個驕橫的哺乳類)從三個方面突出其桀敖不馴。特授后者寫大白鵝應當晉升海軍大將銜，此后再寫為什么必定晉升，再講解說明中但要寫出白鵝特點。我們寫作文時，也應抓住事物特點，突出其特點。、指導感情朗誦課文：此欄破折號有什么作用：表示說明說明、表示聲音延伸、表示話題轉移。四、品讀詞語，意會感情。語文上學期八年級的授課方案3掌握13個生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、倒霉、責打”等詞語。有感情地朗誦課文。理解課文內容。認識大花貓的獨到和它小時候的可愛。背自己熱衷的段落。授課準備采集相關貓的資料。(比方貓屬于哪一類昆蟲?有什么特點?)課

8、時安排課時第一課時一、導入認識貓。(貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而減小弱化，四肢較短，掌部有肉質的墊，行動矯捷，善跳躍，能捕鼠，毛嬌嫩，有黑、白、黃、灰褐色。聽聞貓還是老虎的師傅呢?)今日我們就來學一學老舍先生寫的貓，讀題。二、學習生字詞(一)黑板上學習生字。(二)看投影，讀詞語。三、學習課文(一)理清條理本版分別寫了什么時候狼的貓?分別在哪幾個自然段中?每個自然段甚至寫了貓的什么特點?第一自然段：寫大花貓的性格實在有些獨到。第二自然段：寫大花貓的快樂與不快樂此時的表情。第三自然段：寫大花貓又膽怯又勇猛。第四自然段：寫大花貓小時候很搗亂。四、學習第4自然段自學

9、第4自然段，讀懂什么就說什么?養育報告讀懂的內容。學生A：得見了小貓很調皮，好玩。師引導：哪些句子描摹小貓調皮，好玩?找出來，讀一讀。引導朗誦：要填入小貓的可愛。學生B：讀懂了小貓極其勇敢，很堅毅，不怕摔，不怕疼。師引導：把這些句子找來出來，讀一讀，讀出堅毅、可愛來。學生C：讀懂了小貓很調皮，折騰得花草枝折花落。師引導：對，把句子找出來，讀一讀，讀出調皮來。概括引導。這么調皮的小貓，假如是你家的貓，你會怎么談論它?依照老師的指示說說。這是一只_獎賞老舍老生又是如何談論它的，從文中找出兩個詞語來談論它。活力盎然、天真可愛你讀了課文和老舍先生對愛情貓產生的感情相同么?說一說。(喜歡、喜歡)大家一同

10、讀一讀第4自然段，注意讀出熱衷于的感情。五、小結一只可愛的小貓，全身都洋溢著調皮與生氣，它長大后會有如何的個股表現，我們明天再學。第二課時一、復習導入昨天，我們學了兒時的貓，此刻大家來達成一項練習。小時候的貓很(淘)(氣)，它是那樣的(活力盎然)，(天真可愛)，我特別(喜歡)它。今日我們來學習今晚長大了的貓。二、講讀第13自然段1自由讀課文，說說課文緊扣哪一句話寫?(畢竟我們家的大的花貓性格實在有些獨到。)風趣大花貓的獨到性格表此刻哪?讀第1-3自然段，找一試，用波浪線畫出來。學生報告。師提煉要點，板書：老實貪玩盡責溫柔可親一聲不出膽怯勇敢、自由讀第1自然段表現貓“獨到”句子，注意自己在品讀時

11、的感想。、師生互動，溝通感覺，意會獨到。抓住“乖”，類比生活體驗，品味讀好寫貓“老實”的句子。品味貓貪玩表現時引導想象：貓貪玩出走后，會有誰用什么方呼喊貓回來?品味“屏息凝望”相聯合插圖先說說什么叫“屏息凝望”?！捌料ⅰ蹦芊窬褪遣缓粑四?連幾乎聽不到的呼吸聲都要撩發控制，那讀的時候應當如何讀?(生練讀)同學們，我們找準目標，屏息凝望，體驗10秒鐘。溝通感覺意會“一連”“非不可以”：同學們，“兩夜就是幾個鐘頭”是個什么看法呢?就按三個鐘頭來算吧，三個鐘頭是多少分鐘?(180分鐘)又是多少秒?(10800秒)是10秒鐘的多少倍?(1080倍)而我們剛方才體驗了10秒鐘啊!(生激情朗誦)小結：在盡

12、責這一點上，我們大家都該向貓學習。、整體回首讀第1自然段，意會貓的確獨到，但又實在可愛。、自由讀第2、3自然段，邊讀邊想哪兒寫得好，一會兒我們來溝通一下。、多種形式理解再讀含有“蹭、踩印、小梅花、豐富多腔”等要點詞語的主語。、整體賞讀，熟讀成誦。三、小結。古典文學語文上學期八年級的授課方案4指導要點：想象母雞和雞雛所長遠存在的由來已久危險，認識母雞戒備的其原因。指導朗誦描繪母雞“戒備”的句子，見解母雞的愛子心切。想象母雞警示雞雛的語言，意會母雞的勇敢。設疑：母雞挺著脖兒表示出生界上沒什么可怕的事，為什么還要“戒備”?母雞終歸怕嗎?提煉母牛作者對母雞態度變化的原因在于，認識母雞的喊聲即它的語言所

13、，也是與雞雛溝通的這種方式。學習第6小節，意會母雞的慈愛和辛苦。指導要點：借助對“緊叫、一點兒”兩詞的理解，意會母雞“緊叫”所表達的意思。設疑：“叫”與“教”的差異，意會母雞的辛苦。聯系上下文，設疑：母雞終歸怕烏鴉嗎?意會“緊叫”的“緊”字的妙用，領悟老舍的語言魅力。學習第8小節，再次意會母雞的辛苦，任勞任怨。指導要點：經過對“頂尖銳、頂凄慘”的理解，意會母雞“啼叫”所表達的意思。學習第7小節，意會母雞的辛苦與慈愛。指導要點：學生自主感悟，溝通反應其讀懂及讀不懂的內容。意會“”的作用，親自感覺作者的感情變化。三、總結全文，升華母愛(一)理解“一個母親必然母親就是一位猛士”的含義。(板書：英雄母

14、親)(二)進一步意會“我不敢再厭煩母雞”的原因。語文外語上學期八年級的授課方案5授課目的經過看圖和理解課文，認識長城是我國古代辦感人民血汗和智慧的結晶，是體育史歷史上的偉大奇景，激發學生的民族驕傲感。學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中張開聯想。學習本課的生字、新詞。有感情地朗誦課文。抄寫自己喜歡的段落。授課重難點圖文聯合，理解長城的魄力宏偉和高大堅固，感悟講義的思想內容，激發民族驕傲感和熱愛祖國之情是授課。張開想象，意會作者所表達的思想感情是授課難點。第一課時一、導入新課學生說說對長城的認識。學生自由補充。老師恩賜必定。二、學習生字學習會認的字。學習會寫的字。學生書寫。三、出示圖畫，邊看邊說說說這幅圖是從什