1、第 第 頁小學科學學科工作計劃一、工作思路1、本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中實際問題的解決而開展行之有效的教研活動；著重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進，學校科學學科工作計劃。2、本學期工作的主要任務是：改進和完善教學討論制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；仔細討論課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并實時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學閱歷，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學專業(yè)水平和中學校課程建設與管理技能。3、本學期工作的策略是：充分開展群眾性教學討論，加強指導、完善服

2、務。科學學科的教學討論應確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣闊一線老師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展，集思廣益、共同探討。把科學學科老師隊伍打造成一個團結的共同體、討論的共同體、進展的共同體，工作計劃學校科學學科工作計劃。二、工作重點(一)加強學習，提高教育教學理論水平1.細心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性、有效性。(1)仔細學習和鉆研科學課程標準、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思索；又有科學主題教育形態(tài)性討論。(2)仔細學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和閱歷。(3)仔細學習和鉆研有關討論性學習、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。2

3、.細心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學老師作教育教學理論學習輔導報告。從老師的不同需求出發(fā)，采用參加式研討式等多種學習形式，提高理論學習的效果。(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的老師溝通教育教學改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式提供條件和機會。(二)改善教研方式，提高教研質(zhì)量充分發(fā)揮教研工作對于制造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導老師充分、全面解讀科學課程標準，切實提高教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)進展，提高學校課程建設技能。1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參加教研的積極性，與老師共同協(xié)商、同等對話，指導老

4、師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。2.以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科老師展示學科基地討論氛圍與榜樣風范。3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。4.切實加強詳細試驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的討論水平。尤其要以中法合作做中學科學教育項目為抓手，在仔細總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的仿照(大力提倡)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高老師深度挖掘課程資源的技能以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。5.加強對學校教研組工作的指導，依據(jù)常州市中學校教研組建設章程，定期檢查學校教研組的