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文檔簡介

1、第 第 頁小班健康小手識天下教學方案制造性的認知進展目標：通過感觀的參加，援助幼兒初步獲得有關數的概念，知道用手能做很多事情，教幼兒初步愛護手的方法。制造性的情感進展目標：在游戲活動中，使幼兒能夠體驗到興奮和歡樂，并悅納自己。制造性的人格進展目標：通過活動，讓幼兒認識到世界的多樣性和自身的獨特性，促進其探究性和獨制造性的特性人格的進展。通過小手游戲提高幼兒的自我成就感。身體與動物進展目標：通過觸摸游戲，促進幼兒小肌肉的進展，鼓舞幼兒自己的事情自己做。二、活動的預備物質預備：畫紙、彩筆、熱水和冰水各一杯，干毛巾、濕毛巾各一條，大紙盒內裝各種軟、硬、光滑、粗糙等多種材料，豐富的手工操作材料，如橡皮

2、泥、皺紋紙等。知識閱歷預備：學習歌曲我有一雙小小手。空間環境預備：活動室或美術室三、活動的過程1、通過歌曲我有一雙小小手引導小伙伴伸出自己的手和別的小伙伴的手比一比。提問：每個人的手大小一樣嗎？你們每人有幾只手？每只手上有幾個手指頭？總結：每人有兩只手，一只左右一只右手，每只手上有5根手指頭，手指頭的名稱不同，分別有大拇指、食指、中指、無名指、小指，手指有粗有細。2、小手識天下。1小手的感覺：請幼兒摸一摸兩杯水。提問：他們摸上去一樣嗎？有什么不同？你怎么知道的？請幼兒在再感覺兩條毛巾。提問：他們又有什么不同？你們是怎么知道的？你的小手還知道哪些感覺？小結：小手本事大，可以讓我們知道各種感覺，同

3、時提示幼兒有些感覺是不能用小手徑直去感受的，如：燙的、有電的.，有刺的等，會損害小手。2游戲奇異的盒子，請幼兒用小手感覺盒子內的物品，猜猜摸到的是什么？然后取出檢驗感覺是否正確。3、引導幼兒相互溝通手能做哪些事情。1請幼兒自由選擇喜愛的材料進行操作活動，如：捏、撕、折等。2你的小手還能夠做什么？它有什么用處？引導幼兒積極爭論，激發幼兒自己的事情自己做的愿望。4、爭論怎樣愛護小手。引導幼兒積極爭論，老師總結，冬天洗手要擦油，出門要戴手套，剪剪指甲，不玩刀等危急地東西，小伙伴們肯定要愛護，利用好小手。四、活動延伸1、在日常生活中提示幼兒勤洗手，勤剪指甲。2、游戲小手拍拍，讓幼兒鞏固對手的認識。3、印畫手：將手放于畫紙上，畫出手的形狀。4、奇異的手影：請幼兒將小手做出各種不同造型，然后印畫出輪廓，請幼兒涂上顏色，并想象描述它像什么。附：兒歌小手拍

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