1、解決問(wèn)題廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳曉萍教學(xué)內(nèi)容：教材第79頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的探索過(guò)程，初步體會(huì)其中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律。2、使學(xué)生在探索活動(dòng)中體會(huì)到觀察、比較、歸納是尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基本方法，初步培養(yǎng)分析、比較、綜合和歸納的能力。重點(diǎn)：探索間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)：游戲引入師：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)排隊(duì)，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)同學(xué)在排隊(duì)？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯矗瑥那巴髷?shù)，XX排在第幾？從前往后數(shù)，排在第7位的是誰(shuí)？XX和XX之間有幾人？有哪些人？師小結(jié)：找XX和XX之間就是XX和XX的中間，不包括XX和X

2、X。探究新知課件出示教材79頁(yè)主題圖師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖，小朋友們?cè)诟墒裁矗浚ㄅ抨?duì)看熊貓）你看，他們多守秩序呀！我們也要向他們學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)排隊(duì)！師：在這一隊(duì)中小麗站在什么位置？（她排在第10） 小宇站在什么位置？（他排在第15） 問(wèn)題是什么？（小麗和小宇之間有幾人？）師：“之間”是什么意思？師：找到了信息和問(wèn)題，該解決問(wèn)題了。可是這一問(wèn)題該怎么解決呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，把你的想法在數(shù)學(xué)本上寫(xiě)出來(lái)或者畫(huà)出來(lái)。生動(dòng)手操作，師巡視，然后抽生在黑板上展示作品，同時(shí)讓其他的同學(xué)同桌互相交流自己的想法。師請(qǐng)上黑板展示的同學(xué)說(shuō)自己的想法，并總結(jié)解決問(wèn)題的方法。師小結(jié)：同一問(wèn)題可以有多種解決方法。（板書(shū)課題）鞏固練習(xí)師：數(shù)寶寶看你們玩游戲這么開(kāi)心，它們也要參與進(jìn)來(lái)。你看，它們已經(jīng)排起了隊(duì)。課件出示111，請(qǐng)問(wèn)5和11之間有幾個(gè)數(shù)寶寶？拓展延伸 苗苗：從左數(shù)，我排第6： 小小：從右數(shù)，我排第3： 這一隊(duì)一共有16人。苗苗和小小之間有幾名小朋友？課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)： 解決問(wèn)題 之間數(shù)一數(shù)：11、12、13、14畫(huà)一畫(huà)： 第