1、第 第 頁小學老師學習培訓感受樣本10篇 學校老師培訓體會1 在推動課程改革和實現“和美教育”的前提下，學校為老師制造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我校利用培訓、聽課和聽專家講座的機會，提供平臺，讓我們努力向名師、優秀老師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。 一、數學理念的提升 雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的進展貢獻我們的能量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想

2、、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是繁復和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述特別貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了老師自身要具備較高的見機行事的技能外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的技能。 二、教學行為的轉變 對于每位老師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對巨大的班級同學數，面對堆集如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，老師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，仔細鉆

3、研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思索提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合規律。我們應理論結合實際，在日常工作中依據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學討論，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓同學獲得更為有效的教學。 三、教研方法的更新 一貫以來，校公開課的開展一貫是我們進行教學教研的重要方法。通過培訓，不僅讓我對如何說課

4、有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及相互評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們開展更有效的教學打好基礎。 經過這次我認識到每一位老師都應積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過，也讓我更加深刻地體會到的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加絢爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現自己的理想。 學校老師培訓體會2 今年_月_日，我有幸參與了學校數學老師的培

5、訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，并且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的資料相當豐富，講了很多專家教授的現場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!非常感恩各級領導對我們老師的關愛，給我們創設了共同溝通學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會總結如下： 一、思想靈魂得到了洗禮 多年的教學歷程，使我已經漸漸感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛埋怨此刻的同學難教難管，卻把老師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可經過這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得

6、到了提高。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們明白了怎樣更好地去愛自我的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環境下健康健壯地成長。 二、加強學習，促進專業化成長 老師要想給同學一滴水，自我就需要具備一桶水。但要想同學永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時予以補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。應對著一群群渴求知識的同學，使我深感到自我職責的重大以及老師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明白方向。異樣是老師們對教學中的困惑和

7、爭辯，更讓我體會到了進行終身學習，促進老師專業化成長的須要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師僅有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任老師這一行業。 三、有效課堂的建構 經過仔細地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。應對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學觀念，采用新對策實施有效教學，跟上時代進展的步伐。 有效課堂老師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循同學認知規律，從同學已有的知識基礎閱歷出發，幫忙同學找準新舊知識間的切入點，讓同學的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需

8、要老師創設真實的情景來互動。老師設問題，同學生成問題，老師引發爭論，使整個課堂的學習活動充斥生氣活力。 有效教學要把評價滲入課堂。老師要使知識問題化、問題本領化，要實現這一目標老師就需要與同學共同建立起知識的橋梁，構成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學為本，該如何創設和諧的課堂或情境?指導同學的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，資料的評價要全面真實化。一系列的問題老師都需要進行全面的思索與評價。 四、進取參與調教活動和聽優秀老師的觀摩課 培訓時，專家們的講解并描述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，爭取在教學時細心設計習題，用行動激發同學的學習熱忱，讓同學懂得數同學活中的廣泛

9、應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數學”。貼近同學的學習生活，同學更愿意理解。 培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，可是這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發出無限生氣。真正感到教育是充斥聰慧的事業，深刻意識到老師職業的職責與神圣。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。 學校老師培訓體會3 通過培訓，開闊了我的視野，對教育教學理論的有了更加深刻的理解和認識，堅決了抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學競賽課，都有可學習可借鑒之處，下面我談談自己的感受。 從心理學角度來看，課堂教學

10、是學校教育的主陣地，老師恰當處理好課堂教學心理因素，有效地利用其積極效應，克服其負面的影響，就能收到正能量的教育教學效果。張老師運上心理學提升班級凝集力的好方法，比如老師和同學拉近距離，課下做伙伴，讓同學敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關系，還有蝴蝶效應、默示效應、感化效應等等。每個孩子都有自己的優勢和特點，都不應當被忽視和排擠，哪怕是學習成果不好的同學，老師也要想方法從他身上找到一絲閃光點，對其鼓舞，援助其樹立信心，予以劇烈的期望，不放過任何一個環節，就能提高教育教學的質量。 王老師的教育理念不是傳統意義上的一刀切，而是把每個同學當作一個鮮活的生命體，不同的同學有不同的要求，真正做到性格進

11、展，這一課也使我受益匪淺。平日里，我們教著教著，好像就忘卻了同學是一個獨立的生命體，忘卻了尊敬生命是教育的出發點。十個手指都有長短，每個同學之間都存在著差異，我們不可能讓每個同學都取得優異的成果，但我們可以幫每個同學挖掘自身潛能，釋放未被激發的能量，讓不同層次的同學有不同程度的進步和進展，從而達到教育教學質量的整體提高。 人與人之間需要溝通，身為班主任兼數學老師，每天與同學們面對面，更需要學會溝通的技巧，周老師的“放下身材傾聽和同學同等對話”給了我很大的啟發。良好的傾聽可以援助同學疏通心理困惑，提升班級管理水平，保障教學正常進行，提高課堂教學效率，提升同學學習成果。而現在的同學生活的社會更為繁

12、復，接觸的東西也比較多，因此經常涌現叛逆、沖動、自私等問題。身為老師，我們只有用一顆真誠的心，以尊敬為前提，仔細傾聽同學的內心，與之建立感情，站在對方的角度換位思索，才能取得良好的溝通效果。 培訓像一股春風，吹拂老師們聰慧的思想;培訓像一場春雨，滋潤老師們干枯的心田，本次培訓，幫我為將來的職業進展指明白方向，使我對將來的工作充斥了信心、動力和熱忱。老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能覺醒，老師的愛是融融春風，即使是冰動了的感情也能消融，作為老師，我們要喜愛同學，喜愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習，提高自己;在工作中不求回報，刻苦鉆研。我們應當主動適應教學環境，堅持創新，在教學中發揮自己

13、的聰慧才智，做一名終身學習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。 學校老師培訓體會4 我有幸參與了這次_省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的聰慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得珍貴的是有著優秀的團隊。 通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。 首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管老師的社會地位、經濟地位如何，應當以老師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業美滿感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我上心去領悟教育理論觀點

14、，吸取精髓，能積極主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素養教育，如何進一步提高教育教學水平和教研技能，是擺在我們每個老師面前的最現實問題;這次老師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。 其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深入鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充斥活力，讓同學在老師設計的環節引導下，調動他們的積極性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，超卓完

15、成教學任務，提升同學技能。高效課堂的實現，還需要仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。 第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平，我們需要在課外大量地讀書，仔細思索;為了改善教學技能，我們需要在備課時認真推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應當花更多的時間和同學溝通，放下架子和同學真正成為伙伴。專業知識是根基，需要扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，需要生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，需要師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優秀老師的文章，進行溝通。 我的業務水平有了很

16、大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精髓。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。 學校老師培訓體會5 很興奮也很榮幸參與了這次省級骨干學校老師的培訓，這次的培訓充盈而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，老師精彩的講座和耐煩的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學到了許多書本上沒有的東西，經過這些天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會，與大家共勉。 一、老師要有良好的師德修養 德高為師，身正為范，師德是一個老師的靈魂。能否

17、成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解小伙伴是小伙伴老師需要具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學會理解、關愛小伙伴。喜愛是獻身的情感基礎，要求老師用赤誠的心喜愛自己的祖國，喜愛祖國的教育事業，喜愛自己的小伙伴，關懷孩子的成長，一心一意的教書育人。 二、老師要尊敬小伙伴，重視小伙伴天真的理想 我們要放棄任何框框和本本，尊敬小伙伴，讓他們盡情表露真情和理想，促進每個小伙伴生動、活潑、主動的進展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的微小環節，一切以小伙伴的進展為

18、大前提，隨時關注小伙伴的一舉一動，發覺問題實時找出對策。老師要尊敬孩子，同等的對待孩子，要尊敬孩子探究和認識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給與他們更多地獨立和自由，關愛每一個小伙伴，把每個孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜歡、鼓舞和支持。培育好孩子的愛好、愛好，為一生的進展打下良好的基礎。 三、老師要重視小伙伴的游戲活動 眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的進展，熬煉一些須要

19、的技能，加強對環境的敏捷應變技能。有關專家明確指出：游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是學校的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合學校生活實際的游戲主題，予以孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發孩子的愛好，滿意孩子探究的需要，愛護他們的新奇心，讓每一個幼兒都健康歡樂地成長。 四、老師要不斷反思 仔細反思，不斷提高自身素養，積極參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導學校，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工

20、作中不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結全都的做好班級工作。 五、要做終身學習型老師 新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續進展。學習不僅僅只是專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素養。首先需要樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最末，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴高校習資

21、源和學習空間，實時了解專業領域以及其他領域的最新進展動態，著重與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。 通過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對學校教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份能量。 學校老師培訓體會6 這個學期之后，我就參與了縣里面安排的學校老師暑假培訓，這是自主報名的，并沒有強制性的要求。我鑒于自己進入老師這份事業不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個一起參加了這次暑假培訓活動，在這

22、一個星期里，我的確學習到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的援助。 在這次培訓當中，其中有一個部分是說該怎么去進行教學設計。其實我覺得教學設計是整個教學當中當之無愧的榜首，假如教學設計不夠優秀，那么上課的質量也肯定不是很高的。這是我工作以來的一點心得。許多人覺得老師就是教書而已，其實老師這份工作也是一份創新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在進展，社會也在快速的進步，孩子們的思想也在發生轉變，我們每個人幾乎都是在改變的，所以我們的教學方式也要跟著時代的進步而跟進，這也是我們作為一名老師應當考慮的部分了。 在這次培訓當中，我反思了自己以前的教學方式，其實我的

23、教學方式還是過于籠統，沒有太多創新意識，雖然自己剛進入這份工作當中，前期是需要仿照和借鑒，但是現在這個階段的我，也是可以去進行轉變和創新的。所以我想在下個學期當中，整理一套屬于自己的教學方法，從而增加一些新的東西，盡量取得一個更好的成果。 這次培訓還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和同學相處。在許多同學心目中老師是一種很遙遠的存在，許多同學看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實這樣的同學心理都是比較自卑或者說是趨于躲避性的一種心理，涌現這樣的狀況，其實也是老師本身的一個問題，沒有實時和同學們進行心理詢問，了解同學，增進彼此的關系。 下個學期，我也為自己安排了一個新的任務，那就是關注到班上的

24、每一位同學，盡量在每節課上都叫一些同學來展示自我，并且按時開幾分鐘的溝通會，增進老師和同學之間的關系，也讓孩子們在一個更好的環境當中成長和學習。這才是最為重要的，也是我今后作為一名老師應當多加留意的部分。我會努力去做到，并且去堅持的。 學校老師培訓體會7 作為一名新老師，老師培訓的開設與參加學習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們漸漸的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務技能也在不知不覺中得以加強。 從聽專家的，學習有關法規、怎樣做討論、如何開

25、展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學閱歷的學習也經受這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的閱歷到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的培訓總結如下： 首先，培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的認識。 在培訓中，幾位老師都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業有了更深的思索和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。“學高為師，身

26、正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向“師性”，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。 第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協調技能，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強調老師和同學要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。 最末，老師是同學的

27、心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質。 其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。 在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我認識到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有一口一般話，一筆好板書，一幅好，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格老師需要具備的基本功。 同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后肯定要加強自己基本功的訓練

28、。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優秀的老師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心理，引起他們對知識的新奇心，引導同學學會自主學習，轉變傳統的滿堂灌的教學方法。老師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。 如何使自己能夠有質量有效率有技能地教好這門課，使同學能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。 學校老師培訓體會8 就像一只

29、剛剛開展理想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著漂亮的理想，開始了自己人生的新征程。 然而理想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于將來，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應教學工作，教育局和試驗學校的各位領導、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新老師培訓的內容非常豐富，包括專業知識、操作、班務工作指導等21方面的學習內容。聽了一位位優秀的專家、老師們的精彩發言，我獲益匪淺，感受頗深。現將自己的培訓總結如下： 首先，培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的認識。 在培訓中，我認識到：老師是的傳遞者，是孩子們的榜樣

30、，是管理者，是父母，是“良師益友”，老師需要要了解不同同學的心理特點，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師聯系自己的實際閱歷給我們介紹了很多備課、上課的要點和方法，讓我明白，要使自己能夠有質量有效率有技能地教好課，使同學能夠從心靈深處接受我的教學，這就需要不斷努力地備課、努力地熬煉、努力地學習。 此外，領導、老師們還挖空心事地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有扎實的基本功，今后我肯定要加強自己基本功的訓

31、練，多多向閱歷豐富的前輩們學習。 再次，培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。 對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些害怕，而本次培訓中，教育局領導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾都充斥對新老師的鼓舞。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并實現自己的意志。”對于我們新老師來說，有了克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。 做一名合格的老師難，做一名優秀的老師更難，沒有前輩的指導更是難上加難，而現在我們有了領導們的關懷，有了前輩們的指導，這讓我們離合格老師的目標又近了一步。在

32、今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱忱，播種盼望，用聰慧和志氣擔當起時代給予我們的責任。 學校老師培訓體會9 在這次培訓中，各位領導和老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師需要好好地汲取和采用。 20_年9月19日，江寧區20_新老師齊聚上元學校報告廳，進行了入職后的首次培訓。將軍山學校的_校長給我們帶來了一場輕松開心的講座：談新老師如何與家進步行有效溝通。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用風趣的語言為我們剖析講解，給我留下了特別深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新老師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。 半個月前剛開學的時候，面對

33、班主任會議上布置的任務，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個任務，結合自己所帶班的實際狀況，時時常就會想要抓狂一次。與此同時，面對五班級的孩子和一些家長，我也產生了困惑之情，實在是沒有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題究竟涌現在哪里。 _校長從四個方面對新老師進行了指導：新老師的自我表現、家長的類型、溝通的基本規章及方式和四個案例分析。這些要點條理清楚明確，對于剛剛工作半個月的我來說很是寶貴。讓我對工作有了新的想法： 首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話說“對癥下藥”，只有找到問題的關鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應于校長說的新老師的表現，我找出了自

34、己是哪一種類型：自暴自棄與盲目遷就。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立肯定的自信，要有肯定的教學原則。先要克服自己心理上的缺點，然后對同學的常規，要嚴格地根據要求執行。 其次，能認清并大致的劃分出家長的各種類型，做好充分的心理預備。在對孩子有逐步的了解過后，漸漸地接觸到各個樣的家長，為后面處理同學事務、懇求家校合作打好堅實的基礎。 再次，與家長應當用什么樣的方式去溝通：著重環節。于校長提供了予以尊敬、擅長傾聽、勤于聯系、適距等距等九種方法。但是開展來說白了，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：環節成敗。在與家長同學溝通的時候，一個稱呼，一句請坐，一次倒水，一回，一個

35、手勢，一份立場，一種語氣都可以給人一種不同的感覺，漸漸地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長同學對你的評價，成為你的教育姿態，教育習慣，教育氣質。就是這些環節的東西，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近溝通時心與心之間的距離。 最末，是老師最少不了的：愛。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發，關懷愛惜他們的成長。每個孩子的成長只有一回，盼望我能真誠不留缺憾的去面對每一個孩子的成長。 從環節做起，從心做起，從身邊的一點一滴做起。說起來簡單，但是要做到，需要的更是一份長期的堅持。20_新老師，我們一起加油! 學校老師培訓體會10 一年來，我校依據區老師繼續教育有關文件規定及師資隊伍建設規劃，與學校對新老師試用期培訓制定的計劃。努力的在業務上、思想上、生活上對我校的孔穎、趙星兩位新老師進行指導，一個學年下來兩位老師工作積極主動，虛心好學、對工作中的一些問題能積極探討，仔細思索，進步很快，并能勝任學科的教學工作，以下是一個學年來培訓工作狀況的總結。 一、師德表現 兩位新老師能積極參與全校活動，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，著重政治理論的學習，撰寫學習心得，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從工作安排，人際關系融洽。 二、班主任工作 為了使兩位新老師能勝任班主任工作，盡快的熟識班級管理業務，在班主任工作的指導中，我校安排蔡荷蘭為孔穎老師班級