1、第 第 頁小海中學初一語文備課組工作計劃(2022學年第一學期) 本學期初一語文備課組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，繼續開展“高效課堂”教學達標的活動，進一步加強課堂教學討論，切實提高語文老師的素養，提升教育教學的質量，確保語文老師教學水平、同學語文成果上新臺階。依據我校有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。詳細如下： 一、指導思想：以義務教育語文課程標準為指導，掌控新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動中學語文新課程改革。加強語文教學案例的討論和教學論文的撰寫，加強語文課題討論，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學

2、的語文素養，在改革課堂教學同時，進一步開展討論性教學的探究，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。二、詳細工作及主要措施：1、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的技能。在活動時，要依據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，常常對比，加以改進。積極并仔細參與學校組織的各類培訓活動。平常，個人多閱讀、學習先進理念和優秀閱歷。集體閱讀語文教學通訊中學語文課程讀者等刊物關注新“上市”的優秀文章，并與集體備課時間進行爭論，積極探究新的教學理念和新的教學方法。有針對性地討論一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。在以上基礎上寫出理論筆記。2、備課：定于每

3、周一的下午第三課為集中備課的時間。每篇課文安排好中心發言人，該老師應提供集體備課爭論稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能依據每單元的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體爭論、商量。自己也能獨立思索、討論，依據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好運用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”老師。3、上課:仔細做好課前預備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓同學在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學

4、；提倡相互聽課，相互學習；辦公室里多溝通，制造學習爭論的機會。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探究，鼓舞其他有創意的課型。4、作業：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當的作業。結合學校組織的活動，培育同學學習及做題的規范化。重作文的講評，通過此讓同學明得失，曉方法。引導同學積極的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導，保持文面干凈。老師仔細批改小周記，鼓舞同學自己在校通訊及其他刊物上發表，培育同學的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。5、聽課：依據教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”有須要爭取集體外出聽課的機會，走到更寬闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。6、活動:積極開展有意義的語文活動，加強同學文化底蘊，豐富學校文化生活。本學期語文組擬進行諸如作文競賽，講故事競賽,閱讀競賽，誦詩賽等一系列有