1、2023屆高考生物考前指導沉著+笑容+信心+細心=成功高考生物試題答題技巧一、審題要認真1、穩，準2、標出題目中的限制條件限定條件的種類很多：如時間、原因、影響等限定的程度也不同：如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否認之分：如是、不是、正確、錯誤等。 描述的對象也有不同：如植物細胞、動物細胞，葉肉細 胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。二、語言表述要標準1.概念上宜小不宜大例：S型肺炎雙球菌有不同的亞型，其主要區別在于構成莢膜的多糖存在差異，格里非思將S型菌在特殊條件下進行體外培養,從中別離出R菌。由此判斷,R型菌的出現是的結果。答案:基因突變。有些同學答復的是變異或可遺傳變

2、異，而轉化實驗的原理是基因重組。2 .結構上宜具體而不宜抽象(宜細不宜粗)生物體的解剖結構有宏觀結構和微觀結構，微觀結構又分為顯微結構和亞顯微結構。在答復一些具體生理反響的位點、代謝場所、分泌部位、物質存在的具體 結構等時都必須說出更細微的結構。 例:小球藻在光照條件下，其細胞H2OH+O2的反響發生在。 錯答：“葉綠體 正確答案：葉綠體囊狀結構的薄膜上。 例:胰島素是由分泌的。 錯答：“胰、胰臟、胰腺、胰島等。 正確答案：胰島細胞3 .表述語言宜專業化，不宜俗語口語化例：把酶失活說成是酶死了等等。三、以良好的心態迎接考試1、要有堅決的信心 2、要取得好成績，關鍵在于實力知識、 技能、體力和心

3、理素質等諸方面的綜合素質。 假設題難，那么馬上想到“我難他更難，新題當 作陳題解；假設題易，那么想到“我易他也易，但我更細心 ，陳題當作新題解四、來自閱卷一線的聲音：高考閱卷點的老師們的共識是：“得分的關鍵不是你攻克了多少難題，而是把握住一般的試題不要丟分。遺憾的是相當多的考生難題沒有丟分，由于對教材的復習沒有到位，試題中直來 直去的容易題反而丟了分。 因此，我們在復習時可適時地給自己算算賬，基此題中等和中等難度以下的試題，占總分數的80不丟分。五、理綜應試技巧和心理調適1、在考試過程中做到：向標準答題要分數：認真讀題、仔細審題、標準書寫，穩中有細，思維嚴謹，忙而不亂，遇到熟題不喜，遇到生題不

4、慌；先易后難，學會跳題。2、關于粗心問題：粗心的原因是思維習慣不好。一是讀題習慣不好：有的同學讀題時丟三落四，走 馬觀花，題中給定的關鍵字詞和條件等解題信息提取不出來，答題時任憑想象。 二是思維定勢：看到某個熟題，馬上就套了他熟悉的框子里去了，結果掉進命題者設計的思維陷阱中。 所以越是熟悉的，越要注意認真讀題、審題。 三時審題習慣不好：思維推理不嚴謹，缺少根底知 識作為推理的依據，憑直覺思維審題。3、讀題和審題技巧：讀題技巧：如果有圖的話，就對著圖看。如果沒圖，一邊看題一邊畫一個圖，從而有助于你對試題的閱讀和審題。題中括號內的文字要務必看到，這是命題者給出 的條件信息或答題提示。在解答非選擇題

5、時，每個小題都與題干和其他小題之間有著一定的思維連貫性，可以幫助你審題， 做到試題的前后照應。4、關于難題：難題是要用它來增大試卷區分度的。這種難題你不會，看都看不懂，你的同學大局部都跟你一樣。這樣的話，這個題總的得分很低，你答不上來，實際上影響并不大。反過來，最應該注意的是你一看還行，但是你沒做對的。原因是你可能把題目看錯了，或者有一個問題想錯了。而你的同學都會，他們都做對了，你答錯了，相對就有影響。所以對中等題和基此題，高 考里才是最應該值得關注的。不同題型的應試策略(一)選擇題策略防止沒看完全部選項就匆忙作答。即使個別選項不太去除，通過選項間的比擬，大多也可以選出正確的答案。對于判斷正誤

6、型的選擇題，且選項往往是前半句對，后半句錯；有時是語句沒錯，但與題意不吻合的，只要細心都不難發現。(二)非選擇題策略1、審題提取信息審題是根底。審題務必細心，切忌一味求快。特別是圖表題，要圖文結合起來審題，找出設問的關鍵點和限制條件，并用筆圈起來，務必弄清題意才做題。如遇熟題，應“熟題新解，特別注意題設條件有無變化；如遇生題，應“新題舊解，思考可以遷移借鑒哪些做過的試題。1文字信息對試題中的關鍵字句應反復推敲，正確理解其表達的生物學含義；對試題中容易誤解的關鍵詞語，如“結構與“功能，“復制了幾代與“復制到第幾代，表現極端情況的“最高傳遞效率、“最適等，應特別注意，在審題時作出標記。2圖表信息將

7、圖與題干結合起來看；將圖與教材聯想起來看；將圖與問題聯系起來看。提高審題正確度做法：邊審邊畫詞、邊審邊看圖2、解題處理信息在認真審題、獲取信息的根底上，針對問題，應用有關生物學原理和規律求解。其根本思維過程為：聯想找到對應原理推理運用原理分析相關生命活動判斷得出結論。3、答題表達信息1準確準確使用術語2具體緊扣試題作答3清晰書寫、答案層次高中生物曲線常見題型及解題策略對曲線圖線應注明縱、橫軸表示的生物量、單位、 標度及坐標原點。為防止出錯可先用鉛筆作圖，檢查無誤后再用黑色水筆描圖。切記：鉛筆的筆跡在掃描中是較難識別的審題宜慢，書寫可快；關鍵處、復雜過程宜慢，簡明處可略快。1、曲線定性分析類“型

8、曲線與“型曲線題型“型曲線和“V型曲線題型“型曲線與“型曲線題型 “型曲線題型、單坐標雙多曲線題型、多坐標單曲線題型解題策略：這是單坐標單曲線題的另一種延伸，也同樣可用“先分后合法進行分析解答，即先單獨分析各個坐標系及曲線，弄清各坐標曲線所呈現的信息；再進一步分析各坐標曲線間的關系，各坐標曲線間可能是獨立的，也可能是相關的，最后綜合題意和坐標曲線給出的信息，結合具體問題即可解答。、多坐標多曲線題型解題策略：這類題實質上是以上三類題的綜合形式，同樣可用“先分后合法進行解答，但由于這類題呈現的信息多，關系錯綜復雜，在分析中容易混亂，因此，在分析過程中，要始終貫穿“函數思想，要抓住函數成立的前提條件

9、，分析某自變量對因變量的影響時，要如何控制其他自變量，各自變量間是否存在著一定的聯系等；此外，同樣要充分理解坐標曲線中的特殊點，以求突破。2、曲線定量計算類解題策略：仔細審題，明確題干條件和要求；在對曲線進行定性分析的根底上，注意觀察曲線上關鍵點的橫坐標和縱坐標的相關量；利用生物學原理進行計算。3、曲線繪制解題策略：曲線的繪制方法：1首先確定自變量和因變量，一般用橫坐標表示自變量，縱坐標表示因變量，標出變量的名稱與單位；2確定關鍵點，在相應位置描出曲線的起點、轉折點、終點等關鍵點；3明確曲線的變化趨勢；4根據題目的要求用折線或圓滑線把關鍵點連接起來；5標名稱，如果坐標上有2條或2條以上的曲線，

10、要在各條曲線的對應位置標出相應的名稱；6檢查反思曲線圖是否符合題目要求。高中生物實驗常見題型及解題策略實驗題是生物高考的重點題型。對實驗題應注意以下問題：1看實驗目的、原理2找三個變量自變量、因變量、無關變量3看有無對照分組中，特別注意唯一變量4如果要求寫實驗步驟，用詞盡量科學，描述力求嚴謹，不清楚的量用“適量來描述，最后一步“觀察測量、記錄，實驗是否具有偶然性求平均值不要漏。 首先通讀整個題目，了解其涉及的相關內容，然后依次分析取材、實驗原理、藥品與試劑、步驟及操作、結果是否存在問題。第一局部 知識的識記任務1：請你判斷以下表述是否正確并進行改錯涉及必修局部。提示：如果在涉及某個知識點時，你

11、不記得，或不能確定，或判斷錯誤，請一定要通過查閱、梳理課本相應內容，自己得出答案或進行糾錯。必修一蛋白質通常不是生物體的能源物質組成肽鍵的化學元素有C、H、O、N淀粉與糖原是植物細胞特有的多糖 組成人體細胞膜的脂質除了磷脂還有膽固醇生物體內的無機鹽能為細胞的生命活動提供能量 細胞學說的建立者是列文虎克和羅伯特虎克 科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料研究細胞膜的組成線粒體是細胞呼吸和能量代謝的中心內質網能對蛋白質進行初步加工，又能合成脂質植物的液泡含有糖類、色素、蛋白質和無機鹽等物質，可以調節植物細胞內的環境流動鑲嵌模型中最根本的局部是脂雙層，脂雙層中的任何一層都不能稱為單位膜所有細胞內核糖體的

12、形成離不開核仁的作用 水分子進出細胞取決于細胞內外的濃度差酶的活性越高，酶促反響速率越大酶催化的化學反響一般在溫和條件下進行ATP分子中具有三個高能磷酸鍵 細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供給機制，是生物界的共性具有線粒體的生物才能進行有氧呼吸 與需氧呼吸相比，細胞進行厭氧呼吸不需要水的參與，也沒有二氧化碳的釋放 葉綠素主要吸收藍紫光和紅光ATP和NADPH為碳反響既提供能量也提供物質有絲分裂過程中，細胞核與細胞質的分裂是同步進行的分裂前期，最顯著的變化就是細胞核內染色體的出現同一個體不同的組織細胞表達的基因均不相同 細胞內線粒體體積增大，核膜解體是真核細胞衰老的特征之一 多細胞生物在不同的

13、生長階段均有細胞凋亡的出現癌變是細胞異常分化的結果，是遺傳物質改變導致的載體蛋白形狀的改變都是不需要消耗能量的蛋白質空間結構的改變都是不可恢復的細胞溶膠是多種代謝的活動的控制中心G1期細胞內的主要變化為核糖體增生和與DNA合成有關的蛋白質(如DNA聚合酶)的合成G2期細胞內的主要變化為合成與細胞分裂有關的蛋白質必修二減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂受精卵的DNA一半由精子提供，另一半由卵細胞提供 每個精原細胞通過減數分裂均能形成4種不同的精子 格里菲斯的肺炎雙球菌體內轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 細胞內DNA分子復制具有邊解旋邊復制的特點雙鏈DNA中，不同單鏈作模板轉錄所得的

14、RNA分子攜帶的信息不同翻譯過程中tRNA的堿基與rRNA和mRNA均會進行互補配對 孟德爾運用了假說演繹法發現了別離定律與自由組合定律運用統計學的方法對實驗結果進行分析是孟德爾獲得成功的因素之一生物的基因相同，性狀也一定相同 轉錄并不是沿著整條DNA長鏈進行的女性紅綠色盲患者，其兒子必患病基因突變是生物變異的根本來源DNA分子中發生堿基對的替換、增添或缺失，引起基因結構的改變叫基因突變貓叫綜合征是染色體缺失引起的遺傳病雜交育種所依據的遺傳學原理是自由組合 用射線處理休眠的種子是誘變育種常用的方法 真核細胞中的mRNA需要在細胞質中加工為成熟的mRNA，才能作為蛋白質合成的模板必修三溫特將生長

15、素命名為吲哚乙酸 植物激素控制著植物所有的生命活動 植物生長調節劑的使用效果與濃度、使用方法、使用時期等有密切的關系神經調節的根本方式是反射弧 神經細胞興奮時，細胞膜對鉀離子的通透性增加是形成動作電位的主要原因 人腦言語區的S區受損，患者可以看懂文字，但聽不到聲音 胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同調節血糖含量的穩定激素只運輸給相應的靶細胞與靶器官 穩態的穩定依靠神經系統和內分泌系統的活動來完成血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關與體液調節相比，神經調節作用的范圍更為廣泛 神經系統的某些結構也能釋放激素垂體支配性腺、腎上腺皮質和甲狀腺的活動也屬于分級調節體液中的血漿蛋白是保衛人體的第二

16、道防線 能特異性識別抗原的細胞包括有吞噬細胞、T細胞、B細胞和記憶細胞 類風濕性關節炎和系統性紅斑狼瘡等疾病屬于自身免疫病通過檢查某人體內是否含有某種抗體便可確定一個人是否曾經受到某種特定病原體的侵襲HIV病毒主要攻擊人體的T細胞與B細胞 種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布某種群的棲息地被人類破壞，其該種群的K值會變小森林中植物的垂直分布與光照和溫度等環境因素有關 頂級群落主要是由平均溫度和年降雨量所決定的生態系統中自養型的生物都是生產者次級生產量中除去同化量剩余的用于生長繁殖無機環境中物質可以被生物群落反復利用能量流動和物質循環是生態系統的兩大功能生態系統中的生物群落與無機環境之

17、間也存在負反響調節生態系統總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向開展營養級是指食物鏈同一環節上所有生物的總和第二局部 知識的理解任務2：請你判斷以下表述是否正確并進行改錯涉及必修局部。提示：如果在涉及某個知識點時，你不記得，或不能確定，或判斷錯誤，請一定要通過查閱、梳理課本相應內容，自己得出答案或進行糾錯。必修一組成細胞的根本元素是C，碳鏈是多糖、蛋白質和核酸等生物大分子的根本骨架肽鍵的結構式可以表示為NH-CO 含氮堿基是組成核酸的根本單位 纖維素作為植物的儲能物質存在于植物細胞內 維生素屬于固醇類物質 物質借助載體蛋白質進行的跨膜運輸，叫做易化擴散 細胞膜與核膜以及兩層膜之間的細

18、胞質稱為原生質層 生物膜的流動鑲嵌模型認為蛋白質分子構成膜的根本支架 酶是活細胞產生具有調節作用的一類有機物 細胞呼吸是指在氧的參與下，將有機物徹底氧化分解并逐步釋放出能量的過程 光合作用最終使光能轉換為化學能，貯存在生成的糖類中膜蛋白能夠識別來自細胞內和細胞外的化學信號自養生物是指能夠通過光合作用制造有機物的生物 連續分裂的細胞，從一次分裂完成到下一次分裂開始時為一個細胞周期 姐妹染色單體是指一條來自父方，一條來自母方，在減數分裂過程中出現聯會的染色體 赤道板是植物細胞有絲分裂末期在顯微鏡下可觀察的細胞結構 無絲分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化細胞的全能性是指已分化的細胞具有分化成多種

19、組織、細胞的潛能 細胞凋亡是一種自然的生理過程動物的體細胞核具有全能性。必修二在減數分裂過程中同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會每個四分體含有四條染色體 基因是具有遺傳效應的DNA分子 DNA的半保存復制是指復制后子代DNA保存了親代DNA分子遺傳信息的一半 決定氨基酸的密碼子是指tRNA上的3個相鄰的堿基 同種生物同一性狀的不同表現類型叫做相對性狀 雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫性狀別離等位基因在細胞分裂過程中會隨機進入不同的細胞 雄性動物的體細胞均含有Y染色體 位于X染色體上基因控制的遺傳病，在親子代之間會出現交叉遺傳的現象 在同一個染色體組內不存在同源染色體單基因遺傳病是由

20、一個致病基因引起的遺傳病 人類基因組測序是要測定人的23條染色體 一個種群中全部個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫在一個種群中某個基因占全部基因數的比率，叫做基因頻率 在自然狀態下能相互交配并產生后代的個體稱為同一個物種 在自然條件下，處于隔離狀態的種群不能進行基因交流共同進化是指生物與生物之間在相互影響中不斷進化與開展 生物的多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態系統多樣性 必修三頂端優勢是指頂芽的生長素含量高，優先生長 效應器是指傳入神經末梢與其所支配的肌肉或腺體 興奮以電信號的形式在神經纖維上傳導，這種電信號也叫神經沖動神經細胞在靜息狀態時，膜兩側的電位表現為內負外正，這稱為靜息電

21、位人腦的高級功能包括語言、學習、記憶和思維等方面的功能人體甲狀腺激素分泌的調節存在分級調節，也存在反響調節體液調節是激素調節的主要內容 內環境穩態是指內環境成分和理化性質是恒定不變 人體的細胞外液主要包括血液、淋巴和組織液 免疫活性物質是由免疫細胞或其細胞產生的發揮免疫作用的物質能夠引起機體產生特異性免疫反響的物質叫抗原免疫功能過弱會表現出過敏反響、自身免疫病等 吞噬細胞和T細胞既參與體液免疫，又能參與細胞免疫種群密度是種群最根本的數量特征組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態屬于群落空間結構 一定的空間中所能維持的生物最大數量稱為環境容納量 在同一時間內同一區域中所有動植物的集合叫做群落 群

22、落中生物個體數的多少稱為物種的豐富度 草食性動物一定是次級消費者森林中群落的垂直結構顯著提高了群落利用陽光等環境資源的能力一個生態系統被另一個生態系統代替的過程叫做演替 在沙丘上進行的演替屬于初生演替生態系統的結構包括非生物的物質與能量、生產者、消費者和分解者 碳循環主要是指二氧化碳在生產者與分解者之間的循環，具有全球性生態系統的能量流動主要是指生態系統中能量的輸入與輸出 但凡異養生物都屬于次級生產者 種群數量的波動是由于出生率和死亡率的變動以及環境條件的改變引起的大多數種群的波動都是非周期波動。 影響指數增長的因素有種群的起始數量和單位時間內種群增長的倍數。第三局部 一、五大類植物激素名稱作

23、用存在或產生部位生長素類促進_；影響_抑制_；使植物產生_等細胞分裂素類影響_;促進_；促進_；延遲_在_形成，由_運送至其他器官赤霉素類促進_、_和_；促進_;影響_脫落酸_生長；失水時使氣孔_；保持_葉、莖、根、_乙烯促進果實_;對抗_的作用；因_，促進或抑制_的生長和發育_的果實；莖的_;_的葉子二、雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種的比擬名稱原理方法優點缺點實例適用范圍雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種三、遺傳圖解四、實驗設計題的常用解題模板參考答案請教師務必在學生自主完成后再發答案第一局部 知識的識記需要進行改錯的內容提示如下，請老師根據提示自行整

24、理答案。必修一對 組成肽鍵的化學元素有C、H、O、N淀粉與糖原是植物細胞特有的多糖 組成人體細胞膜的脂質除了磷脂還有膽固醇生物體內的無機鹽能為細胞的生命活動提供能量 細胞學說的建立者是列文虎克和羅伯特虎克 科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料研究細胞膜的組成對內質網能對蛋白質進行初步加工，又能合成脂質植物的液泡含有糖類、色素、蛋白質和無機鹽等物質，可以調節植物細胞內的環境對所有細胞內核糖體的形成離不開核仁的作用 水分子進出細胞取決于細胞內外的濃度差錯酶催化的化學反響一般在溫和條件下進行ATP分子中具有三個高能磷酸鍵 細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供給機制，是生物界的共性具有線粒體的生物才能進

25、行有氧呼吸 與有氧呼吸相比，細胞進行無氧呼吸不需要水的參與，也沒有二氧化碳的釋放 葉綠素主要吸收藍紫光和紅光對錯對同一個體不同的組織細胞表達的基因均不相同 錯多細胞生物在不同的生長階段均有細胞凋亡的出現對錯錯錯對對必修二減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂受精卵的DNA一半由精子提供，另一半由卵細胞提供 每個精原細胞通過減數分裂均能形成4種不同的精子 格里菲斯的肺炎雙球菌體內轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 細胞內DNA分子復制具有邊解旋邊復制的特點雙鏈DNA中，不同單鏈作模板轉錄所得的RNA分子攜帶的信息不同翻譯過程中tRNA的堿基與rRNA和mRNA均會進行互補配對 孟德爾運用了

26、假說演繹法發現了別離定律與自由組合定律運用統計學的方法對實驗結果進行分析是孟德爾獲得成功的因素之一生物的基因相同，性狀也一定相同 轉錄并不是沿著整條DNA長鏈進行的 對女性紅綠色盲患者，其兒子必患病基因突變是生物變異的根本來源DNA分子中發生堿基對的替換、增添或缺失，引起基因結構的改變叫基因突變貓叫綜合征是染色體缺失引起的遺傳病雜交育種所依據的遺傳學原理是自由組合 用射線處理休眠的種子是誘變育種常用的方法 真核細胞中的mRNA需要在細胞質中加工為成熟的mRNA，才能作為蛋白質合成的模板必修三溫特將生長素命名為吲哚乙酸 植物激素控制著植物所有的生命活動 植物生長調節劑的使用效果與濃度、使用方法、

27、使用時期等有密切的關系神經調節的根本方式是反射弧 神經細胞興奮時，細胞膜對鉀離子的通透性增加是形成動作電位的主要原因 人腦言語區的S區受損，患者可以看懂文字，但聽不到聲音 胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同調節血糖含量的穩定激素只運輸給相應的靶細胞與靶器官 對 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關與體液調節相比，神經調節作用的范圍更為廣泛 神經系統的某些結構也能釋放激素對對能特異性識別抗原的細胞包括有吞噬細胞、T細胞、B細胞和記憶細胞 類風濕性關節炎和系統性紅斑狼瘡等疾病屬于自身免疫病錯HIV病毒主要攻擊人體的T細胞與B細胞 種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布某種群的棲息地

28、被人類破壞，其該種群的K值會變小錯對生態系統中自養型的生物都是生產者無機環境中物質可以被生物群落反復利用對生態系統中的生物群落與無機環境之間也存在負反響調節對對實驗原理、方法、結果脂肪能被蘇丹III染液染成紅色使用高倍顯微鏡可以觀察到內質網和高爾基體 在高倍顯微鏡下可觀察到黑藻的葉綠體呈帶狀處于質壁別離狀態的洋蔥外表皮細胞，液泡顏色會加深使質壁別離狀態的洋蔥外表皮細胞復原，可直接翻開蓋玻片并滴加清水 探究PH對酶活性的影響需要設置空白對照選用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響可取得較好的實驗效果 在提取綠葉中的色素時，參加二氧化硅的目的防止研磨中色素被破壞用紙層析法對綠葉中的色素進行別離，移動最

29、快的是葉綠素b龍膽紫溶液、醋酸洋紅液和改進苯酚品紅染液均可對染色體進行著色解離和壓片的主要目的是殺死細胞以便觀察 顯微鏡下洋蔥根尖分生區細胞呈長方形，排列疏松，大局部細胞處于分裂期 錯低溫與秋水仙素均可通過抑制紡錘體的形成誘導細胞染色體數目加倍調查某遺傳病發病率時，各小組根據自已調查的結果計算出發病率后，再取平均值探究不同濃度NAA溶液對插條生根的影響，需要設置有蒸餾水的空白對照用血球計數板計數酵母細胞，先將培養液滴于計數室，再蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下計數 設計人工生態缸需考慮不同營養級生物的比例，還需將生態缸置于陽光直射的地方酶的活力可以用單位時間內，單位體積中反響物減少的量或產物增加的量來

30、表示植物激素的濃度、使用先后順序和比例，PH，溫度，光照條件是影響組織培養的重要因素第二局部 知識的理解任務2中需要進行改錯的內容提示如下，請老師根據提示自行整理答案必修一組成細胞的根本元素是C，碳鏈是多糖、蛋白質和核酸等生物大分子的根本骨架肽鍵的結構式可以表示為NH-CO 含氮堿基是組成核酸的根本單位 纖維素作為植物的儲能物質存在于植物細胞內 維生素屬于固醇類物質 物質借助載體蛋白質進行的跨膜運輸，叫做協助擴散 細胞膜與核膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層 生物膜的流動鑲嵌模型認為蛋白質分子構成膜的根本支架 酶是活細胞產生具有調節作用的一類有機物 細胞呼吸是指在氧的參與下，將有機物徹底氧化分解并逐步釋放出能量的過程 光合作用最終使光能轉換為化學能，貯存在生成的糖類中對自養生物是指能夠通過光合作用制造有機物的生物 連續分裂的細胞，從一次分裂完成到下一次分裂開始時為一個細胞周期 姐妹染色單體是指一條來自父方，一條來自母方，在減數分裂過程中出現聯會的染色體 赤道板是植物細胞有絲分裂末期在顯微鏡下可觀察的細胞結構 無絲分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化細胞的全能性是指已分化的細胞具有分化成多種組織、細胞的潛能 細胞凋亡是一種自然的生理過程對必修二在減數分裂過程中同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會每