1、2023屆高考生物二輪復習 黃金考點匯編10 熱點題型精析含解析時間：90分鐘總分值：100分一、選擇題(2.52050分)1人體細胞在減數分裂的四分體時期，其四分體數、著絲點數、染色單體數和多核苷酸鏈數分別是 ()A23、92、92和92B46、46、92和46C23、46、46和46 D23、46、92和184答案D解析(1)依據原理：人體體細胞含有23對同源染色體；聯會的概念，減數分裂過程中染色體、DNA、染色單體等的變化規律。(2)數量關系：1個四分體含有一對(2條)同源染色體或4條染色單體，每條染色單體含一個雙鏈DNA分子，四分體中含428條多核苷酸鏈。(3)解題方法：人體體細胞在減

2、數分裂的四分體時期，四分體數同源染色體數23，著絲點數同源染色體對數246，染色單體數同源染色體對數492，多核苷酸鏈數同源染色體對數8184。2在密閉的玻璃容器中放置某一綠色植物，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時增加16 mg；如給予充足的光照后，容器內CO2的含量每小時減少72 mg，據實驗測定上述光照條件下光合作用每小時能產生葡萄糖60 mg。假設一晝夜中先光照4 h，接著置于黑暗條件下20 h，該植物體內有機物含量的變化和在光照時該植物每小時葡萄糖的凈生產量分別是 ()A減少21.6 mg49.1 mgB增加21.6 mg49.1 mgC減少21.6 mg24.55 mgD減少

3、10.8 mg24.55 mg答案A解析(1)依據原理：光合作用和有氧呼吸的方程式；植物的真正光合速率表觀光合速率呼吸速率；CO2吸收速率表示表觀光合速率，CO2固定速率表示真正光合速率。(2)數量計算：設每小時呼吸作用消耗葡萄糖的量為y，由方程式C6H12O66O26H2O6CO212H2O計算得y10.9 mg。所以，光照時植物每小時葡萄糖凈生產量為6010.949.1 mg。4 h產生的葡萄糖量為604240 mg,24 h消耗的葡萄糖量為10.924261.6 mg，故植物體內葡萄糖將減少21.6 mg。3一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有9個肽鍵的多肽，那么此mRNA分子至

4、少含有的堿基個數及合成這段多肽需要的tRNA個數，依次為()A279 B3010 C1030 D927答案B解析(1)依據原理：翻譯過程、tRNA與密碼子的對應關系。(2)數量關系：1個密碼子3個堿基，1個密碼子1個tRNA。(3)解題方法：一條含有9個肽鍵的多肽，有10個氨基酸，因此需10個tRNA運輸，決定一個氨基酸需一個密碼子，而每個密碼子由mRNA上三個相鄰的堿基組成，所以mRNA上至少含有10330個堿基。4下表是有機物從植物傳遞到植食性動物鱗翅目幼蟲過程中能量流動的情況，根據表中數據不能得出的結論是()工程被鱗翅目幼蟲吃掉的植物鱗翅目幼蟲糞便含有的能量鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量用于鱗

5、翅目幼蟲生長的能量能量(J)419209.5146.662.9A.從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419 JB食物中的能量只有約15%用于幼蟲自身的生長C鱗翅目幼蟲從第一營養級獲取的能量有一局部以呼吸作用中熱能的形式散失，因此能量在生態系統中的流動是不可循環的D鱗翅目幼蟲攝入419 J的能量，第一營養級至少需同化1 047.5 J的能量 答案A解析解題的關鍵是確定食物鏈和能量流動的最值。從植物流入鱗翅目幼蟲的能量應該是指鱗翅目幼蟲的同化量，即146.662.9209.5 J，而419 J是鱗翅目幼蟲吃掉的能量，即攝入量。食物鏈中只有兩個營養級，高營養級所獲得的能量，求至少需要低營養級的能量，應按2

6、0%的傳遞效率計算，即第一營養級至少需同化209.520%1 047.5 J。5以下根據各概念圖作出的判斷，正確的是()A甲圖可以表示植物細胞內淀粉b和糖原a的關系B假設乙圖中a和b分別代表DNA和RNA，那么乙圖可以代表原核細胞內的核酸C丙圖可表達出細胞生物膜系統c、核糖體a和線粒體b的關系D丁圖能表達酶c、蛋白質a和核糖核酸b的關系答案B解析無論是真核細胞還是原核細胞，其中的核酸都是兩種：DNA和RNA，且二者屬于并列關系，B正確。6下面為有關細胞分裂的概念圖，相關說法正確的是()A過程中無紡錘體和染色體出現，只發生在蛙的紅細胞中B在過程中染色體與核DNA分子的數目上表現出平行關系C過程有

7、利于維持親子代細胞遺傳物質的穩定性D過程中具有2個細胞周期，精原細胞以或的方式增殖答案C解析依圖示，分別表示無絲分裂、有絲分裂和減數分裂，但無絲分裂不僅僅發生在蛙的紅細胞中；在有絲分裂過程中，染色體數目與核DNA分子數并不完全表現出平行關系；有絲分裂有利于維持親子代細胞遺傳物質的穩定性；減數分裂不具有細胞周期，精原細胞的分裂方式為有絲分裂和減數分裂。7如以下圖表示某種生理作用的過程。其中甲、乙、丙代表有關生理過程發生的場所，、代表有關物質。以下有關表達中，正確的是()A該圖表示光合作用的生理過程B酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內發生生理過程C物質表示丙酮酸，物質表示ATPD丙表示線粒體內膜，該處能

8、產生大量的ATP答案D解析該圖表示有氧呼吸過程；甲、乙分別表示細胞質基質、線粒體基質，酵母菌是真核生物，可以在甲、乙中發生生理過程，乳酸菌是原核生物，只能在甲中發生生理過程；物質表示丙酮酸，物質表示H；丙表示線粒體內膜，在該處H和氧氣反響生成水，同時產生大量能量，生成大量ATP。8腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內會發生如下圖的過程。以下相關表達不正確的是()A腎上腺糖皮質激素的分泌具有反響調節的特點，因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩定B腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素具有協同作用C下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節機理相同D下丘腦中既有

9、接受神經遞質的受體也有接受糖皮質激素的受體答案C解析由圖可知，腎上腺糖皮質激素的分泌具有反響調節的特點；腎上腺糖皮質激素可升高血糖，因此其與胰高血糖素具有協同作用；血液中胰島素和胰高血糖素的含量既受血糖濃度的影響，也接受下丘腦的神經調節，而腎上腺糖皮質激素是下丘腦、垂體通過產生相關激素促進其分泌的；結合圖示可知，下丘腦中有接受神經遞質和糖皮質激素的受體。9(2023大連模擬)以下圖中甲、乙、丙分別表示退耕還林過程中群落演替的三個連續階段中優勢植物的種群數量變化情況。以下說法錯誤的是 ()A第3階段，可增大局部野生動植物種群的環境容納量B三個階段中，第3階段群落固定的總能量較多C丙興起，一般會造

10、成前一階段甲、乙消亡D演替過程中，群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高 答案C解析選項A，第3階段屬于森林階段，適合野生動植物生存，因此增大了局部野生動植物的環境容納量；選項B，第3階段中，物種種類增多，群落的垂直結構明顯，能利用較多的太陽能，固定的總能量較多；選項C，群落演替過程中，優勢種的興起不一定會引起前一階段優勢種的消亡，多是替代其在群落中的優勢地位；選項D，演替過程中，物種種類增多，豐富度增大，生態系統的抵抗力穩定性增強。10在噬菌體侵染細菌的實驗中，隨著培養時間的延長，培養基內噬菌體與細菌的數量變化如下圖，以下相關表達不正確的是()A噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來

11、自細菌B在Ot1時間內噬菌體一定還未侵入到細菌體內C在t1t2時間內，由于噬菌體侵入細菌體內，導致細菌大量死亡D在t2t3時間內噬菌體因失去寄生場所而停止增殖答案B解析選項A，噬菌體侵染細菌的過程為吸附注入合成組裝釋放，侵入時噬菌體只有DNA進入細菌體內，合成子代噬菌體需要的原料、酶、能量都由細菌提供。選項B，在t1時間內噬菌體和細菌的數量根本穩定，此時可能噬菌體還未侵入到細菌體內，也可能已經侵入到細菌體內還未釋放子代噬菌體。選項C，t1t2時間內細菌大量死亡是由于噬菌體的侵入。選項D，在t2t3時間內細菌裂解死亡，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖。11如圖為在一密封環境中不同培養階段酵母菌種群

12、數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。以下相關分析正確的是()AT1后持續通入無菌空氣，酵母菌種群數量將持續上升BT1相對應的酵母菌數量為該環境中酵母菌種群的K值CT2后酵母菌種群數量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關D此實驗結果證明酵母菌有氧呼吸和厭氧呼吸都產生CO2答案C解析因為是密閉環境，營養物質葡萄糖的量有限，所以即使T1后持續通入無菌空氣，酵母菌的種群數量也不會持續上升；比擬葡萄糖濃度變化曲線和酵母菌數量變化曲線可知葡萄糖濃度迅速下降直接影響酵母菌種群的數量；題圖曲線沒有信息說明酵母菌有氧呼吸和厭氧呼吸產生CO2的情況。12如下圖曲線不能表示的是()A處于0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片

13、葉表皮細胞液泡的體積隨時間的變化而變化的情況B基因型為Aa的植株連續自交，后代中雜合子所占的比例隨自交代數的變化而變化的情況C光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況D細胞衰老過程中，細胞中自由水含量的變化情況答案C解析處于0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞液泡的體積隨時間的延長而逐漸減小；基因型為Aa的植株連續自交，后代中雜合子所占的比例隨自交代數的增加而逐漸減小；在一定范圍內，隨二氧化碳濃度的增加，光合作用速率逐漸增大；細胞衰老過程中，細胞中自由水的含量逐漸降低。13某哺乳動物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起，各基因都能正常表

14、達，如圖表示基因對背部皮毛顏色的控制關系。以下說法錯誤的是()A表達了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀B該動物種群中關于體色共有6種基因型、純合子有3種C分析圖可知，該動物體色為白色的個體一定為純合子D假設一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色，那么其基因型為A2A答案C解析選項A，基因控制生物性狀的途徑有兩條，一是通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制性狀，二是通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀，此題圖中表達了第一條途徑，說法正確。選項B，A1、A2、A3三個復等位基因兩兩組合，純合子有A1A1、A2A2、A3A3三種，雜合子有A1A2、A1A3、A2A3三種，共計

15、6種，說法正確。選項C，從圖中信息可以發現，只要缺乏酶1，體色就為白色，白色個體的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三種，而A2A3屬于雜合子，故說法錯誤；選項D，黑色個體的基因型只能是A1A3，該白色雄性個體與多個黑色異性個體交配，后代中出現棕色(A1A2)個體，說明該白色個體必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，假設為A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A14擬南芥P基因的突變體表現為花發育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。以下推測錯誤的是 ()A生長素與花的發育有關B生長素極性運輸與花的發育有關CP基因可能與生長素極性運輸有關D生長素極性

16、運輸抑制劑誘發了P基因突變答案D解析解題時注意把握題干中的有用信息并用排除法做題。信息之一是“用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常，由此可知A、B選項是正確的；信息之二是“P基因的突變體表現為花發育異常，由此可推測P基因起作用的機制，如P基因可能與生長素抑制物的合成等有關，故C選項正確。題干文字中沒有有關生長素極性運輸抑制劑與P基因突變的關系的表達。15科學家將“人造基因導入細菌，合成了具有完全生物活性的“人造蛋白質。以下有關表達不正確的是 ()A該蛋白質的合成場所是核糖體B該蛋白質的合成過程需要3種RNA參與C“人造基因的表達過程不需要脫氧核苷酸做原料D“人造基因可能擁

17、有全部的密碼子答案D解析人造蛋白的合成場所為核糖體，A正確；此蛋白質合成過程中有mRNA、tRNA及rRNA(核糖體中)三種RNA參與，B正確；基因表達包括轉錄和翻譯過程，此過程中不需要脫氧核苷酸做原料，C正確；密碼子位于mRNA上，D錯誤。16(2023高考壓軸題)以下有關實驗的表達不正確的是 ()A向甲裝置的錐形瓶a中參加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，不能判定酵母菌何時進行了無氧呼吸B乙裝置中的脫脂棉可用清水或酒精浸濕，用于土壤中小動物豐富度的調查C丙圖的培養皿中需參加95%的酒精，用以漂洗解離后的洋蔥根尖D丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟，其目的是洗去浮色答案C解析酵母菌無氧呼吸產生的酒精溶于左邊

18、錐形瓶中，在a中檢測不到酒精，A正確。乙裝置為吸蟲器，用于土壤中收集小動物，調查土壤中小動物的豐富度，B正確。漂洗解離后的洋蔥根尖用的是蒸餾水而不是酒精，C錯。觀察花生種子中的脂肪時，用蘇丹或染色后，需用50%酒精溶液洗去浮色，排除干擾，D正確。17(2023高考壓軸題)科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細胞培養在適宜條件下，檢測到物質X被不斷地運輸到細胞外，且該過程是一個耗能的過程。以下有關說法不正確的是 ()A低溫和缺氧必定會影響物質X的運輸速率B物質X的運輸必定需要相應載體的協助C細胞外物質X的濃度不一定大于細胞內D細胞膜上磷脂分子和蛋白質分子的相對運動為X的順利運輸提供了保障答案B解析胰腺腺泡細

19、胞既可以進行主動運輸，向膜外運出離子，也可以分泌蛋白質，因此該耗能過程可能為主動運輸，也可能為胞吐，而胞吐過程不需要載體協助，B錯。低溫和缺氧均會影響細胞呼吸強度，導致供能減少，因此必定會影響物質X的運輸速率，A正確。主動運輸往往逆濃度梯度進行，而胞吐不具有該特點，C正確。細胞膜上磷脂分子和蛋白質分子的相對運動使細胞膜具有一定的流動性(細胞膜的結構特點)，是物質進出細胞膜的結構根底，D正確。18(2023杭州)以下圖表示在高等哺乳動物的精巢中，某細胞分裂過程中染色體與DNA在不同時期的數值關系，有關表達正確的是 ()A假設發生AB段變化，細胞肯定進行減數分裂B圖中BC段不可能存在同源染色體C圖

20、中CD段變化的原因是染色體平均進入兩個細胞中D圖中的DE段細胞中的染色體數目一定與DNA的數量相等答案D19(2023高考壓軸題)某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如以下圖所示的實驗。對該實驗的相關表達正確的是()A在該實驗中可以不設計B瓊脂塊的相關實驗B引起彎曲生長的原理與單側光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理相同C實驗結果證明了尖端產生的某種物質具有兩重性的特點D實驗結果說明生長素能夠促進胚芽鞘尖端以下局部的生長答案D解析在該實驗中，B瓊脂塊的相關實驗是對照實驗；引起彎曲生長的原理是影響生長的物質能由頂端向下運輸到尖端下面的伸長區，促進胚芽鞘的生長；單側光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理是單側光使生長素

21、橫向運輸，背光側比向光側較多；該實驗只能證明生長素能促進胚芽鞘尖端以下局部的生長，但沒有說明該物質具有兩重性。20(2023北京東城)以下圖表示某高等生物細胞內的局部結構，其中表示細胞器，以下有關表達正確的是 ()A結構是葡萄糖徹底氧化分解的場所B結構屬于生物膜系統的組成局部C結構參與該細胞分裂末期細胞壁的形成D所有細胞中均以作為蛋白質合成場所答案D解析結構是線粒體，將丙酮酸徹底氧化分解；結構為中心體，沒有膜結構；圖示為高等生物細胞的局部結構，且有中心體，說明此高等生物應為動物，細胞分裂過程中不會有細胞壁的形成；結構是核糖體，是合成蛋白質的場所。二、非選擇題(50分)21(13分)某學校研究小

22、組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響)：實驗一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度，結果如以下圖1所示。實驗二給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如以下圖2所示。請據圖分析答復：(1)在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是_。025 min期間，影響B植物光合作用強度的主要因素是_。(2)當實驗一從開始經過10 min，通過光合作用制造的有機物總量：A植物_(填“大于“等于或“小

23、于)B植物，原因是_。(3)假設A植物在第5 min時，光照突然降低，C5含量在短時間內將_。(4)2540 min期間兩個密閉小室內CO2含量相對穩定的原因是_。(5)實驗二中，假設給予的光照強度為x klx(axb)，每日光照12 h，一晝夜中A植物的干重將_。B植物的干重將_。答案(1)BCO2濃度(2)小于10 min內，兩植物從環境中吸收的CO2量是相同的，但A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度，所以A植物通過光合作用制造的有機物總量小于B植物(3)下降(4)植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等(5)增加減少解析(1)由圖1可知，B植物比A植物能夠利用更低

24、濃度的二氧化碳，故在低濃度二氧化碳時，固定二氧化碳能力較強的是B植物，025 min期間，二氧化碳濃度不斷下降，故影響B植物光合作用強度的主要因素是二氧化碳濃度。(2)從圖1可知，當實驗一從開始經過10 min，兩密閉小室內二氧化碳濃度降低的量相等，說明A植物和B植物積累的有機物量相等，但由于B植物的呼吸強度大于A植物，故A植物制造有機物的總量小于B植物。(3)光照突然降低，光反響的產物ATP、H的含量下降，復原的C3減少，故C5含量在短時間內將下降。(4)在2540 min期間，由于植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗的CO2量相等，所以兩個密閉小室內CO2含量相對穩定。(5)由圖2可

25、知，對于A植物來說，當光照強度為a時，光合作用的積累量是1，當光照強度為b時，光合作用的積累量是6，而呼吸消耗量是1，故光照強度為x klx(axb)時，每日光照12 h，一晝夜中A植物的干重將增加；對于B植物來說，當光照強度為a時，光合作用的積累量是1，當光照強度為b時，光合作用的積累量是2，而呼吸消耗量是2，故光照強度為x klx(axb)時，每日光照12 h，一晝夜中B植物的干重將減少。22(12分)科學家研究發現一種樹突狀細胞(DC細胞)，在免疫反響中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能，以下圖所示為DC細胞參與免疫的過程，請答復以下問題：(1)DC細胞能通過_方式將外來抗原攝入細胞內，

26、將其分解；同時，免疫調節也可對付體內的異常細胞，這表達了免疫系統的_功能。(2)DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的物質能與T細胞外具有_作用的受體相結合，激活信號分子(S1、S2)從而激發T細胞出現免疫效應，此過程稱為細胞間的_。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有_等。(3)T細胞發生免疫效應時，它產生的_可作用于已被抗原刺激的_細胞，并促進其增殖分化。答案(1)胞吞(內吞)防衛、監控和去除(2)識別信息交流吞噬細胞(3)淋巴因子B解析(1)DC細胞可通過胞吞方式將抗原攝入細胞內。免疫調節對付體內的異常細胞表達了免疫系統的防衛、監控和去除功能。(2)吞噬細胞與DC細胞功能

27、相似，具有攝取、處理及呈遞抗原的功能，DC細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞外特定物質與T細胞外表具有識別作用的受體相結合來實現的，表達了細胞間的信息交流。(3)T細胞可產生淋巴因子作用于B細胞并促進其增殖分化。23(12分)圖1為某生態系統中3種生物的CO2消耗速率的曲線圖，請據圖答復：(1)圖1中，a曲線代表的生物可能屬于_(生態系統成分)，c曲線代表的生物可能屬于_(生態系統成分)，除了圖中所能代表的生態系統成分外，完整的生態系統成分還缺_。(2)假設b曲線植物正常生存，根據圖1所示的信息，請在圖2、圖3所示坐標圖中分別繪出022時b植物的有機物積累量和O2凈產生量變化曲線。答案(1)生產

28、者消費者或分解者非生物的物質和能量(2)如以下圖所示解析解題要根據“讀軸看線抓點的次序進行。(1)橫軸為一天的時間變化，由此可引申出代表一天中不同時間的光照強度的變化，縱軸為CO2消耗速率。a曲線代表的生物能利用CO2，且與光照強度無關，比方硝化細菌進行化能合成作用，在生態系統中屬于生產者。c曲線代表的生物放出CO2，只進行呼吸作用，沒有進行光合作用和化能合成作用，在生態系統中屬于消費者或分解者。生態系統成分除了生物局部外，還有非生物的物質和能量。(2)6時，植物光合作用等于呼吸作用，18時后，植物光合作用小于呼吸作用，直到光合作用停止，所以有機物積累量最多的時候是18時。O2的產生速率與CO2消耗速率相等。24(13分)(2023高考壓軸題)太陽能是幾乎所有生命系統中的能量的最終源頭。外界能量輸入細胞，并為細胞所利用，都要經過復雜的化學反響。以