1、非連續性文本閱讀（一）所謂的“非連續性文本”,就是指“通過閱讀數據、表格、清單和憑證單、使用說明書、地圖等進行說明、解釋和討論”。其關鍵詞為“說明”“解釋”“討論”。“非連續性文本”是相對于敘事性強的“連續性文本”而言的閱讀材料,它基本是由數據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、使用說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組成,具有直觀簡明、醒目、概括性強、易于比較等特點。非連續性文本測試要考查的是學生根據材料提供的線索和情境獲取、分析和解釋信息,對新信息做出判斷和評價的能力，其設題材料一般分為以下幾種類型文字材料類般為二至四則短小的語言文字材料,要求探究材料之間的共性或個性,或從中發

2、現提取并寫出自己感受最深的有效信息。圖表材料類包括統計圖表、宣傳畫漫畫、徽標類等表格的閱讀。圖文綜合類由文字材料類、圖表材料類綜合組成。考點一文字材料探究特點：命題者給出一段或幾段文字材料,要求考生閱讀文字材料,探究材料之間的共性或個性,或從中發現提取并寫出自己感受最深的有效信息。2.解題：第一步:分析材料,概括要點。首先讀懂材料、分析材料,用簡潔語言概括各則材料要點。第二步:歸納合并,提煉共性。把所概括的要點進行整理合并,從中提煉出幾則材料的共性。第三步:按照要求,寫出結論。即按照題目要求組織語言寫出結論。例：（2016漳州市）為深入了解中國吉祥文化,學校開展“福瑞呈祥民俗傳承”綜合性學習活

3、動。請閱讀下面材料,完成相關任務。【材料一】中國吉祥文化歷史悠久。說文解字中說“吉,善也,”“祥,福也”。遠古時代,我們祖先就用與生活息息相關的符號、圖畫來表達避邪求吉的心理;春秋時期已有“南山之壽”等吉祥語的記載吉祥符號、吉祥語等逐步發展成為延續幾千年的中國吉祥文化。【材料二】中國吉祥文化的影響非常深遠，從部落圖騰到衣食住行，從傳統民俗到現代商業滲透到生活的方方面面。如漳州傳統糕點“龜棵”以龜、鯉魚、牡丹等圖案,寄寓相應的吉祥主題;香港鳳凰衛視巧妙借助象征吉祥的“鳳凰”拉近了與觀眾的距離。概括從以上材料得到的主要信息：解答步驟:第一步:分析材料,概括要點。材料一,中國吉祥文化歷史悠久;材料二

4、,中國吉祥文化的影響非常深遠。第二步:歸納合并,提煉共性。整理合并兩則材的要點,從而概括出材料的共性第三步:按照要求,寫出結論。【練習】閱讀下面材料，回答問題。【材料一】潛水艇的發明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業的總指導”;現代直升飛機發明者西科斯基的靈感源于年輕時讀了凡爾納的科幻小說云的快船,他經常引用凡爾納的話“一個人可以想象任何東西,另一個人可以使之變成現實”。【材料二】1914年,威爾斯出版了一本名為世界釋放的科幻小說。該小說想象1933年出現“人造”原子能,接下來發生一場災難性的世界大戰,最后出現一個全球性的和平政府。物理學家齊拉特于1932年閱讀了這部小說,該

5、書啟發他于1933年解決了核鏈式反應出現的一個問題,也啟發他在第二次世界大戰后發起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運動。從以上材料中你看出科幻小說與科技發展有著怎樣的關系?科學是人類理性精神的最高成就,是推動生產力發展的巨大動力。請你寫一句贊美科學的話。(至少使用一種修辭手法)考點二圖表材料探究(圖文轉換)圖表題,側重對學生綜合素質的考查,指向學生理解和運用知識的層級,體現了新課程標準的理念從所供材料角度分為三類題型題型一統計圖表類1.題特點：命題者給出統計圖表,如表格、柱形圖、餅圖、坐標曲線圖(它們都用數據的形式,反映某一話題在不同時期或同一時期內的客觀情況),要求學生分析比較、概括圖表反

6、映的主要信息或者談看法、建議等。解題指導審題:審讀題干,明確調查主體、調查目的，弄清說明對象和比較角度。讀表:讀標題、內容、數據,找出比較的對象、項目、角度及各種數據及其大小變化特點。比較:比較圖表中的數據,探究規律。表格:通過橫向、縱向、縱橫向數據的比較探究數字變化規律:遞減還是遞增。坐標曲線圖:比較項目即橫豎坐標，觀察曲線走向和數據變化規律。柱狀餅式圖:探究各要素之間的比例分配及變化情況。解答:把圖表中數據、內容、蘊含的規律轉換成文字。特別提醒:題目表述注意區別一些表示程度范圍的詞語.如:一小部分、一部分、近一半、大部分，絕大部分;注意表明增長趨勢的詞語，如增加了，增長到、增長了X倍:表明

7、下降趨勢的詞語,如減少了、減少到(“減少”后面不能用倍數)。【示例1】請你閱讀下面材料,回答問題：二戰時期某年度亞洲部分國家死亡人數統計表國家戰爭死亡人數死亡人數占總人口數百分比中國約18000000至200000000約3.48%-3.86%朝鮮半島約378000至483000約1.6%-2.06%菲律賓約557000至1057000約3.48%-6.6%日本約2621000至3120000約3.67%-4.37%根據以上統計表提供的數據,根據以上統計表提供的數據,得出一個有意義的結論。你的結論：【分析】本題屬于圖文轉換中的表格題，第一步要讀表格的標題“二戰時期某年度亞洲部分國家死亡人數統計

8、表”明確圖表反映出的具體內容;第二步橫讀豎讀，明確圖表反映出的具體信息第三步要精簡語言,準確作答。【練習】請閱讀某小學學生使用書信情況的調查表,并簡述你的探究結果。(寫兩條)某小學學生使用書信情況調查表從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫四年級94.4%1.1%4.5%五年級90.6%5.2%4.2%六年級88.8%7.3%3.9%探究結果題型三宣傳畫漫畫類1.題型特點命題者給出一幅或幾幅漫畫、宣傳畫、招貼畫要求考生閱讀圖片,根據要求回答問題,所涉及的問題有:介紹內容;領悟內涵或啟示;評價賞析擬標題2解題指導讀畫：一看標題，標題是漫畫的眼睛，透過標題能洞察漫畫主題;二看畫面,觀察畫面的人、景、物等

9、構成要素;三看文字,文字往往言簡意賅,畫龍點睛,對領悟漫畫的寓意很有幫助。析畫:一要分析漫畫構成要素之間的關系;二要分析漫畫的夸張之處,明確夸張之處的玄外之音,它是漫畫的寓意所在。悟畫:聯系現實生活進行類比聯想,找準漫畫和現實生活的聯系點,揣摩創作意圖,領悟漫畫的寓意和啟示。述畫:注意順序,或從左到右,或從上到下,或由外向內。人物畫面(注意表情、動作、語言等):誰+在做什么+怎么做的+結果如何。事物畫面:事物+特征+寓意+思想主題。示例】到“恥”一游請寫出漫畫的寓意：【分析】漫畫通常用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法,構成默詼諧的畫面或畫面組,以取得諷刺或歌頌的效果,具有較強的社會性。解題的思路一般是:讀畫f析畫f悟畫f述畫。讀畫:漫畫標題“到恥一游”;構成要素:名勝照片、到此一游的字、一個帶著紅領巾沒有臉但是寫著恥的人。析畫:為什么這個紅領巾沒有臉反而